高二级生物科第九周导学案

1、第八课时 第二节 生长素的生理作用【课标点击】1、概述植物生长素的生理作用。2、尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。学习重点：生长素的生理作用。学习难点：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。【自主探究】1.学海导航 知识点观察与思考归纳与结论一、生长素的生理作用阅读课本50页1-2自然段，归纳：1、 生长素的作用特性： 归纳：生长素的作用具有_；既能_，也能_；既能_，也能_；既能_，也能_。阅读课本50页3自然段，归纳：2、 生长素的作用特点：归纳：（1）生长素在浓度低时 浓度高时 甚至杀死植物。（2）幼嫩的细胞对生长素 老细胞则 。（3）不同器官对生长素敏感程度不同， 生长

2、素促进生长的最适浓度分别是：根_；芽_；茎_。阅读课本51页第1自然段，回答：1、什么是顶端优势？2、顶端优势的原理？结论：1、概念：_；2、原理：_；二、尝试运用生长素促进插条生根探究实验：阅读课本51-52页探究实验，可设计下列几组浓度梯度的实验：浓度生长状况清水1010108104结论：促进植物枝条生根的最适浓度是_。2例题精析 例1 ：（2001年上海高考）下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的（ ）。 解析 本题主要考查生长素的双重性特点及植物不同器官（根、茎）对生长素浓度敏感性的差别。由曲线看出，曲线顶点所对应的横坐标为相应器官的最适生长素浓度，根的最适生长素浓度小于茎的

3、最适 浓度。生长素作用具有双重性，在一定浓度下是促进生长，达到一定高浓度后即为抑制生长，因此生长素浓度不断增加，由促进生长转化为抑制生长，即出现“0”位线以下的趋势。答案：C 例2 ：扦插带芽的枝条容易生根成活，因为（ ）A、芽能发育成茎和叶 B、芽能进行光合作用 C、芽能产生生长素 D、芽能供应生根所需的有机营养 解析 D项之所以不正确的原因是生长素尽管是有机物，也是植物生长不可缺少的，但是它不是营养物质。由此题可以想到人体的营养物质，只有蛋白质、糖类、脂类、水、无机盐和维生素，各种激素都不是营养物质。答案：C【自我诊断】基础题1、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的

4、部位是（ ）A、 种子 B、外果皮 C、中果皮 D、内果皮2、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ）培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 棉花摘心A、 B、 C、 D、3、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（ ）A、顶芽产生的生长素运向侧芽 B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素4、生长素对植物生长的作用，一般地说（ ）A、高浓度和低浓度都促进生长 B、高浓度和低浓度都抑制生长C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长5、要得到番茄

5、无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（ ）A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊 6、顶端优势现象的原因是（ ）A、顶端阳光充足有利于生长 B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多促进生长 D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长7、对生长素生理作用概括不准确的是（ ）A、生长素能促进果实成熟 B、生长素能促进扦插枝条生根C、生长素能促进果实发育 D、生长素能促进植物生长8、植物生长素促进植物生长的原因是（ ）A、促进细胞分裂 B、促进细胞纵向伸长生长C、促进细胞的分裂生长 D、促进细胞的弯曲9、可以

6、证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（ ）A、植物的向光性 B、顶端优势C、生长素集中在生长旺盛的部位 D、生长素促进扦插枝条生根10、让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的（ ）A、上端 B、中部 C、下端 D、两端11、根据下图回答问题： (1)促进根、茎生长的最适浓度依次是 。(2)分析10-1010-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是 。(3)从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是 。(4)若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是 。12、下图示三枝葡萄插条，其中 (1)最易成活的是_ _，原因是_ 。(2)不易成活的是 _， 原因是_ 。

7、(3)不能成活的是_ _，原因是_ 。拓展题 13、图中A表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系，B图表示将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置水平状态。请据图回答：（） B中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于_作用的结果。（） 豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽_；幼根_。（） 由A可知，根对生长素反应的灵敏度比芽_，108的生长素_根的生长，却强烈地_芽的生长。（） 由图可知,同一浓度的生长素对不同器官的影响_；不同浓度的生长素对同一器官的影响_。上述三种器官对生长素反应的灵敏程度是：_。【相关链接】单性结实和无籽果实自然情况下，果实一般是两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自

