教育实习总结与反思汇编

1、学习 好资料教育实习总结2015年8月24日至 11月27日，我在拉萨江苏实验中学进行了 为期近三个多月的教育实习 。三年输入的知识，终于到了输出的时 候了。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工 作得到了较为圆满的成功。为期三个月的教育实习给我的收获很多。 以往或许我们只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏， 但是如今是我 们该实践的时候， 也该为自己日后的教育事业路途做好筹谋。 一下是 我的教育实习总结： 一、 实习学校江苏实验中学位于拉萨市教育城内， 由江苏省全额投资 2 亿余元 援建，是一所可以容纳 3000 名在校生的示范性完全中学。整齐的藏 式教学楼、宽敞的运动场、功能

2、齐全的多媒体教室学子们虽然在 高原却同样享有现代化的教育条件。 学校每个年级有 14 个班，其 中藏族班有 13 个汉族班有 1 个。整个学校学生德育基础、纪律观念 薄弱。多数学生成绩基础处于下层次，学习能力弱，接受能力差。尤 其是英语跟数学基础相当的薄弱。 在学校实习的实习生几乎都分配到 高一年级，我负责的是 2 班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。 在三个多月的实习生活里， 我一直以教师的身份严格要求自己， 处处 注意言行和仪表， 热心爱护实习学校和班级学生， 带着对学生负责的 态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生的一员，一直谨记实习守 则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师

3、，虚心听取他们 的意见，学习他们的经验， 主动完成实习学校布置的任务，塑造了良 好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到 指导老师和学生的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习 期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面 1、听课，实习的工作少不了听课这一环节。 以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了更 好地教书育人。目的不一样，我们的注意点就不一样。在听课的过程 中我不仅听了自己指导老师的课， 也听了其他不同老师， 不同科目的 课。在实习手册上要写的听了记录只有二十篇， 但是我听的课远远超 过五十节课，这样的听课，带给我最初

4、、最大的感受是，讲台下坐着 的不再是与我们一起在微格教室训练的同学， 而是真正的学生。 他们 不会像自己的同学那样随意附和、 快捷地回答我们提出的问题， 而是 真正地思考和等待着我们的解答。 他们在听不明白的时候会突然提问， 或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 对于每次的听课， 我都会认真作 好听课笔记， 注意老师的教态和教学方式以及学生的反应情况， 重点 注意各老师讲解思路与学生的互动， 及时吸收老师的优点。 课后虚心 听取指导老师意见并积极参与评课， 和指导老师探讨教学方面的问题。 通过听课和评课，我学到了不少教师教学技巧，对我驾驭课堂、随机 应变等能力的提升带来了很大的帮助。其次是备课与试

5、讲。一周时间转眼即逝，在指导老师的安排下， 我开始进行备课。 备课不是简单地看教材， 而是认真地梳理教材的内 容和想方设法地用自己的语言表述出来。 要用严谨但通俗易懂的语言 来来描述枯燥的数学知识。 因此在正式的上课之前， 了解学生的学习 情况和知识水平很重要， 以便在往后上课的过程使自己的教学更好地 贴近学生的水平。对于我们来说，缺乏教学实践，因此在如何处理课 堂气氛，应对课堂突发事件方面缺乏经验。 于是在指导老师的意见下， 我每天听完课，改完作业，一有空就认真写教案，做课件，然后拿去 给指导老师看，根据指导老师的意见改善它们。 认真批改他们的作业， 每天及时讲解作业上的问题， 问题多的学生

6、叫到身边细细地给他们讲 解。然后是正式上课。在备课过程中，仔细的琢磨这堂课的每个细节： 新概念要如何才能自然的引入， 概念的定义要如何解释学生才能理解 正确，哪些地方是学生容易出错的或忽略的要多强调， 这些又要放在 课堂的什么时间讲最适合； 课本上的例题要如何讲解， 哪些要板书出 来，哪些只需让学生自己看书就可以理解的， 一节课的板书要怎么安 排最合理教师应当在上课前考虑如何充分的利用上课的40分钟,使学生能在 40 分钟内接受更多知识的。在知识的掌握程度上也能够 有所提高，以便减少学生课后的学习负担。备课完成后，我还请指导 老师给予意见。课上教师既要讲授知识， 又要管理课堂纪律， 并且与学生

7、进行个别 交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂 出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等 问题。针对出现的问题指导老师会细心讲解哪些是重点， 怎样突破难 点，并提议要多向经验丰富的教师学习， 多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。 老师非常负责， 即使是批评，我也能欣然接受。过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师 的角色了。 虽然我还有很多做的不是很好的地方， 但这次实习真的让 深深的体会到教师工作的辛劳， 也深刻理解了教学相长的内涵， 使我 的教学理论变为教学实践， 使虚拟教学变成真正的面对面的

