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文档简介
1、教师教学工作考核方案实施细则(试行)一、 出勤(一)工作量l 、满工作量(周课时数)所有学科 10 节。参加学院、教务处、教研组组织的全部会议、学习、教研、教学交流活动。参加学院、教务处安排的必需工作,如监考、阅卷等。2 、不满工作量任课节数不足规定量。3 、超工作量实际周课时数超学院规定的课时数,超出部分为超工作量。(二)出勤考核出勤考核以月为一个时段,教师符合满工作量规定,基础分为100 分;不满工作量的,基础分为100 分×实工作量÷应工作量。1 、属下列情况之一,规定为无故缺勤:( 1)未履行请假手续缺课、缺会、缺勤(教辅人员不在岗、教师不参加学院及教务处安排的必需
2、工作,如出题、监考、阅卷等,教研组组织的听评课、学习、教研等及其他教学活动) 。( 2)请假未获批准或超假(含婚假、产假、丧假、公假)未及时履行补假手续缺课、缺会、缺勤。( 3)捎话请假、电话请假、打招呼请假等未办理正式请假手续(非常特殊情况经分管院长同意除外),擅自找人顶课,或者在课前30 分钟内请假造成缺课、缺会、缺勤。( 4)上课铃响 5 分钟后到教室,下课铃响 5 分钟前离开教室;开会、学习、集体活动 10 分钟后到场,结束 10 分钟前离开;实行坐班制的岗位人员规定上班时间 30 分钟后到岗,规定下班时间 30分钟前离岗。2 、属下列情况,规定为迟到或早退:上课铃响后5 分钟内才到教
3、室,为迟到;下课铃响前5 分钟内离开教室,为早退。开会、学习及其他集体活动, 规定时间后 10 分钟内到场为迟到;提前 10 分钟内离开,为早退。坐班人员上班时间后30 分钟内到场为迟到,提前 30 分钟内离开为早退。3 、病假和事假( l)病假:因病请假,符合国家和学院有关规定,经批准,方按照病假有关规定进行考核, 超假未及时补办请假手续, 按无故缺勤进行考核(非常特殊情况下未及时履行请、 补假手续需经院长批准方可按照病假规定进行考核) 。( 2)事假:因事请假,符合国家和学院有关规定,履行请假手续,经批准并与有关方面交待工作后方按事假规定进行考核。4 、公假、婚假、丧假、产假公假 因学院公
4、事派出,履行请假手续,经批准并与有关方面交待工作后方可按公假规定进行考核。婚假 符合国家有关划定,履行请假手续,经批准并与有关方面交待工作后方可按照婚假规定进行考核。产假 符合国家有关政策和有关规定,履行请假手续,经批准并与有关方面交待工作后方可按照产假规定进行考核。丧假 符合国家有关规定,履行请假手续,经批准并与有关方面交待工作后方可按照丧假规定进行考核。上述四类假必须履行正式请假手续并经院长或分管院长认定同意。未获同意或认定,教务处考核亦不予认定。上述四类假超期,必须及时补办请假手续(超期部分按事假对待),否则按无故缺勤(课、会、活动)进行考核。(三)考核方法1 、按月统计,教师的超工作量
5、部分,每超一节加2 分,计入考核积分。2 、担任一个班的班主任的以每周12 节计算,两个班的班主任以每周 18 节计算,三个班或三个以上的班级以每周24 节计算;属于教学和学生管理一线的教师以每周8 节计算。3 、教师因事、因病请假,按缺课节数首先扣除超量部分积分。缺一节课、一个自习(自习按一课时计,超量部分、开会、教研活动等不计)扣除月积分 3 分,缺两节课扣除月积分 6 分,缺 3 节课及以上,每缺一节扣除月积分 10 分。公假、婚假、丧假、产假,不影响月积分。4 、无故缺勤,每缺一节课(自习、开会、教研活动等,每缺一次均按一节课计)扣除月出勤积分20 分。5 、迟到和早退,无故迟到或早退
6、,每发生一次(包括自习教研活动、开会等),扣除月出勤积分 10 分;如因病、因事请假, 4 课时以内每课时扣除月出勤积分 1 分, 4 课时及以上每课时扣除月积分10 分。6 、月累计无故缺勤5 天(10 节课 )以上,扣除月积分80 分。二、备课和作业批改(一)备课备课是上好课的前提,教师上课必须备课,杜绝“不备而上” 、“先备后补”的不良现象。不论何种课程,教授什么内容,上课必须写教案,做到一课一教案。考核方法:每月由教务处组织对所有任课教师的教案进行检查,据教案评价表给教师教案逐人逐项打分。按所得分值为教师排队,按 4:6的比例(四舍五入)分为甲、乙两个等次。教师教案等次赋值,甲:5 分
