


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、. 日月潭教学设计宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间,特别是汉代以后,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合,比方书院、皇室,也称老师为“院长、西席、讲席等。 一、教学目的:一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资
2、也。这儿的“师资,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师,因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、会认“环等9个生字。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文
3、毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等
4、写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 2、理解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。3、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽风光。4、激发学生热爱宝岛台湾,热爱祖国大好河山和盼望祖国统一的情感。二、教学重点:识字,理解日月潭的来历和那里的秀丽风光,有感情朗读课文。教学难点:理解描写日月潭风光的句子,想象、体会那里的美丽。三、教学过程一、谈话导入我们的祖国山河壮美,风景如画,今天老师要带你们一起走进如诗如画的日月潭板题,齐读课题。二、检查预习1、师:课前同学们都进展了预习,谁能说说本学期你都预习了哪些内容?生答大屏幕出示:1、预习字
5、词,记字,认字。2、熟读课文,理解课文主要内容。3、还可以查找和课文有关的资料。指一人读2、出示一类字师:接下来老师看看你们预习得怎么样。 岛、展、建、纱、胜、约、省、盛1师:这些字我们已经认过了,还记得怎么读吗?2开火车读,再读给同桌听听。3师:看来你们字音读得挺准,还能用这些字组词吗?4“展、盛两个字指名扩词。师:就像这样在小组内按顺序一人说一个字扩两个词,轮着说,其他同学补充纠正。5师:老师也组了一些词,自己练习读一。出示:海南岛、岛国、开展、展示、建立、建功立业、纱布、轻纱、成功、名胜古迹、省会、台湾省、浩大、盛开、约会、节约指一人大声读,全班小声跟读
6、。3、学习2类字师:同学们读得真棒,咱们再来看看这节课需要新认识的这些字,预习了吗?1出示带拼音的词 环绕 茂盛 隐约 建筑 明晰 朦胧 仙境2看看这些生字,有哪些字音觉得容易读错的提醒同学们注意? 指名读,其他同学跟读不出声。3去掉拼音,你还会读吗?多种形式大声读,小声,抢读,男女比赛读4只剩字会读吗?同桌互读。5师巡视,交流记字方法:师:老师发现同学们都有自己记字的好方法,大部分同
7、学用加一加、减一减、换一换、找形声字的方法来记,还有的同学利用记偏旁、组词法、联想法,找形近字和同音字的方法来记,记得非常好。那么有哪个字有困难记不住的想请同学帮助?可能提出的字:茂、筑、朦胧的意思。7大家生字记得不错,如今老师把生字藏到课文中,你还会吗?谁来读读课文?指名分段读课文。其余的小朋友认真听,看看小朋友有没有读错的地方帮他纠正。三、感情读文,理解感悟1、师:你对日月潭还有哪些理解?生答听了同学们的介绍,我想有人一定迫不及待地想要去看一看吧,下面就让我们一起来欣赏一下那里美丽的风光吧!课件出示日月潭的风光片师:什么感觉?美2、请同学们再读读课文,边读边想日月潭给你留下了怎样的印象?3
8、、生自读。答复。4、师:看来同学们都非常喜欢日月潭,课文中也表达了作者的喜欢之情,找找看书上怎么说的?板书:风光秀丽5、下面请同学们快速看看课文的每一自然段,想想课文通过哪几个方面描写了风光秀丽的日月潭?师:想想看还写了日月潭的哪些方面?位置和名字由来板书:1、地位、位置、周围环境 2、名字由来 3、清晨的风光 4、中午晴天和下雨的风光6、你认为课文中哪一段最能让你感受到日月潭风景秀丽?
9、找出自己最喜欢的部分有感情地读一读。生练读,自由选择朗读自己喜欢的"清晨","晴天","雨天"三个不同画面,7、喜欢第三段:1师:谁来美美地读读你最喜欢的部分?其他同学用心倾听,想他哪些地方读得好,让我们感受到了日月潭的美?指读师:你会联络生活实际来理解词语,真棒,其他小朋友也可以学习他这种好方法。师:湖面上飘荡着薄薄的雾是什么样子大家想看看吗?播放课件师:清晨的日月潭,一切都是那么静谧,那么安详。所以要怎么读出这种感觉呀?生:轻轻的读,慢一点。师:对呀,轻柔一点,别把它吵醒了,谁能再来读一读?指一人读,评价生:因为时间很早,灯光非常
10、少,加上点点说明日月潭早晨非常安静。体会隐隐约约 因为湖面上有薄薄的雾,看不太清楚,再加上时间很早,天不是很亮,所以只能隐隐约约看到一些晨星和灯光。 点拨:师:清晨的风光真是让人心旷神怡啊!看图片再看看这静静的湖水?看见了什么?倒映什么意思?师:想象一下,湖水中还能倒映出哪些景物? 8、学习第四段1师:其别人,你最喜欢哪一段?来读给大家听一听。2指名读,评价。 师:是啊,让我们看看"艳阳当空"的日月潭,一切都那么明晰,它的美让我们尽收眼底。播放课件。日月潭蒙蒙细雨的风光,师:
11、蒙蒙细雨中的日月潭真是美的如诗美的如画,假如我把这句话改一改,你认为哪句好?比较:要是下起细雨,日月潭很朦胧,很漂亮。 要是下起蒙蒙细雨,日月潭好似披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。师:想看看"细雨蒙蒙"的日月潭吗 播放课件能再来读一读吗?配乐朗读。 师:不管是清晨,还是中午的日月潭都那么美,快美美地读一读吧,读出你对它的喜欢之情吧。10、1刚刚我们共同领略了日月潭清晨和中午的美景,你最喜欢哪句话?想不想背下来?3分钟看谁背的多。2展示背。2按原文内容填空。清晨,湖面上飘着 雾。天边的 和山上的 灯光, 地倒映在湖水中。中午,太阳_,整个日月潭的美景和周围的建筑,都 地&
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 总结题互联网行业发展现状与趋势分析
- 第十一章-第5节-函数的幂级数展式的应用
- 办公室目标管理工作情况汇报
- 医疗器械维修工程师
- 风能与太阳能技术在智慧城市建设中的应用探讨
- 非语言交际在增进全球理解中的应用
- 顾客体验与品牌形象建设关系研究
- 项目管理中如何利用数据分析提升效率
- 非洲职场文化适应与融入的策略
- 防疫情期间物流与供应链的应对策略
- 信息系统安全措施应急处理预案范文(八篇)
- 租房合同电子版下载(标准版)
- 2.锐捷兵法售前版V2.0(社招版-2012)
- 内经学研究知到章节答案智慧树2023年浙江中医药大学
- 现场急救知到章节答案智慧树2023年福建警察学院
- 电子汽车衡作业指导书
- 胡适课件完整版
- 2008年北京高考语文试题及答案
- 心脏移植手术
- 计划保养手册-mrc卡设备ManitowocQ和型号所有制冰机
- 数字通信系统课件
评论
0/150
提交评论