8、教学。 要 想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达 方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。 二班主任工作方面。 在班主任日常管理工作中， 积极负责，认真到位， 事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪 律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课以及晚上晚自 习等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时 不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育， 以培养他们正确的学习 目标，积极向上的人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工 作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子， 对良好班风和校风的形成起到举足轻重的

9、作用。要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。本 班是江苏实验中学高一 2 班。本班有 46个人，其中女生 22人，男生 24 人。我通过班干部了解班级的更多班级日常工作，为下周的班主 任工作打下良好的基础。 为了增进对学生的了解， 我经常跟他们接触 交流。除了上课时间，我一直是跟班的。经过一周的跟班和批改作业我大致地了解了班级的每一位学生直到他们的名字、 学习情况及性格。 我觉得了解学生非常重要， 因为学生都希望从老师的口中能够听到自 己的名字，这也是对学生的一种尊重，而且也会使学生更尊重你，更 愿意和你交流。最后，还要多与原班主任交流沟通。班主任就是沟通 班级的桥梁，他对班里的

10、一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。 加强和班主任的沟通，让我学到了更多的处理班级工作的方法。这次实习我很幸运， 刚好赶上了拉萨中学两年一次的校田径运动 会在 9月 28和 30号，运动会是个跟学生好好相处， 也是好好了解学 生的一个最好的机会， 我负责组织学生排练校运会入场式队形及口号。 运动会期间也没出什么问题。期中考试之前我还给学生开了一次期中考试动员大会。 考试成绩 出来，给了我一个大大的惊喜， 我们班既然考了年级 （藏族班）第一， 取得这么好的成绩是离不开学生的努力， 但这也是跟老师们的付出是 分不开的。我们班的大部分学生在学习上，学习主动性还不够，学习 方法也有一定欠缺， 这时学

11、生就需要我们的监督和正确引导。 在卫生 打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是 拖拖拉拉。对于这类学生， 就应该给他们明确的任务。我们班也有部 分调皮的学生，对于这类学生，我采取了个别教育的方法，在平时加 强和他们多交流沟通， 在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作 一些引导，让他们感觉到老师的关爱，平时表现自然就进步多了在实习期间， 我主要的班主任工作就是主持班级的日常工作。 班 级日常工作包括监督学生的学习、 纪律以及卫生、课间操、眼保健操、 晚自习等。指导老师告诉我开展活动要以学生为主体，所以在一开始，我 就在学生中展开一些调查。 询问他们喜欢开展什么体育比赛，

12、以及什 么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一次篮球比赛，同学 们非常乐意地参加，玩得都很开心。在锻炼了身体的同时，也给平时 紧张的学习生活增添了几分空闲， 同时也增强了班级的凝聚力。 不久 后我还开展了一次主题班会： “勇敢面对挫折”。这个主题主要是针对 期中考试后， 个别学生所出现的一种失落心理。 这次主题班会大大地 调动了学生参与的积极性， 而且起到教育的目的。 让他们明白其实挫 折是人生中不可避免的一个过程， 所以我们要用正确的态度来看待挫 折，寻求解决的方法，这样才能走向成功的道理。那次班会下来，大 部分都度过了那个坎，而且也加强了自己应对挫折的信心。实习期间担任班主任工作，我

13、有这样一个认识，班主任对学生的 思想教育工作， 实质上是一个与学生实行心理沟通的过程， 只有真正 了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对 学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的， 从而收到好的教育效果。 下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教 育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。奖罚适当。 一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的 心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个 眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得 到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到老 师的爱的学生

14、，少之又少。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵， 淡薄了纪律的约束， 这在实习中我也是有所体会的。 奖罚制度也要注 意，尤其是要利用惩罚制度时， 首先一定要注意尊重学生的独立人格， 保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要 一错百错，全盘否定，其次要明确惩罚的目的是警示学生什么不可以 做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而 惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。师生间的关系。这也是不可忽视的一个部分。 我作为一名实习生， 这身份有时候也是挺尴尬的，既不是正式的老师，又不是学生。越是 这样我要越注意师生关系， 我跟学生之间的关， 还有我跟指导老师之 间的关系。跟学生之间纪要建立亲密的关系，又要保持一定的距离。 高中的学生都已经很大了，都自己会思考，并且善于思考问题，但是 在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把 我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。组织能力，组织开展活动的魅力，这也是相当的重要的，尤其 是当了班主任，有各种各样的活动要组织。像我这次实习经历的有， 主题班会，运动会，课外活动，期中考试等等以上是我的教育实习总结。 现在，实习结