7、,乙: 4 分。如果属下列情况,评价考核计分按以下规定执行:( l)旧教案,计零分。( 2)教案课时数少于实授课时数 2 5 课时,按教案乙等得分的 3/4 计分。少 5-10 课时按 1/2 计分,少 10 课时以上不计分。( 3)无教案或拒绝接受检查,除此项分不计分,再酌情扣月积分 4-5 分。( 4)该项考核评价分为 5 分,该积分以每月平均计入学期考核积分。(二)作业批改教师要根据课堂教学内容和训练要求布置作业, 每课结束后, 必须批改作业,及时了解教学反馈信息,及时帮助学生解决疑难问题,作业批改要认真、细致、规范,批改时应有评语、评价等次和批改日期等。考核方法:每月由教务处组织进行常
8、规检查,按所得分值为教师排队, 按 4:6 的比例(四舍五入)分为甲、乙两个等次。教师批改作业等次赋值,甲: 5 分,乙: 4 分。该项评价分总分为5分,如果属下列情况,评价考核计分按以下规定执行:( 1)在检查中发现批改次数极少,持应付态度,布置作业量少于规定量的 1/2 以上,该项成绩记为零分。( 2)按批改要求但少于规定量的 1/3 以上,按乙等赋值分的 3/4计分;少于规定量的1/4 以上,按乙等赋值分的1/2 计分。( 3)拒绝接受检查,除此项分不计,再酌情扣月积分4-5 分。( 4)该项考核评价分为 5 分,该积分以每月平均计入学期考核积分。三、上课与上自习(一)上课与上自习的教师
9、要做到以下要求:( 1)教师必须按课表安排持教案上课,做到教学内容明确,教学重难点突出,讲解和练习相结合,课堂秩序有序,课堂教学结构合理。( 2)教学进度要与学期初制定的教学计划相符, 不许擅自更改。( 3)充分利用教学时间,不准在教学时间内做与课堂教学无关的事情。( 4)教学态度要端正,上课要认真教学;上自习要认真组织辅导,针对学生实际可个别辅导或教师组织学生集体巩固练习。( 5)要认真组织学生参加教学活动,对于在课堂上玩手机、睡觉等其它与教师活动无关的行为要及时制止和教育。(二)考核方法( 1)每天由教务处组织进行常规检查,按月统计,月基分100分。( 2)教师上课不带教案,坐着授课,一次
10、扣除基分 3 分。( 3)上课缺乏明确教学内容,让学生上自习,一次扣除基分3分。( 4)上课期间接打电话或擅自离开教学场所,一次扣除基分3分。( 5)上自习期间,不按要求辅导或组织学生集体练习,一次扣除基分 3 分。( 6)在上课、上自习期间不在岗位,放映与教学内容无关的音像资料,一次扣除基分 3 分。( 7)学生反映教学态度不端正或教学中存在问题不能及时改进的,一次扣除基分 5 分,并根据实情作出停课或更换的决定。( 8)教学活动期间(包括上课、上自习、活动课等)不能正常履行学生管理职能,出现学生玩手机、睡觉等现象,一次扣除基分1分。( 9)教学活动结束时,不能正常组织学生完成专业教室内务整
11、理和清扫工作,一次扣除扣除基分2 分,并责令及时补救。四、教师教学情况评价(一)教师教学情况问卷调查l 、教师教学情况问卷调查,主要考核教师是否随意调整课堂教学内容,是否经常不讲课,不组织学生复习,是否迟到早退等,同时注重考查教师的班级教学工作态度、 责任心、对学生的影响力及学生对教师教学的满意度。教务处每学期随机抽查一到两次, 学生根据教师教学情况问卷调查表所列项目逐项给教师打分,然后求平均分值。平均分值计算:(调查总分 5% 个最高分 5% 个最低分)÷ (调查学生总数调查学生总数× 10%)2 、考核方法教务处核算出教师所得平均分值,根据平均分值排序,再按3:5: 2
