斜井跑车事故原因分析与预防

1、斜井跑车事故原因分析与预防摘要：本文作者通过时跑车力学的分析提出斜井跑 车的严重危害，对斜井跑车事故发生原因进行了系统分析在 此基础上给出了相应的预防措施。为斜井提升系统安全管理 提供了科学依据。关键词：斜井跑车事故原因分析事故预防 随着井下机械化程度越来越高和运输方法的不断改进 矿井不断向底部拓伸和开采面的不断扩展，斜井运输跑车成 为目前井下来回运送矿石、物料、人员的主力运输工具，它运 送快捷、高效，是多数矿井生产运输系统的主要设备。但伴之 而产生的斜井跑车事故也频频发生。 因此对运输车事故发生的原因进行分析与预防，有助于 提高斜井生产效率和经济效益。如何通过科学有效的管理手 段。避免斜井跑

2、车事故的发生，确保斜井运输的正常安全运 增加了 “学生学习修正 ”的过程。旨在使学生及时更正错误加 强对正确操作步骤的记忆和理解，达到熟练掌握操作技能的 目的。1项目要求 分析病例，完成鼻饲术，根据病例分为 2 个子项目：1.1李xx 74岁，男性，凶脑出血入院，经治疗后，病情得到控制。目前患者意识清醒，但患者体质较弱，仍不能说话及正 常吞咽。医嘱要求给予鼻饲，补充营养。请判断这位病人是否 适合鼻饲。如果要给予鼻饲，请你正确完成。1. 2张x：男，40岁，因车祸致脑外伤，已昏迷一周，护士根据医嘱给予鼻饲。以补充营养和水分。对于这位病人是否适合 鼻饲。如果要给予鼻饲，请你正确完成。2. 教学目标

3、1 . 1 知识目标。能正确概述鼻饲术的适应症、禁忌症和注 意事项。1. 2技能目标。能熟练掌握鼻饲术的操作过程和要点：能 正确实施对昏迷病人的鼻饲术：整个操作过程保持清洁。病人 安全。1 . 3 情感目标：操作过程中通过护士的解释。病人能主动 配合护十操作；培养学生与病人的交流沟通能力。3. 项目分析根据学校和学生的现状，本项目具备实施条件。本课内容 运用项目教学的优势是，能促使学生理论与实践操作相结合。 帮助学生掌握知识要点，让学生从亲身的感受中说、做、学，优 化教学过程，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解 决，并最终解决实际临床护理问题。31 教学重点。熟练掌握鼻饲术的操作流程和注

4、意事项。32 教学难点。灵活运用各种知识，使操作过程更加人 性化。33 突破重，董、难点。学生在教师的引导下完成项目；教 师帮助个别学生提高水平。4项目实施条件41 要求具有模拟临床环境的实验中心和操作用物。42 学生以小组形式完成学习任务。43 教师参与到学生的小组讨论中去特别是决策和评价 过程，在学生有困难时给予正确的引导。5教学策略分析51 学生能力基础分析。学生已经经过了临床基础课的学 习，已掌握了相关的解剖生理知识；学生对于运用护理程序进 行护理工作的方法已有一定的概念；学生已掌握了医院感染 护理技术的重要性，原则和正确的操作方法：学生已掌握J,医院饮食和病人的一般饮食护理的知识要求

5、。52 教学理念和教学方式。护理教学。要紧密联系临床实 际。采用项目教学法学习，教师可以利用问题情境的创设，尝 试点拨和引导学生学习。在这过程中学生是学习的主人，在教 师的帮助下。小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知 识自主学习。教学评价采用多样化的方式，包括师生评价、学 生评价、小组评价等多种方式。采用项目教学法，教师可以让 学生把分散知识的各知识点综合起来。应用于实际的工作中。 6教学设计实训进度安排：知识准备 课前示范项目 l 学时实训阶段 2 学时教学评价 1 学时学习修正 2 学时61 知识准备。课前布置预习任务，要求学生复习消化系 统解剖生理知识。62 示范项目。为一位清醒病

6、人进行鼻饲，演示整个操作 流程。教师示教 2次，让学生加强 i 己忆。 关于操作流程的录像可以放在局域网上，供学生在遇到 问题时下载观看。操作过程中主要是操作流程的演示，对于查 对、与病人的沟通、注意事项等问题叮以略微带过。63 实训阶段。创设情景，提供案例给学生。学生分组，每 组 4 5 人。实训过程中教师参与到学习小组中去，及时发现问 题，适时给予引导。在实训过程中，教师对学生提出如下要求：运用护理程 序的方法给病人进行鼻饲；操作巾要严格执行查对制度；操 作步骤严谨。注意清洁操作，病人安全；操作过程中体现 人性化护理注意与病人的沟通；多次反复练习，做到熟练 掌握。在实训过程中。教师要求学生

