国际理解教育SWOT分析

1、国际理解教育 SWOT 分析随着 21 世纪全球化时代的到来，国际理解教育越来越受到世界各国的广泛 重视。国家中长期 教育改革 和发展规划纲要指出 “加强国际理解教育，推 动 跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，培养具有国际 视野和国际竞争力的下一代，是我们共同的期望” 。教育国际化： 培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才，这种人才能立足 于本土，放眼于世界，积极主动地参与国际竞争。国际理解教育：在国际交往日益密切的背景下，为增进民族、国家、地区之间的相互理解与 宽容，培养青少年认同与弘扬中华优秀文化，尊重、了解其他国家、民族、地区 文化的基本精神及风俗习惯，初

2、步学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等 交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念的教育实践。国际理解教育SWO分析SWO即：优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机遇( Opportunities) 、威胁( Threats) 。(一) 国际理解教育优势因素1、各级政府的支持和重视 在“十三五”规划中，中央政府加大对教育的开支，体现了对教育的重视。 国际化教育 是提高学校竞争力的重要途径， 是促进各学校对外交流的重要手段， 因此，地方政府也会相应加大投入，促进各校的国际理解教育发展。2 、发展潜力大，具有后发优势 因为，国际化教育发展的历史较短，有较大的改进、

3、完善和创新的空间。3. 学生们的国际化意识不断加强来自 00 后的青少年，对于教育的要求不断提高， 尤其是国际理解教育方面， 大部分学生都希望与国外优秀学校进行交流，希望学校学习国外的教学模式。这 是发展国际理解教育的一个很大的优势和动力所在。(二) 国际理解教育劣势因素1. 理念不够深入，意识相对淡薄 根据一系列调查、分析发现，虽然不少学校 已经把 国际理解教育 作为学 校发展的重要组成部分。但是理念还不够深入，在全校的范围内推广不够，对学 校内部并未提出相应的指标，学校部分人员对国际理解教育的了解和理解不够。2. 国际理解教育方面师资薄弱 由于各方面条件限制，大部分学校没有外籍教师，国内教

4、师的外语水平也相 对较弱。在进行备课时，大部分是以中文为主，英文为辅，部分课程虽然是双语 教学，但是 , 大部分老师都直接采用中文，中间插几句英文，导致双语教学效果 不理想。3. 经费不足，硬件设施跟不上。 对于国际化教育这种投资大，周期长的项目而言，经费不足是一个瓶颈，也 使得一些学校的硬件设施，如多媒体，电脑等等 , 都跟不上国际理解教育所需要 的水平，在很大程度制约了其发展。（三）国际理解教育机遇因素1. 广受社会及家长关注； 就外部环境而言，现如今，父母对子女的 教育越来越重视，他们希望子女 通过最好的教育走出去，开阔视野。各学校发展国际理解教育得到了很多家长的 支持。有着广泛的社会基

5、础。2. 各级教育部门普遍发文支持 各级教育部门都印发了关于加强中小学国际理解教育的指导意见 ，有的 地市还印发了加强中小学国际理解教育政策解读 ，使国际理解教育在中小学 得到迅速普及。3. 国外许多学校有国际理解教育合作需求 随着经济全球化的不断深入发展，国外的学校都愿意与中国的学校交流，共 同培养新型人才。（四）国际理解教育威胁因素1. 各地区国际理解教育发展不平衡 由于各地区的基础不同，资源不同，国际理解教育发展不平衡，发达地区的 国际理解教育 , 是其他地区的一个较大威胁。例如，我们所在的城市与北京、上 海等一线城市相比，他们具有强劲的竞争优势，无论是硬件方面，还是师资和经 费等方面 ,