8、然因素的影响，没有发生受精作用，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。无籽果实是单性结实的结果。下面介绍几种无籽果实。无籽番茄用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾而获得。用此法也获得了无籽黄瓜、无籽辣椒等。香蕉三倍体，减数分裂时染色体联会紊乱，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无籽果实。无籽西瓜是染色体变异引起的三倍体西瓜，无籽西瓜的培养也需要一定浓度生长素的促进。用赤霉素处理植株，也可诱导单性结实，形成无籽果实，如无籽葡萄。第九课时 第三节 其他植物激素【课标点击】1、列举其他的植物激素。2、评述植物生长调节剂的应用。3、尝

9、试利用多媒体，搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料。学习重点：其他植物激素的种类和作用。学习难点：植物调节剂的应用。【自主探究】1.学海导航 知识点观察与思考归纳与结论一、植物激素的种类和作用阅读课本53-54页，归纳：各种植物激素的合成部位和主要作用?完成表格。激素种类合成部位主要作用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯二、植物生长调节剂的应用阅读课本54-56页，思考：1、什么是植物生长调节剂？有什么优点？2、植物生长调节剂有哪些应用？3、我们该如何正确的使用植物生长调节剂？、植物生长调节剂的概念：_。植物生长调节剂的优点：_。2、植物生长调节剂的应用_。3、如何正确使用植物生长调节剂：_。

10、2、例题精析例1乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ） A、生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B、生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C、生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D、生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用解析：乙烯和生长素都是植物体内合成的激素，它们都广泛分布在多种组织中，生长素的作用具有两重性，乙烯的主要作用是促进果实成熟，生长素有促进果实发育的作用。 答案D【自我诊断】 基础题1、下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ）A、它在植物体内含量极少 B、它对植物生命活动具有调节作用C、它是植物体一定部位产生的

11、 D、它的化学本质是吲哚乙酸2、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）A、乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素3、植物激素是指（ ）A、活细胞合成的微量高效调节物质 B、一定部位合成的微量高效调节物质C、人工合成的植物生长调节剂 D、细胞合成的具有调控代谢功能的物质4、下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）A、赤霉素能促进细胞伸长 B、细胞分裂素存在于植物体任何部位C、乙烯是一种气体激素 D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发5、细胞分裂素不存在于（ ）A、茎尖 B、根尖 C、成熟的果实 D、萌发的种子6、能够延缓叶片衰老的植物激素是（ ）A、 生长素

12、 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、脱落酸7、下列除哪种激素外，都能促进植物生长（ ）A、生长素类 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、乙烯8、在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是（ ）A、生长素 B、赤霉素 C、多种激素 D、乙烯9、植物激素的种类很多，其中发现和研究最早的是 。最早用实验证实该物质确实存在的科学家是 。此外，目前公认的其他4种植物激素是 、 、 、 。拓展题 10、植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部分。（1）对照实验，

13、A、D可说明该植物属于 （长日照、短日）照植物。（2）根据B、C实验，填写实验报告中的有关内容：测试项目、结果分析、感受光周期的部位（叶、顶端）、接受诱导产生开花激素的部分、（叶、顶端）开花激素作用的部分（叶、顶端）测试项目结果分析感受光周期的部位（叶、顶端）接受诱导产生开花激素的部分（叶、顶端）开花激素作用的部位（叶、顶端）（3）依据以上所有实验得出的结论是 。（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。第二步： 。预期结果： 。对照试验： 。预期结果： 。【相关链接

14、】浅谈植物激素植物生长发育需要大量的营养物质，如水分、无机盐和有机物，除此之外，它还需要一类对生长发育十分重要的特殊的活性物质植物激素。植物激素是在20世纪30年代对生长素的研究中开始发现的，在五十年代又发现了赤霉素和细胞分裂素，在60年代发现了脱落酸和乙烯。赤霉素是日本科学家，从一种水稻恶苗病菌培养液中提取出来的。目前，从各种植物中提取出来的赤霉素已有几十种之多。赤霉素应用于大田作物及蔬菜，可促进发芽、增产；用于动物，如喂猪、喂鸡，可提高肉、蛋产量和质量。现在公认的植物激素共有五大类：生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、脱落酸类和乙烯。前三类的作用是促进生长发育；脱落酸是抑制生长发育；而乙烯是