12、 的比例,分为甲、乙、丙三个等次。然后按等次赋值:甲:5分,乙: 4 分:丙: 3 分;计入教师学期教学工作考核积分。(二)教师教学情况督导1 、教学督导的作用是为了加强我院的教学质量管理,提高我院的人才培养质量,促进我院教学工作的规范化、科学化,逐步完善的教学质量监控体系。督导员随时深入课堂听课, 检查课程的教学大纲、 教材及教学参考书的选用,了解教学计划的执行情况, 抽查教师的授课教案和备课笔记,了解授课状况。2 、考核方法( 1)由督导组负责每天检查,按周统计,周基分 100分。( 2)学生迟到、早退现象,每迟到早退 1 人次扣 0.2分。( 3)自习课到课情况,缺课 1 人次扣 0.5
13、 分。( 4)教师是否有平时成绩登记,统计不规范扣 2 分;未按时统计学生情况,扣5 分;未登记、持应付态度、欺瞒行为的扣10 分。( 5)教师必须按时按节填写教学日志,填写不规范如提前填写或课后补填的,每发生一次扣 3 分;发生三次(包含三次)以上的,发生一次扣 10 分。( 6)按照教学进程计划检查教学计划、教学大纲的执行情况和教学任务的完成情况,每周一次,不符合情况扣 10 分;无计划、未执行扣 20 分。( 7)教师讲课资料是否齐全, 通过听课,按照听课评议表评分。五、教研、学院工作为促进教师相互学习、 共同交流、整体进步,提高教育教学水平,真正成为科研型教师,特制定如下考核方法:教师
14、教研工作考核基础分值为60 分,根据考核情况,在基础分值上增加或扣除分值。l 、每位教师每学期听课不少于10 节,听课要有听课记录,少于10 节,每缺 1 节扣 5 分。2 、凡集体组织的公开课、示范课、观摩课等,课后必须组织评议,所有听课教师必须参与;教研室做好评课记录,教师每缺一次评议活动,除扣除相应出勤考核积分外,并扣教研工作考核积分5 分。3 、每周安排一次教师业务学习时间,每周三为教研室教研活动时间。教研室在规定时间内未组织活动,扣该教研室教师每人3 分,扣教研组长工作考核积分10 分;教师无故缺席,除扣除相应出勤积分外,再扣教研工作积分5 分;教师在学习和交流活动中担任专题主讲(时
15、间为一课时以上),一次加 10 分。4 、鼓励教师积极开展教学科研, 在院刊上发表学科教学论文的,每篇加 1 分;在省级刊物上发表的,每篇加 3 分;在国家级刊物上发表的,每篇加 5 分。(该项分最高不超过 20 分;不在本学期内发表的论文,发表的论文与此前已记过分的论文内容相同、 相近的论文不计分)。5 、学期内完成教研任务者加20 分。6 、承担公开课、示范课和专题讲座者每次加10 分。7 、在规定时间内上交教学工作计划,学科教学进度计划,主动对教学工作提出书面合理化建议, 按时圆满完成教研组分配的教研工作加 3-10 分。六、考试(一)本项考核分20 分,每学期考核一次,直接计入教师学期
16、教学工作考核积分。(二)考核办法:1 、基分为 10 分。若所任科目及格率60% 以上,优分率 20% 以上,可得 10 分。每差 1 个百分点扣 0.1 分。超过不加分。2 、同年级同专业同科目教师,根据每次考试的“一分两率”(平均分、及格率、优分率)的总分排名来进行考核。具体考核方法:专业第一名 10 分,专业最后一名 8 分。若有 n 个教师,则每个名次之间的分差为:(10-8 )(n-1 )。如语文有三名教师, 则分差为 1 分,即第一名 10 分,第二名 9 分,第三名 8 分。如在不同专业任课,则用各专业所得分除以专业数,即为最终所得分。假设A 教师在电力专业为第二名,得9 分,在煤炭专业为第三名,得8 分,则其最终所得分为( 9+8 )/2=8.5分。3 、若该科目仅有一名任课教师,则与同类学院同年级同科目考试成绩进行比较。比较考核方法同上。说明:代课教师的教学工作考核,暂行上述六项考核(出勤占30% ,备课和作业批改合占10% ,上课与上自习10% ,教学情况评价占 20% ,教研、学院工作考核占10% ,教学成绩占20% 。),学期末将上述积分相加。七、对无授课任务教师的考核对于公派外出学习、工作的教师和年龄较大(男在55 岁以上,女在 50 岁以上)的教师,不参与该项考核。无授课任务的教师基础分为 60 分;在此基础上,再参照本方案第
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