二年级下册语文教案14只有一个儿子1 沪教版

1、.一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。14只有一个儿子 教案“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有

2、特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。教学目的：1、能在语境中认识“歇、伶、俐、赛、莺、嗓、拎、桶、腰、甸10个生字。掌握“包字头。积累词语伶俐沉甸甸等并理解意思；2、正确流利地朗读课文，能体会人物说话时心情并读

3、出语气；3、懂得作为子女要关心、孝敬长辈的道理。教学重难点正确、流利地朗读课文，注意读出人物说话的语气。 懂得作为子女要关心、孝敬长辈。教学过程：一、 谈话引入 提醒课题。1、师：前不久刚过了三八妇女节，很多小朋友都为妈妈做了些事，谁来说说看。2、3生交流2、师：今天的课文也是关于孩子和妈妈的故事，让我们一起来学习14课。板书课题：14、只有一个儿子。3、师：谁来读课题？个别读 “子要读轻声，“一个要做强调。4、齐读课题。二、 初读课文，整体感知。1、师：通过预习，谁能告诉我，课文共有几小节？生：13节2、师：课文里出现了那些人物呢？请同学开小火车读课文。其他小朋友边听边考虑。3、师

4、：课文一共写了几个人物啊？生：7个他们分别是？三个妈妈、三个儿子和一个老爷爷PPT出示。4、引导学生质疑：读了刚刚的课题，看了屏幕上的内容。你有什么疑问吗？5、师：是呀，文中出现了三个儿子，可课题却说只有一个儿子，这是为什么呢？就让我们带着这个疑问，一起走进课文。三、 学习课文。故事从哪里开场的?请一位同学读一读课文的第一小节 学习歇，写一写 看，有三个妈妈在她们的旁边还有一个白胡子老爷爷。在三位妈妈眼中，她们的儿子分别是怎么样的呢？一学习2-6小节1、师：读读课文2-6小节，用“划出三位妈妈评价儿子的话。2、师：第一个妈妈怎么说自己儿子的？“我那个儿子又伶俐，又有力气，谁都比不过他指名读1

5、这个儿子有什么优点？贴字条：伶俐有力气学习伶后鼻音 理解“伶俐2 儿子这么优秀，妈妈什么心情？怎样读？指导朗读 个别读 男女生读3、师：那么第二个儿子，妈妈是怎么说的？“我那个儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没有他那样好的嗓子。指名读1 第二个儿子有什么优点？嗓子好到什么程度？字条：唱歌赛黄莺黄莺是唱歌最好听的一种鸟类，第二个儿子的歌声却比黄莺还好听，所以第二个妈妈说谁都没有他那样好的嗓子，什么意思？2 作为妈妈你有什么心情？读一读这句话！个别读，会读的同学起立读4、师：那第三个妈妈怎么说自己儿子的？“有什么可讲的，他没什么特别的地方。指名读字条：没什么特别 老师也来读读这句话。你听了什么感觉。5、

6、是啊，母亲都是疼爱自己孩子的，但表达的方式不同。师引读第一位妈妈骄傲的说第二位母亲自豪的说第三位母亲平淡的说二学习第七小节1、聊了自己的孩子后，妈妈们要回家了，她们手上有什么？生：水桶 给它一个动词，拎，谁来学一学，它和刚刚学的伶俐的伶一样吗?2、水桶重不重？你从哪里看出来的？3、请一位同学读，一位同学演一演。三学习8-11节1、看到妈妈这么辛苦，文中的3个儿子会怎么做呢？请你读一读课文8-11小节，用曲线划出相关语句2、交流：第一个儿子字条：看也不看妈妈一眼 只顾什么意思第二个儿子字条：也不看妈妈3.妈妈拎着水桶那么重，可前两个儿子迎面跑来看都不看妈妈一眼，看看第三个儿子怎么做的？生读这桶水确实很重，你从哪个词可以看出来？沉甸甸学习甸，包字头，单独第四声，词语沉甸甸中第一声。用实物感受 找出这句话中的动词：跑到，接过，提走 字条：接过水桶4. 这3个儿子看到妈妈的辛苦后有不同的表现，师引读这一切老爷爷都看在眼里，他说：引读13节 他为什么这样说？他真的看不清有几个儿子吗？生自由答5.师：是啊，前两个儿子有各自的本领，引读板书但他们不关心自己的妈妈。只有第三个儿子，虽然他没有特别的本领，但在妈妈最劳累时帮助了妈妈。他才是一个真正的儿子。所以老爷爷最后会说：只看到一个儿子四、总结课文 提醒深意1同学们，在这篇课文中你们要向谁学习？希望每一位同学都能向第