中班安全教育教(学)案

1、制作安全标志活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自 己身体的安全。2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程：1、讲讲:出示安全标志，提问：小朋友，这是什么？这是安全标志，有了 这个标志，可以提醒大家这个地方要小心。这是警告标志，有了这个 标志，代表这里有电，要小心！不要碰。上个月， XX小朋友在厕所 摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台 阶，就不会摔跤了。现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小 心好不好？（请一幼儿去贴）我们教室里还有许多需要提醒的地方， 大家动动脑筋自己来做一个安全标志。2、做做：

2、（1）幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。（2）鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。（3）帮助个别完成作品。3、贴贴:（1）贴到你认为不安全的地方。（2）请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？（3）我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几 个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?活动反思:中一班：通过认识安全标志，让小朋友进一步的了解安全标志给 我们生活带来的方便，以及意识到安全标志的重要性，小朋友都非常 感兴趣！中二班：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并贴相 应的“禁止烟火” “当心火灾”等标志。新的幼儿园教育指导纲要 明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和

3、促进幼儿的健康放在工作 的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。活动中幼儿 还设计出许多其它的安全标志。中三班：为了让孩子认识更多的安全标志，我并没有采用传统的 讲授，而是充分抓住孩子的好胜心理，将他们进行分组，并进行小组 比赛，让他们在比赛的过程中学习这些安全标志图。以此同时，在比 赛的过程中还有意识的对他们进行团队精神和集体荣誉感的培养。在整个比赛的过程中，孩子表现的非常积极和兴奋，当面对答错的题目 时，他们会表现出失望以及不甘心， 此刻我会及时的抓住他们的心理 进行教育，让他们知道平时应该怎样去积累这些小常识。中四班：据课前了解，我班小朋友对安全标志已经有了初步的了 解和认识了

4、，知道安全标志对我们生活的重要性。 在设计标志活动中 小朋友都想出了不一样的安全标志， 并巧妙的绘画出来，活动目标已 达到，教学效果非常好！有趣的交通标志活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：1、随音乐跳兔子舞进入活动场地。2、你说我翻。“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说 的可能会在后面的黑板上哦！”3、出示各种交通标志，引起兴趣。（1）出示红灯标志，提问：“小朋

5、友你们看这是什么标志呀？” （红灯）“它代表什么意思呀？”（2）出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？” （绿 灯）“那它又代表什么意思呀？” 讨论：为什么要有红绿灯呢？（3）出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这图标告诉我 们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”（4）出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了 我们什么呢？”4、进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出 口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园， 我们四人 一组赶快来试试吧！”5、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示

6、，让幼儿 知道每个标志的意义，并为幼儿示游戏一遍。（1）“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争 分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？” （按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵 守游戏规则）。（2）教师示游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。“游戏规则都 定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油 哦！”6、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游 戏规则。“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼 儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进 最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个

7、宝贝 哦！”7、评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let' s go !” 再次 跳兔子舞离开活动室。活动反思：中一班：有趣的交通标志活动选材非常好！从小就培养小朋 友养成遵守交通规则的习惯，从小就树立了自我保护的意识！在活动 过问答、游戏等形式来开展，小朋友注意力较集中，活动容掌握得较 好！中二班：幼儿的安全问题永远是要放在了幼儿园工作的首位的， 我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用 儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走。

8、 纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，于其长远发展，既贴近 幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视 野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安 全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼 儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习。中三班：本次活动我从孩子们交通安全意识方面入手，开始寻找材料，为了让孩子们感到新鲜和有趣，我确定了题目有趣的交通标 志，活动的目标是让幼儿知道一些常见的交通标志，初步具有遵守 交通规则的意识，通过扮演司机开车的游戏来激发他的趣味。 并且了 解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红 绿灯。幼儿进一

9、步了解各种各样的车和交通规则。 与幼儿自主性活动 的同时又认识简单的交通标志：禁止公共汽车通行、信号灯、禁止调 头、注意对面来车。通过游戏提高幼儿的自我保护能力。中四班：通过动手操作，让小朋友有了更加的认识，在活动中小 朋友能集中注意力，主动的回答老师所提出的问题，对活动中小朋友 是比较配合老师，兴趣较浓，整个活动中氛围较活跃！阳台上的安全活动目标：提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。活动准备：1、录像机，录像带，机2、幼儿操作卡片活动过程1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是 都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外 的平台，它

10、可以接触到更多的空气和。有的人家在阳台上晒衣服， 养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台 上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小 朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时， 不能将身子探出护 栏，应

11、该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门 被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因活动反思：中一班：在谈话活动中能初步了解小朋友对自己家的阳台是比较 清楚的，大概能说出阳台的作用，同时也能说出阳台的危险性，通过 录像教学使幼儿更清晰的懂得安全行事的道理！中二班：本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识， 了解阳 台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在 活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中 人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各 自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面 的行人”，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的” 等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。中三班：今天我们在教育教学活动中开展了阳台上的安全教育活 动。在活动中，主要引导幼儿了解阳台的主要功能，阳台是一个伸向 屋外的平台，它可以接触到更多的空气和，有的人家在阳台上晒衣服, 养花，养鱼