「最新」21春期河南电大专科《小学数学教学论》教考一体化“我要考试”满分试卷（一）

1、 最新21春期河南电大专科小学数学教学论一体化“我要考试”满分试卷(一) 说明：资料整理于2021年5月16日；适用于2021年春期国开河南电大小学教育专科学员小学数学教学论网上一体化“我要考试”考试。 一、单项选择 1.以下论述属于小学数学教学过程特征的是(C)。(2.00分) A.小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程 B.小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程 C.小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程 D.小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程 2.数学概念是一类事物的空间形式和数量关系方面的(A)在人脑中的反映。(2.00

2、分) A.本质属性 B.特征 C.一般属性 D.性质 3.按照测验参照标准分类，平时测验属于(B)。(2.00分) A.总结性测验 B.目标参照测验 C.形成性测验 D.常模参照测验 4.心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中形成运算阶段的年龄为(B)。(2.00分) A.0-2岁 B.12-15岁 C.7-12岁 D.2-7岁 5.教学方法大体可分为五个系列，其中迁移教学法是属于(C)。(2.00分) A.传递接受型 B.引导发现型 C.情境冶型 D.自学辅导型 6.教案的核心部分是(C)。(2.00分) A.教学手段 B.教学方法 C.教学过程 D.教学目标 7.规一例法的学习一般

3、属于(B)。(2.00分) A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.变式学习 8.学习了长方形面积公式，再学习正方形的面积公式，这样的学习是(B)。(2.00分) A.同位学习 B.下位学习 C.上位学习 D.并列学习 9.美国教育家古德菜德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和(D)。(2.00分) A.实验课程 B.做的课程 C.体验课程 D.经验课程 10.以下概念中用概念形成方式所获得的是(B)。(2.00分) A.质数 B.循环小数 C.偶数 D.奇数 11.以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是(B)。(2

4、.00分) A.评讲课 B.测验课 C.练习课 D.复习课 12.“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中(D)的一项教学要求。(2.00分) A.图形认识 B.图形运动 C.测量 D.图形与位置 13.以下概念中用概念同化方式所获得的是(B)。(2.00分) A.循环小数 B.质数 C.长方体 D.长方形 14.能够明显地反映几个并列的数量的多少，便于相互比较的是(D)。(2.00分) A.折线统计图 B.扇形统计图 C.复式统计图 D.条形统计图 15.数学问题一般由(B)构成。(2.00分) A.条件 B.条件、目标和操作 C.目标 D.条件和目标 16.质数与偶数这两个数学概念的关系属

5、于(A)。(2.00分) A.交叉关系 B.属种关系 C.矛盾关系 D.同一关系 17.在我国第(C)次基础教育课程改革的文件中，把“教学大纲”改为了“课程标准”。(2.00分) A.七 B.六 C.八 D.五 18.下列技能是数学心智技能的为(D)。(2.00分) A.测量技能 B.作图技能 C.使用计算器技能 D.口算技能 19.在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，适宜采取(B)的方法。(2.00分) A.先读后讲 B.边讲边读 C.只读不讲 D.先讲后读 20.奇数与偶数这两个数学概念的关系属于(A)。(2.00分) A.矛盾关系 B.交叉关系 C.反对关系 D.属种关系 二、

6、判断题题库 1.在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。(2.00分) 正确 2.从目前的教学现状来看，小学数学课堂教学评价的主要指标大都是从教学目标、教学内容、教学过程等方面来制订的。(2.00分) 错误 3.综合与实践活动的评价以定性评价为主。(2.00分) 正确 4.数学测验的标准性题属于封闭性题。(2.00分) 正确 5.在分数概念的教学中，为在不同层次上理解分数的意义，可以利用的模型有实物模型、面积模型和集合模型三种。(2.00分) 错误 6.课标(2011年版)与课标(实验稿)相比较，关于算法与探索规律的内容没有变化。(2.00分) 错

7、误 7.类比推理的结论具有或然性。(2.00分) 正确 8.一般说来，小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。(2.00分) 错误 9.“算筹”是世界上最古老的计算工具。(2.00分) 正确 10.演绎推理是从已有的事实和确定的规则出发：按照逻辑推理的法则证明和计算。(2.00分) 正确 11.小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。(2.00分) 错误 12.在“数与代数”的教学内容中，式与方程安排在第一学段。(2.00分) 错误 13.学习评价的导向功能是由评价的标准所决定的。(2.00分) 正确 14.偶数、奇数、质数、合数和分解质因数等概念都是用概

8、念同化的方式获得的。(2.00分) 正确 15.教学方法可分为传递接受型、自学辅导型、引导发现型、情境陶冶型及示范模仿型五个系列。(2.00分) 正确 16.新中国成立以来的历次课改中，教育部未颁发教学大纲的分别是第三次和第五次。(2.00分) 正确 17.数学实验可以分为验证性实验和探索性实验两种。(2.00分) 正确 18.在“数与代数”的教学内容中，“能口算百以内一位数乘、除两位数”安排在第二学段。(2.00分) 正确 19.数学规律的探索过程，实际上是合情推理与演绎推理综合运用的过程。(2.00分) 正确 20.广义地讲，数学中概念、公式、法则、数量关系、图形、算式等都是数学模型。(2.00分) 正确 21.小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主。(2.00分) 错误 22.数感与数学知识的多少成正比例关系。(2.00分) 错误 23.小学数学练习设计的方法主要有筛选，改编，自编。(2.00分) 正确 24.小学生的思维主要以具体形象思维为主。(2.00分) 正确 25.数学测验的训练性题属于开放性题。(2.00分) 错误 26.接受学习就是被动学习。(2.00分) 错误 27.新中国成立以来，教育部(教育委员会)先后颁发了十二部教学大纲(课程标准)。(2.00分)