初中化学课程纲要

1、课程课程纲要纲要科学出版社科学出版社 广东教育出版社广东教育出版社2012年版年版 义务教育义务教育阶段的化学阶段的化学课程课程是是以以提高学生的科学素养为主旨，激发提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力养学生的科学探究能力，引导，引导学生学生认识化学认识化学在促进社会发展和提高人在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要类生活质量方面的重要作用作用。背景背景1.通过通过分析、类比、归纳、实验等方法，总结分析、类比、归纳、实验等方法，总结常常见物质见物质的主要化学

2、性质、反应的主要化学性质、反应规律规律，利用利用金属活金属活动性顺序表对有关置换反应进行判断，并能解释动性顺序表对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些日常生活中的一些现象。现象。2.通过通过实验与记忆、精练与纠错、归纳与实验与记忆、精练与纠错、归纳与概括，概括，总结总结形成知识网络，提高知识运用能力和解题能形成知识网络，提高知识运用能力和解题能力，学习科学探究的方法，并能完成简单的化学力，学习科学探究的方法，并能完成简单的化学实验实验。3.通过讲解、模仿、练习，能用化学式、化学方通过讲解、模仿、练习，能用化学式、化学方程式进行简单计算，初步形成化学计算能力，体程式进行简单计算，初步形

3、成化学计算能力，体会定量计算在化学研究和生产生活中的重要作用。会定量计算在化学研究和生产生活中的重要作用。目标目标4.4.通过通过动手实验，观察，比较，归纳，认识动手实验，观察，比较，归纳，认识溶解现象，掌握溶解量，溶解性，溶解度三溶解现象，掌握溶解量，溶解性，溶解度三者关系，初步学会进行溶质质量分数的计算，者关系，初步学会进行溶质质量分数的计算，体会定量化学在化学研究和生产生活中的重体会定量化学在化学研究和生产生活中的重要作用。要作用。5 5. .通过通过探究性学习，比较分析实验现象，总探究性学习，比较分析实验现象，总结归纳酸、碱、盐的通性及某些物质的特性，结归纳酸、碱、盐的通性及某些物质的

4、特性，在学习过程中建立认识物质性质、用途的一在学习过程中建立认识物质性质、用途的一般思路。般思路。 6.6.通过通过对对“金属锈蚀条件金属锈蚀条件”、“化学肥料化学肥料”、“简单有机物简单有机物”的了解，体会化学与社会发的了解，体会化学与社会发展、生态环境的关系，认识化学在社会可持展、生态环境的关系，认识化学在社会可持续发展中的重要作用。续发展中的重要作用。单元课程内容课时安排活动安排分享课程纲要1课时阅读提问，讨论交流第一单元：大家都来学化学1、身边的化学1课时实验1-1紫色卷心菜汁液及白醋和厨房清洁剂的颜色变化2、化学实验室之旅3课时实验1-2向试管里加固体实验1-3量筒的使用实验1-4酒

5、精灯加热3、物质的变化1课时观察活动实验1-5火柴梗燃烧实验1-6镁条燃烧教材“讨论与交流”实验1-7气体生成实验1-8颜色变化实验1-9沉淀生成4、物质的性质的探究1课时教材“讨论与交流”实验1-10铜片加热实验1-11验证假设与预测1实验1-12验证假设与预测25、单元复习及练习2课时单元课程内容课时安排活动安排第二单元：空气、物质的构成1、空气的成分2课时实验2-1测定空气里的氧气含量实验2-2我们的呼吸作用2、构成物质的微粒（）分子1课时实验2-3香水中分子的扩散实验2-4浓盐酸与浓氨水生成白烟实验2-5强酚酞溶液滴入氨水中实验2-6氨分子的运动实验实验2-7气体和液体的压缩性比较3、

6、构成物质的微粒（）原子和离子3课时实验2-8钠在氯气中燃烧4.辨别物质的元素组成2课时单元复习及练习3课时教学安排教学安排：单元课程内容课时安排活动安排第三单元：维持生命之气氧气1、氧气的性质和用途2课时实验3-1木炭在氧气中燃烧实验3-2铁丝在氧气中燃烧实验3-3蜡烛在氧气中燃烧2、制取氧气2课时实验3-4过氧化氢在二氧化锰存在下的分解实验3-5高锰酸钾加热制取氧气并验证氧气的性质3、燃烧条件与灭火原理1课时学生实验探究认识燃烧需要具备的条件4.物质组成的表示式3课时5.单元复习及练习3课时单元课程内容课时安排活动安排第四单元：生命之源水1、我们的水资源1课时观察活动实验4-1沉淀法实验4-

