探索奇妙的自然界教学设计

1、学习好资料欢迎下载观察和实验探索自然的重要方法教材分析1、本方案是科学七年级华东师大版上册“走近科学”第一节“探索奇妙的自然界” 第二课时教学内容。2、本课时根据实际情况共安排 4个实验性活动，有的涉及物质科学，目的是用生动的现象制造悬念，激发学生的兴趣和学习科学的动机以及亲历科学探究的欲望。3、在教学中，应尽量给学生积极参与的机会，尽可能邀请多一点的学生参与到实验中来（一些实验可以让学生来做），并指导学生围绕这些奇妙的现象展开讨论，鼓励学生提出问题，充分肯定学生的观察，从而使得学生兴致昂然，陡生情趣，使学生产生探索自然奥秘的欲望，激发学生的兴趣和学习科学的动机。教学目标1、对科学课程形成良好

2、的印象和产生浓厚的兴趣。2、了解观察和实验是科学探究的重要 方法。3、通过实验和观察活动，体验科学探究的方法和感受科学探究过程中的喜悦。4、要求学生把观察到的现象记录下来。教学重点和难点有效地引导学生围绕有关实验现象开展观察和讨论。教学方法观察法，实验法，探究式，讨论式相结合进行教学。教学过程引言：人类对大自然的认识， 都是一个从不知到已知， 由浅入深的探索过程。 在这 一过程中，观察和实验是我们探索自然的重要方法。通过观察和实验，我们可以发现许多有趣的，意想不到的现象和问题。下面，就让我们一起来动手做几个实验，仔细观察奇妙的实验现象，体验科学探究的乐趣吧。进程教师活动学生活动设计意图学习探究

3、活动1A、简介实验操作A、猜想明信片可能.的运激发兴趣，观手持一张明信片，B、组织部分学生完成本动。察与思考。使它的平面处于竖实验。B、完成本实验。直面的，松手以后，C、引导学生观察实验过C、观察实验的过程，记录明信片将怎样运程，记录实验现象。实验现象。动？D启发学生用不冋方式D讨论：明信片的下落与如果它的平面与竖继续本实验，并讨论问哪些因素有关？直面互相垂直呢，题。E、得出结论：重力，空气那么松手以后明信阻力。片又将如何运动呢？学习探究活动2A、课前配制好浓度适当A.观察实验过程，记录实激发兴趣，观三种无色透明溶液的氢氧化钠，盐酸和酚验现象。察与思考。A(NaOH), B(酚酞)，酞溶液。C

4、(HCI)B、简介实验用具和药品(1)在烧杯中注的名称，实验的注意事入A，然后用滴管滴项。入B,其颜色有什么C、演示实验。变化？D、解释：这是一个化学(2 )再将话量C小实验，物质在一定条滴入到烧杯中，颜件下会发生相互反应。色又有什么变化？(3)再注入话量A到烧杯中，其颜色还有什么变化？学习探究活动3A、课前制作好实验装A、猜想水流的状态。激发兴趣，观瓶中奇景，取两只置。B、观察实验过程，记录实察与思考。塑料瓶，将它们的B、演示实验。验现象。瓶盖取卜粘合在一一C、引导学生观察实验现起，并在两盖的中象。央钻一直径约 8mmD、让学生重复实验。的孔。往一个瓶中注入约一半的水，盖上瓶盖，空瓶在上，再

5、小心地将两 只瓶倒置过来，并 作一旋转式的摇 晃，摇晃停止后仔 细观察瓶内的现 象，你看到了什 么？学生探究活动4 观察肥皂泡的形成 和变化。A、课前准备好肥皂液， 金属框和吹管等。B、用金属框拉出肥皂 泡。C、让学生用吹管吹出肥 皂泡。D、引导学生观察肥皂泡 形成过程和变化，以及 肥皂泡的颜色变化。E、简单解释。A、参与活动。B、观察实验过程，记录实验现象。激发兴趣，观察与思考。教学评价这是科学学科的第一堂活动课，在学生的思想中，科学是神秘的，科学是遥远而不可及的。他们对科学家是怎样工作、怎样探索、怎样解决问题的，可以说基本上是一无所知的。因此，这堂课的目的是要调动学生学习科学、探索自然奥秘的兴趣。所以在这一堂课上安排了一系列的活动，还尽可能多的邀请学生加入。（如明信片的下落运动：多人；溶液颜色的变化：少数人；肥皂膜的变化：多人）。在这些活动过程中，可以说所有学生都兴趣盎然，主动参与，情绪高涨。最后，提出问题是想把学生的这种兴致再强化一下，能保持延续下去。学习小结与练习1、 自然界存在种种奇妙的现象， 我们要探究自然的奥秘， 和是重要的方法，也是我们学习科学的重要方式。2、 观察能使我们获得有关,实验可以使自然现象在再现。3、 在