砖砌体工程质量检验说ppt课件

1、砖砌体工程质量检验Brick masonry engineering quality inspection砖砌体工程质量检验 说课Brick masonry engineering quality inspection1 1、教、教 材材 分分 析析2 2、学、学 情情 分分 析析3 3、教、教 法法 学学 法法 分分 析析4 4、教、教 学学 过过 程程 分分 析析5 5、教、教 学学 反反 思思说课 环 节Teaching material analysisTeaching and Learning methodIntelligence analysisTeaching process a

2、nalysisTeaching reflection analysis1、教材分析Teaching material教材分析教材的位置教材的位置教材处置教材处置教学目的教学目的教材分析 1 教材分析教教材材的的位位置置第三章砌体工程第一节脚手架工程第二节砖砌体施工第三节砌筑工程的平安技术第二章桩根底工程第一章土石方工程第四章钢筋混凝土工程选 自：岗位联络亲密：砖砌体质量要求施工预备砌筑工艺 1 教材分析第三章砌体工程第一节脚手架工程第二节砖砌体施工第三节砌筑工程的平安技术第二章桩根底工程第一章土石方工程第四章钢筋混凝土工程施工预备砌筑工艺砖砌体质量要求教教材材处处置置质量检验方法 义务二 砖砌

3、体工程质量检验 1 教材分析教教学学目目的的知识目的掌握砖砌体质量检验的工程才干目的掌握砖砌体检验的方法 具备判别砖砌体合格与否的才干培育团队协做的精神，提高职业素养加强自信，感受学习乐趣情感态度与价值观熟习砖砌体工程质量规范2、学情分析Intelligence analysis 2学情分析 高二工民建7班专业知识兴趣浓重对实际性义务很有积极性课堂上易分散留意力实际实际 2学情分析 1 教材分析重点：难点：砖砌体质量检验方法砖砌体工程质量的评定检验什么？怎样检验？3、教法学法分析Teaching and Learning method 3 教法学法分析教师教师+ +师傅师傅实际实际+ +实际实

4、际 “车间建在学校，课堂设在车间 教室教室+ +工地工地 办学方式 学生+职业情景导入分组任务义务驱动现场观摩教 法 学 法 情景模拟协作学习实际探求 3 教法学法分析4、教学过程分析Teaching process 4 教学过程分析学有所用情景导入 4教学过程分析情景导入义务分析自我挑战观摩求技评价反响学以致用思想拓展2好大的缝隙哈哈，歪啦ono他的砖墙有通缝253102521518 4 教学过程分析情景导入 4教学过程分析情景导入义务驱动 教学方法：情景教学法 设计目的： 从最身边的案例出发 用最全面的视角察看 调动心情 引导教学 4 教学过程分析 4教学过程分析学以致用情景导入学有所用

5、2知识回想知识回想 1 1、砌筑施工预备任务砖、砂浆、砌筑施工预备任务砖、砂浆 2 2、砖砌体的施工工艺、砖砌体的施工工艺 3 3、砖砌体质量要求、砖砌体质量要求 教学方法： 讨论法 设计目的： 回想旧知 奠定根底 4教学过程分析学有所用情景导入义务分析 15想一想：想一想： 结合所学，我们可以从哪些方面检验砖墙质量？ 4教学过程分析学有所用情景导入义务分析 15 结合所学，我们可以从哪些方面检验砖墙质量？想一想：想一想：选一选：选一选：主控工程主控工程普通工程砖强度等级砖强度等级组砌方法组砌方法砂浆强度等级砂浆强度等级程度灰缝厚度程度灰缝厚度程度砂浆灰缝丰满度程度砂浆灰缝丰满度根底顶面根底顶

6、面斜槎留置斜槎留置外表平整度外表平整度直槎拉结筋及接槎处置直槎拉结筋及接槎处置门窗洞口高、宽门窗洞口高、宽轴线位移轴线位移外墙上下窗口廉价外墙上下窗口廉价垂直度垂直度程度灰缝平直度程度灰缝平直度检测工程 4教学过程分析读一读：读一读： 项项目目规规范范 结合所学，我们可以从哪些方面检验砖墙质量？想一想：想一想：选一选：选一选：检测工程学有所用情景导入义务分析 15 4教学过程分析连一连：连一连：百格网 靠尺 托线板 线锤 塞尺 钢卷尺 小白线检测工具读一读：读一读： 结合所学，我们可以从哪些方面检验砖墙质量？想一想：想一想：选一选：选一选：检测工程学有所用情景导入义务分析 15 教学方法： 讲

7、授法 讨论法 设计目的： 提供义务线索 激发学习热情 4 教学过程分析 4教学过程分析学有所用情景导入义务分析观摩求技 用托线板检查墙面垂直度试一试：试一试：18 4教学过程分析18学有所用情景导入义务分析观摩求技试一试：试一试：看一看：看一看：程度灰缝厚度 砂浆丰满度 4教学过程分析18学有所用情景导入义务分析观摩求技试一试：试一试：看一看：看一看： 教学方法： 演示法 观摩法 设计目的： 探求与发现同步 实际与实际接轨 程度灰缝厚度 砂浆丰满度 4教学过程分析25学有所用情景导入义务分析自我挑战观摩求技 职务及义务分配 4教学过程分析学有所用情景导入义务分析自我挑战观摩求技分组 施工方监理

8、方查规范查规范检查检查 检查检查记录记录检查检查评定评定工程经理总监理工程师25 4教学过程分析25学有所用情景导入义务分析自我挑战观摩求技子义务1：查阅规范，进展组砌方式，程度灰 缝厚度，程度灰缝平直度的检查子义务2：填写记录缺乏技术指点 教学方法： 读书指点法 分组任务法 角色扮演法 设计目的： 突出主体位置 培育团队协作 感受任务流程 顺应岗位需求 4教学过程分析评价反响学有所用情景导入义务分析自我挑战观摩求技自我挑战学有所用情景导入 4教学过程分析义务分析自我挑战观摩求技评价反响学以致用2、如何正确填写砌筑工程检验批质量验收记录表1、砖砌体工程各工程质量检验方法砖砌体施工通病总 结学以致用学有所用情景导入 4教学过程分析义务分析自我挑战观摩求技评价反响学以致用思想拓展对比混水墙的质量检验，对比混水墙的质量检验，如何在施工中控制清水墙砌如何在施工中控制清水墙砌筑的施工质量？筑的施工质量？ 设计目的： 培育思索习惯 拓宽知识领域 5、教学反思T