《翠鸟》人教小学语文三下

1、这就是翠鸟翠鸟苇秆泛着衬衫渔翁翠鸟苇秆泛着衬衫渔翁颜色颜色 清脆逃脱饲养小溪清脆逃脱饲养小溪陡峭陡峭 疾飞等待疾飞等待绣绣花花 橄榄色橄榄色蹬开叼起锐利蹬开叼起锐利 摇晃摇晃 荡漾荡漾小巧玲珑小巧玲珑 又尖又长又尖又长 一眨眼一眨眼读读 文文 提提 示示用心默读第用心默读第1自自然段，画出能概括翠然段，画出能概括翠鸟外形的词语。鸟外形的词语。读课文，感知可爱的翠鸟（1 1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么 顺序介绍的？顺序介绍的？（2 2）翠鸟各方面有什么特点？请用）翠鸟各方面有什么特点？请用“”标出。标出。（3 3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色，）课

2、文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色， 用用“【 】”标出。标出。学习目标：（自读第一段）学习目标：（自读第一段） 头上的羽毛头上的羽毛像橄像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上背上的羽毛的羽毛像浅绿色的外衣；像浅绿色的外衣；腹部的羽毛腹部的羽毛像赤像赤褐色的衬衫。褐色的衬衫。它的颜色非常它的颜色非常鲜艳鲜艳。头上头上的羽毛像的羽毛像橄榄色橄榄色的的头巾，绣满了头巾，绣满了翠绿色翠绿色的花纹。的花纹。背上背上的羽毛像的羽毛像浅绿浅绿色色的外衣。的外衣。腹部腹部的羽毛像的羽毛像赤褐色赤褐色的衬衫。的衬衫。品品 读读 领领 悟悟 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄它的颜色

3、非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛榄色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。褐色的衬衫。 翠鸟喜欢停翠鸟喜欢停在水边的苇秆在水边的苇秆上，一双红色上，一双红色的小爪子紧紧的小爪子紧紧地抓住苇秆。地抓住苇秆。 小小 红色红色它它小巧玲珑小巧玲珑，一双，一双透亮灵活透亮灵活的眼睛的眼睛下面，长

4、着一张下面，长着一张又尖又长又尖又长的嘴。的嘴。品品读读领领悟悟我们知道了这只鸟的外形特点。我们知道了这只鸟的外形特点。爪子：爪子：头上：头上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长红色红色返回翠绿色翠绿色体形：体形： 小巧玲珑小巧玲珑说说书上是按什么顺序写翠鸟说说书上是按什么顺序写翠鸟的外形的？的外形的？请用请用“先先接着接着然后然后最后最后”说说。说说。翠鸟的小爪子翠鸟的小爪子 翠鸟头上的羽毛、背上翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛的羽毛、腹部的羽毛 翠鸟的眼睛翠鸟的眼睛 翠鸟的嘴翠鸟的嘴说说翠鸟羽毛的颜色是

5、按什么顺序说说翠鸟羽毛的颜色是按什么顺序写的？写的？ 上上 下下背上背上浅绿色的外衣浅绿色的外衣头上头上橄榄色的头巾橄榄色的头巾腹部腹部赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫夸一夸： （ ） （ ）这真是一只（这真是一只（ ）的翠鸟！）的翠鸟！ （ ） （ ）读读 文文 提提 示示用心默读用心默读第第2、3自然段，自然段，你觉得翠鸟捕你觉得翠鸟捕鱼的动作怎么鱼的动作怎么样？样？ 用用“”划出划出描写翠鸟描写翠鸟动作很快动作很快的句子。的句子。读课文，感知:翠鸟的灵敏 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动地注视着又轻轻地落在苇秆上了。它一

6、动不动地注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。摇晃，水波还在荡漾。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注在苇秆上了。它一动不动地

7、注视着泛着微波的水面，等待游视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。到水面上来的小鱼。 翠鸟鸣声清脆，爱翠鸟鸣声清脆，爱 着水着水面面 ， ，又轻轻地停，又轻轻地停在苇秆上了。在苇秆上了。贴贴疾飞疾飞 一眨眼一眨眼 比一比，你喜欢哪一句？为什么？比一比，你喜欢哪一句？为什么？1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾疾飞。飞。2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像翠鸟蹬开苇秆，像箭一样箭一样飞过去。飞过去。返回（疾，写出翠鸟飞得快）（疾，写出翠鸟飞得快）（写出翠鸟的动作十分迅速

8、）（写出翠鸟的动作十分迅速） 病，身体不舒适：病。 一般的痛苦：苦。 疼痛：首蹙额。 恨：恶如仇。 古同“嫉”，妒忌。 弊病，缺点：“寡人有”。 快，迅速。疾疾 小鱼悄悄地把头露出水小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走小鱼，贴着水面往远处飞走了。了。只有苇秆还在摇晃，水只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。波还在荡漾。 翠鸟蹬开苇秆，翠鸟蹬开苇秆，像箭一样像箭一样飞过飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去

9、，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃走了。只有苇秆还在摇晃, ,水波还水波还在荡漾。在荡漾。疾飞疾飞像箭一样像箭一样蹬开蹬开叼起叼起 翠鸟翠鸟 ，爱贴着水面，爱贴着水面 ，一眨眼，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它又轻轻地停在苇秆上了。它 地注视着泛地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是尽管它这样机灵，还是 翠鸟翠鸟 眼睛。眼睛。翠鸟翠鸟 苇秆，像箭一样飞过去，苇秆，像箭一样飞过去， 小鱼，贴小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，

10、水波着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。还在荡漾。 鸣声清脆鸣声清脆疾飞疾飞一动不动一动不动难以逃脱难以逃脱锐利的锐利的蹬开蹬开叼起叼起自由读第四、五自然段，思考：自由读第四、五自然段，思考：2、我们的脸为什么发红？、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？我们打消了这个念头，这个念头指什么？3、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？从哪些语句中看出来的？返回1、作者的愿望是什么？为什么会产生、作者的愿望是什么？为什么会产生这样的愿望？这样的愿望？ 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看

11、了看我们说：渔翁看了看我们说：“孩子们，你们孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！呀！”我们的脸有些发红，打消了这个我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。秆上多停一会儿。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：渔翁看了看我们说：“孩子们，你们孩子们，你们知

12、道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！呀！”我们的脸有些发红，打消了这个我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。秆上多停一会儿。课文总结： 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和 （ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ ）的顺序写的，先 写 （ ）， 接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。123课文结构： 颜色鲜艳 爪子（红色） 羽毛（橄榄色、翠绿色、 外形特征外形特征 浅绿色、赤褐色） （一） 小巧玲珑 眼睛（透亮灵活） 嘴 （又尖又长） 喜爱翠鸟 鸣声清脆，爱贴着水面飞 生活习性生活习性 （二） 捉鱼时速度快 我们要和翠鸟做朋友我们要和翠鸟做朋友 （三） 说说面对我们