7、2过滤法实验4-3水的蒸发实验4-4蒸馏法实验4-5软水和硬水的区别2、水的组成1课时实验4-6电解水3、质量守恒定律2课时探究活动实验4-7石灰石和稀盐酸反应前后质量变化实验4-8石灰石和稀盐酸反应前后质量变化实验4-9硫酸铜和氢氧化钠反应前后质量变化4、化学方程式2课时5、单元复习及练习3课时单元课程内容课时安排第五单元：燃料1、洁净的燃料氢气1课时观察活动实验5-1氢气肥皂泡实验5-2氢气燃烧实验5-3点燃氢气和空气的混合物实验5-4检验氢气纯度2、组成燃料的主要元素碳3课时3.二氧化碳的性质和制法2课时学生实验探究实验5-5倾倒二氧化碳灭火实验5-6二氧化碳溶于水生成碳酸的检验实验5-

8、7往澄清石灰水里吹气实验5-8二氧化碳的实验室制取与检验4、古生物的“遗产”化石燃料1课时5、单元复习及练习3课时期末复习4课时单元课程内容课时活动安排分享学期课程纲要1阅读提问，讨论交流。第六章金属6.1金属材料的物理特性1教材“讨论与交流”，实验6-1认识合金的一些特性6.2金属的化学性质2实验6-2金属与氧气的反应实验6-3金属与稀盐酸（或稀硫酸）的反应实验6-4金属与某些金属盐溶液的反应有关金属化学性质专题练习5金属活动性判断、滤渣滤液问题天平问题、图像问题学生实验四金属的物理性质和化学性质1学生实验活动记录和报告6.3金属矿物与冶炼2实验6-5炼铁原理（CO还原Fe3O4）教材中的“

9、检查站”。6.3珍惜和保护金属资源1实验6-6铁生锈条件的探究教材中的“调查活动”。第七章溶液7.1溶解与乳化2实验7-1认识溶解现象实验7-2影响溶质溶解快慢的因素实验7-3乳化现象实验7-4溶解过程的吸热放热现象教材“讨论与交流”教材“检查站”7.2物质溶解的量3实验7-5饱和溶液的含义实验7-6饱和溶液与不饱和溶液的转化条件教材“讨论与交流”7.3溶液浓稀的表示4实验7-7有色溶液颜色深浅与溶液浓稀的关系实验7-8配制一定质量分数的溶液教材“讨论与交流”7.4结晶现象1实验7-9结晶现象实验7-10粗盐提纯学生实验五一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除1学生实验活动

10、记录和报告本章复习及练习3第八章常见的酸、碱、盐8.1溶液的酸碱性8.2常见的酸和碱24实验8-1区分溶液酸碱性的方法实验8-2区分不同物质的酸碱性实验8-3测定溶液的酸碱度实验8-4收集生活中样品测定酸碱度阅读“知识视窗”，“实践活动”（家庭实验）从植物花叶中提取酸碱指示剂实验8-5浓硫酸的脱水性实验8-6稀释浓硫酸的方法实验8-7金属（镁、铝、锌、铁）与稀盐酸的反应实验8-8金属氧化物与酸的反应实验8-9酸与盐的反应（盐酸与硝酸银溶液）实验8-10氢氧化钠潮解性、水溶性、腐蚀性实验8-11碱溶液和非金属氧化物的反应（氢氧化钠溶液和二氧化碳）实验8-12碱和盐的反应（氢氧化钙和硫酸铜、氢氧化

11、钙和氯化铁）教材“检查站”，“实践活动”（家庭实验）用碱溶液制作叶脉书签8.3酸和碱的反应2实验8-13酸碱溶液的导电性实验8-14认识酸和碱的中和反应教材中的“讨论与交流”，阅读“知识视窗”学生实验六1学生实验活动记录和报告8.4常见的盐3“教材中的“讨论与交流”，阅读“知识视窗”，实验8-15盐与盐的反应（硫酸钠溶液与硝酸钡溶液）实验8-16硫酸钡的不溶于酸的性质（硫酸钡与稀硝酸）实验8-17碳酸钠溶液与硝酸钡8.5化学肥料1阅读“知识视窗”，实验8-18铵态氮肥的检验“实践活动”（家庭实验）配制无土栽培营养液本章复习及练习3第九章现代生活与化学9.1有机物的常识1实验9-1有机物的特征实验9-2甲烷的燃烧现象教材“你知道吗”9.2化学合成材料2实验9-3纤维的简易鉴别的方法教材“