7、思考以下几个问题：如何判 断病人适不适合鼻饲 ?鼻饲时病人应采用什么体位比较合适 ? 胃管插入的长度是多少 ?如何证明胃管插入了胃内 ?如何判断 插管时病人是否发生意外，怎么解决 ?给病人注入营养液时要 注意些什么 ?操作完毕要如何进行终末处理 ?64 教学评价。组织学生自评：是否完成了教师的要求，能 否解决几个思考题。各小组根据操作评分标准，组长进行打分 并点评：小组互评：总结本次课的所得和感悟，比较本组与其 他组的练习的效果。教师了解各小组互评的情况；师生评价： 教师对本次课进行总结，修正学生练习中的细节，提出修正意 见。学生根据教师的评价进 ji 改正。65 学习修正。根据教师修正意见，

8、学生进行改正，重新对 以上 2 个案例进行实训；再次评价：教师再次对各组的实训情 况进行了解如有问题及时解决；学生对正确的操作方法加强 练习。提高熟练程度。行。始终是矿山运输系统管理者追求的目标。1跑车力学分析 所渭跑车主要是指倾斜井中因车钩挂接不牢或钢丝绳断 裂所引发的单个矿车或串车沿倾斜井巷自由下滑。根据运动 学可知。跑车产生的能量是相当大的，跑车的瞬时速度为：rr一V=VVo+29S(sin3-p,coa3。)式中：s_下滑距离(m); V. 1_开始跑车时的速度(m/s);B倾角(o); II,阻力系数。假定矿山使用的1. 1m装矸量为1700kg的矿车。因某种原 因失去控制，沿250

9、坡上自由下滑50m，其瞬时速度为：v:讥 2+2 X9 8 二菇(sin25。o. olc25)=20. t317(m/s)。如果矿车下滑 50m 时有拦车网将跑车拦住。矿车与拦车网 问将发生刚性碰撞即在极短的时间内迫使跑车减速停止,一 般时间视为0. 005s,那么据公式V=at,可求出矿车碰撞时的加 (减)速度，由公式F二ma,可求出碰撞力为：F=m?V/t=6844778(kN)。这样大的能量.足以摧毁倾斜井内的任何设施并造成惨 重的人身事故。可见,跑车事故直接威胁煤矿的安全生产。因 而.采取科学合理的管理制度并使用一套安全可靠的保护设 施的意义就不言而喻了。2. 跑车事故原因分析【 3

10、t2. 4】21 把钩工作人员违章操作。在斜井串车提升运输中。摘挂工作人员起着非常重要的 作用，其违章极易引起跑车。22 绞车司机误操作或业务不熟练。 绞车司机误操作或业务不熟练造成斜井串车提升跑车事 故有：绞车操作工在操作时。制动时制动力矩太大，容易引起 断绳跑车；有时矿车掉道而绞车操作 1=不能及时发现还硬拉， 把钢丝绳拉断引起跑车；在下放重物时，绞车司机违反操作规 程。在电动机不给电的情况下放飞车，造成带绳跑车。23 钢丝绳断裂造成跑车。 钢丝绳检查不到位钢丝绳在安全系数达不到要求的情 况下使用，矿车在运行中，因出现意外事故受力稍大，绞车把 提升钢丝绳拉断，造成跑车事故的发生。24 绞车

11、制动装置不良引起跑车。 由于制动装置故障引起制动力矩不足，闸不住车而跑车； 由于对保险制动力矩调定不当引起保险闸制动减速度或力矩 过大，造成冲击断绳跑车。25 防跑车装置失效。 有些矿井根本就没有设置防跑车装置；有些矿井虽设置 了一坡三挡但平时没有专人维护、定期试验而失去作用。结 果在车辆跑车时起不到防护作用，使串车一跑到底。26 安全管理混乱。 有些矿井对提升运输缺乏安全管理意识。不制定规章制 度；有的矿井虽制定了规章制度但不落实。造成操作人员思想 麻痹，安全意识淡薄。3跑车事故发生的措施31 设置防跑车装王。 在斜井变坡点下方略大于一列串车长度的地点设置灵162 敏的挡车装置，既可防止未连

12、接的车辆往下跑车，又可防止带 余绳下放重车发生断绳跑车事故；还要在斜井内安设能够将 运行中断绳的车辆阻止住的跑车防护装置；另外在斜巷必须 每隔 25mi 殳置一个躲避洞并设红灯。做到 “行人不行车，行车 不行人”以减少发生断绳脱钩跑车事故造成人员伤亡和经济 损失。32 语言、声光报警器。 在各车场安装没有电车时能发出警号的信号装置。在 正常提升中语言、声光报警器发出正在行车、不准行人的警 号。这样，可随时提醒上下车场人员的注意，保证行人行车 的安全。33 提车数量显示装置。 在各绞车房安装提车数量显示装置，把钩下违章作业超 挂车辆可在绞车房显示出来绞车 T 对超挂车辆可拒绝提升， 从而可杜绝因超挂车辆而导致跑车事故的发生。为安全提升 提供保障。34 提高操作人员的业务能力。 矿井应加强职工培训。职工培训时应采用理论与实际相 结合。绞车司机、信号工、把