丰富多彩的社会生活

1、丰富多彩的社会生活讲授新课师：我给大家讲一个故事：话说南宋绍兴府有一个老员外，中年丧妻，膝下无子，却有四 个女儿，四个女儿都岀了门子。这天，是老员外的六十寿辰，四个女婿都来贺寿。酒席宴上， 老员外说：“我老了，打算把家产卖了，你们哪个孝顺，愿意招我，我就去跟你们哪一个过。” 四个女婿听了，都争着要老员外去。老员外说：'你们也別争了，从大女婿开始，以桌上的 洒菜为题，说几句话，我听着哪个说的顺耳，我就跟哪个去。”大女婿摇头晃脑地说：“壶 之中有酒泱泱，碟中有菜乎香香；老泰山者，东床再生父母也”老员外听了很髙兴，二 女婿不服，打断他的话说：“大壶里倒洒你喝洒，大碗里盛饭你吃饭，吃不饱你再吃

2、我带来 的大鸡蛋！ ”三女婿说：“白瓷碗里盛鱼虾，青瓷盘里装西瓜，装不下还有我烧的大青花。” 四女婿说：“一壶老洒三贯三，满桌饭菜三两三，半斤八两一边多，大家吃酒我买单。”请 同学们对这四个女婿的身份，按顺序每个人用一个字表示出来。（通过老员外的小故事来激 发学生的学习兴趣，并把宋代士、农、工、商分別设苣为员外的四个女婿的身份）生：（略）师：老员外这四个女婿的身份，按顺序是士农工商。那么，老员外到底喜欢哪个女婿呢？生：（略）师:显然老员外还是喜欢大女婿。请同学们用3分钟的时间看看教科书P70士农工商这目， 说一说老员外为什么喜欢大女婿？（士在宋代为什么能受人尊敬）生：（略）师：大女婿是士人，宋

3、代的士人与科举考试有着不可分割的联系（演示宋人科举考试图）， 这是教科书上的宋人科举考试图。（演示教科书P70材料）再看一下教科书p70这段材料:“国 家用人之法，非进士及第者不得美官。”一一魏泰：东轩笔录哪位同学根据宋人科举 考试图并结合这段材料，分析一下宋代的士人。生：（略）师：（演示宋卖眼药图）我们再看一下教科书p71的宋卖眼药图，看看这幅图给了我们什么 信息？生：（略）师：下而请四位同学到前而来按照你们对课文的理解分别扮演一下“士农工商”这四个人。生：（略）师：我接着给大家讲故事，老员外喜欢大女婿，二女婿不服气，说：“爹，吃完饭，先接 你老到俺们城外赵家庄住几天，你老看俺乡村好，你老就

4、住，你老看俺乡村不好，你老就泄， 咋样？”同学们，我们和他们一起到赵家庄去玩一玩儿好不好？生：（略）师：二女婿带着大伙到了赵家庄村口的小河边，看见一位风度翩翩的老者正从一条小船上 走下来，二女婿认得是陆游陆放翁老先生（演示陆游像），急忙上前唱了个大诺，陆老先生随 口正在吟诗，我们看看教科书p72,谁来当一回陆游，吟颂一下陆老先生这首诗（演示：斜 阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场。死后是非谁管得，满村听说蔡中郎。一一陆游：小舟游 近村舍舟步归）。生：（略）师：大伙听说赵家庄有作场，急忙谢过陆老先生，搀着老员外，跑着去看作场。这里咱们 按下不表，单说日月穿梭，光阴如箭，转眼到了年底：老员外和众人要向二

5、女婿告辞，回家 过年，二女婿死活不答应，非要大伙在赵家庄过年。大年初一运天早上，老员外和众人被一 阵辭里啪啦的声音吵醒，起来一看，门外到处在放炮，二女婿正站在门口帖对联，陆老先生 则站在门口大声吟诗，老员外急忙出来向陆老先生施礼：“请问陆老先生又有何佳作呢？” 陆游急忙还礼，且说：“此诗非老朽自撰，乃当年荆公老前辈所为（演示王安石像），此情此 景，恰好相似，顾尔吟之。”同学们，欲知陆游所吟何诗，请看教科书p71材料。（演示： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳睡日，总把新桃换旧符。一一王安石：元 日和宋岁朝图），谁再来当一回陆游，吟颂一下王安石这首诗。生：（略）师：老员外听罢，笑着说“

6、这乡下过年果然很热闹。”二女婿插嘴说：'老员外，你老 要住到五月单五，七月初七还有热闹可看呢！ ”老员外问二女婿怎么个热闹法同学们， 谁能替二女婿回答这个问题呢？生：（略）师：老员外打算在赵家庄长住下去，可其他三个女婿就是不答应，非要老员外跟他们到都 城临安住些日子再做决左，老员外拗不过这三个人，只好跟着他们到了临安。到了临安一看， 果然是“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，不同凡响。要说那临安有什么热闹，我们先 一起讨论讨论教科书P72、73这三幅图（演示宋“丁都赛”戏曲砖雕、男女伎乐图和蹴鞠纹 铜镜图）。生：（略）师：我们再看看教科书P73的材料（演示：奇术异能歌舞百戏，鳞鳞相切，

7、声乐嘈杂十数 里。一一吴自牧：梦梁录）生：（略）师：我们最后再用3分钟时间看一看教科书P72-73城市风貌这个目，看完了，大家要给 这个故事设讣一个结尾，老员外到底跟谁过呢?生：（略）师：同学们，我今天给你们讲的这个故事，到这儿算是告一段落，至于老员外到底跟谁过， 恐怕也不会只有一个答案，故事也许会继续延续下去，不过这都不要紧，既然我们了解了宋 代丰富多彩的社会生活，我们就能够把这个故事继续编下去。下而我给大家留个课外作业, 课下看看教科书及相关的课外书，或在互连网上查一查相关宋代社会生活的资料，编一个反 映宋代社会生活的小故事。这个课外个作业,你能够自己做，也能够按小组或自愿结合来做。 下节课，我们搞一次宋代社会生活故事大赛，你们看如何？课后反思本节课学习的是宋代的社会生活史。社会生活史在过去的中学历史教材中几乎没有什么反 映，不过，社会生活史又是历史这门课程中不应忽略的一个重要方而，北师大版新教材根据 新课标“了解宋代的社会生活”的要求编写的这个课，为我们解决了这个缺憾。如何教好这 个课，不但对学生学习宋代的社会史知识，培养从史料中提取有效信息的水平有一左作用， 而且对培养学生关心社会的情感态度、形成准确的价值观有重要意义。从本课的教案设汁思 想中能够看到，本卉教学区别于“传统”，体现新理念的重要方面，就是教师用一个“故事” 贯穿整个教学过程。为此，我也曾用本教案参加了