建筑电气试题及答案

1、一、填空题：1、建筑施工现场的电气工程中，主要有以下四种接地：、。2、热继电器的作用是：。3、TN-S 系统是指在 380/220V三相四线制低压供电电网中工作零线 N 和保护零线 PE从变压器或变压器总配电房处分别引出。4、在使用电流互感器时，副绕组电路是不允许的。5、一般情况下，末级漏电保护器的型号为额定漏电动作电流不大于mA，额定漏电动作时间不大于S。6、防止直接触电的安全技术措施有、等。7、开关箱必须装设和。8、保护接地是将电气设备的接地，宜用于的低压系统中。9、电力变压器或发电机的工作接地电阻值不得大于。答案 1、工作接地、保护接地、重复接地、防雷接地2、过载保护3、工作地线、零母排

2、4、断开5、30、0.16、绝缘、屏护、间距、漏保、安全电压。关、漏电保护器8、外壳不带电的部分，中性点直接接地。9、 47、隔离开二、选择题：1、某感性负载的功率因数为0.5 ，接在220V 正弦交流电源上，电流为10A，则该负载消耗的功率为 A、 2.2KWB 、1.1KWC 、4.4KW D、 0.55KW2、电源电压为380V，采用三相四线制供电，负载为额定电压220V 的白炽灯，负载就采用联接方式，白炽灯才能在额定情况下正常工作。A、负载应采用星型联接B、负载应采用三角形联接C、直接联接D、不能相连 3、为了稳定放大器的输出电压，应当引入 A、电流负反馈B、并联负反馈C、电压负反馈D

3、、制联负反馈4、一般设备的绝缘电阻值不得小于。 A、0.5MB 、1 MC 、2 M D 、5 M5、我国的安全电压分为。 A、36V 24V 12VB、42V36V 24V 12V6V精选文库C、36V 24V12V 6VD、42V 36V 24V 12V6V 3V6、预防触电最主要的措施。 A、装漏电保护器B、接零或接地C、装熔断器D、严格遵守安全操作规程7、不适用于扑救电气设备的初起火灾的灭火器为。 A、泡沫灭火器B、干粉灭火器C、四氯化碳D、二氧化碳8、电焊机铭牌功率为32KVA、JC=65%、COS =0.85 ，其换算后的设备容量为。 A、 32KW B、 22KW C、 32KV

4、A D、22KVA9、开关箱与设备之间的距离一般不大于。 A、1MB 、2MC 、3MD 、4M10、施工现场内所有防雷装置的冲击接地电阻不得大于。 A、4B、12C、20D、30二、1、B2、A3、C4、A5、B6、D7 、A8、B9、C10、D三、判断题：1、某施工现场QTZ40 塔吊铭牌功率为30KW ，JC=25%，计算的设备容量为30KW。（）2、开关箱的进线在箱体上方， 出线在箱体下方。（）3、当 ZC-8 型接地电阻测试仪的指针偏右时，应将旋钮往小的档位旋转。（）4、当一台漏电保护器的容量不够时， 可以采用两台或多台漏电保护器并联使用。（）5、保护零线每一重复接地装量的接地电阻值

5、应不大于10。（）6、配电室的门必须向外开。（）7、配电室应设在空气源的上风侧。（）8、施工现场选择导线截面时， 架空线路的绝缘铜线截面不小于 16mm2。（）9、漏电保护器应设在电源隔离开关的负荷侧。（）10、同一工地上可以同时采用保护接地和保护接零等多种保护系统。（）三、 1、×2、× 3、4、×5、 6、×7、 8、× 9、10、 ×四、案例分析题：1 、（1）事故经过：某天中午 12 时，某装修工程发生一起触电事故，死亡1 人。经查，死者张XX 在进行管沟开槽作业，照明采用普通插口灯头接单相橡胶电线， 220V、200W灯泡，

6、无固定基座的行灯。 张某在没切断电源的情况下， 移动灯具，左手抓电线，灯泡拖动，造成电线与灯头受力脱开，电线裸露触及手腕，触电身亡。已经现场勘测，该现场未做到三级配电二级保护，功力与照明不分。（2）、请分析事故原因、教训及防范措施与对策。2精选文库2、某公司临时工余XX、曾 XX在工地施工时， 搬运平刨机，用铁丝绑扎后，用钢管抬，在抬的过程中，未将平刨机电源切断，抬至 5M处，脚踢电源线，导致一根红线破损， 线裸露部分碰上开关外壳， 至使四人遭受电击。 请分析事故原因，事故教训，预防措施与对策。答案四、1、（1）事故原因：没有做到三级配电二级保护，现场动力与照明不分，张 XX违反操作规程作业，没有切断电源，不戴绝缘防护用品。现场临时照明灯具，无固定基座，手持灯无安全电压，漏保不起作用。（2）教训：工程项目班子应加强现场安全生产的管理，事故隐患应及时整改，确保三级配电、二级保护， “一机一闸一保一箱” ，确保动力照明分设，做好职工的安全技术、意识教育。提高他们的自我防范意识。2、（1）事故原因：未按规定切断电源， 严重违反操作规程， 该公司安全生产管理不到位，安全措施不力，安全教育不够，民工缺乏安全用电常识，思想麻痹。（2）教训：暴露了该公司领导安全意识淡薄，工地上不按规程操作，有章不循，对工人的教育培训不到位。