15、促进器官成熟。从植物体内的五种生长调节物质的概况看，随着科学的飞速发展，种类还会增多。为了把生长调节物质的研究推进到分子生物学的水平，还须付出艰辛的努力。单元过关训练（三）一、选择题(本题包括35)小题，共50分，每小题只有一个最佳选项）1吲哚乙酸是 （ ）A植物生长素 B垂体生长素 C性激素 D脑激素2在植物体内，合成生长素最活跃的部位是（ ）A营养组织 B保护组织 C分生组织 D机械组织3植物生长素促进植株生长的主要原因在于（ ）A促进光合作用 B促进细胞分裂 C促进营养物质的运输 D促进细胞伸长4园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是（ ）A抑制侧芽生长 B抑制向光性C抑制细胞生长速度

16、 D解除顶端优势5将一株正在萌发的玉米转移到黑暗的地方，结果玉米胚芽鞘（ ）A直立生长不弯曲 B不生长也不弯曲C弯曲生长 D先直立生长，后弯曲生长6下列哪项与植物生长素无关（ ）A促进生长 B促进细胞分裂C促进果实的发育 D抑制生长7让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的（ ）A上端 B中部 C下端 D两端8顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是（ ）A棉花摘心 B扦插 C分根 D果实嫁接9切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，将琼脂切成小块，放在茎切口的右侧，能看到的现象（ ）A自然生长 B停止生长 C向右弯曲生长 D向左弯曲生长10对一些难以生根的林木枝条，在扦插

17、时用_处理，可促进其生根 （ ）A高浓度的人工合成的生长素 B适当浓度的人工合成的生长素C含磷的化肥 D一定浓度的尿素溶液11下列说法正确的是（ ） A不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势C生长素的浓度越高植物生长越快D发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件12在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移植过程中能（ ）A破坏根的顶端优势 B促进侧根的生长素形成C促进侧根细胞分裂 D破坏侧根的生长素形成13下列关于生长素的叙述哪项是不正确的（ ）A生长素合成最活跃的部位是分生能力强的组织，如芽的顶

18、端分生组织B植物的向光性主要是由于生长素分布差异而引起的C植物的顶端优势现象是由于植物顶芽含有大量生长素，促进顶芽加速生长的缘故D子房发育成果实可以不依赖受精，在雌蕊柱头上涂上一定浓度生长素即可14.飞行在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向伸展的幼苗，培养若干天后，根茎生长的特点是（ ）A根向下生长，茎向上生长 B根、茎都向下生长C根、茎生长无规则 D根向水平方向生长，茎向上生长15把接触过燕麦胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，结果 （ ）A胚芽鞘向上直立生长 B胚芽鞘弯向左侧生长C胚芽鞘弯向右侧生长 D胚芽鞘不生长也不弯曲16果树整枝修剪和棉花的摘心，能提高产量，根据的原

19、理是（ ）A减少其蒸腾，保持水分，使其代谢旺盛B减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长C破坏顶端优势，供其多产生侧枝，从而提高产量D避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量17下面关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述有错误的是 （ ） A感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 B向光弯曲的部位在尖端下面一段C向光一侧生长素分布的多，生长慢 D生长素在尖端产生并向下输送18去年种的番茄植株高大健壮，但结果少，今年又种番茄，要想增加产量，应采取的一项措施是（ ）A施用氮肥 B加强灌溉 C适时摘心 D去掉老的枝叶19葵花向阳的原因是（ ） A茎的向光侧生长素分布多 B茎的背光侧细胞分裂快C光合作用需要强烈的光照 D茎

20、的背光侧细胞生长速度稍快些20绿色开花植物雌蕊授粉后，在子房发育成果实早期，除去发育着的种子则果实 （ ）A子房发育成无籽果实 B子房停止发育，甚至脱落C子房照常发育成果实 D子房发育成很小的果实21校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，两侧枝很细弱，主要原因在于（ ）A侧芽产生的生长素过少 B侧芽产生的生长素过多C侧芽积累的生长素过多 D侧芽缺乏生长素22植物生长素能促进植物生长，也能抑制生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确的是 （ ）A低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死B较高浓度促进，过高浓度杀死和低浓度抑制C较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死D过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死23

21、下列各项生产实践，与植物激素无关的是（ ）A果树的整枝修剪 B摘心促进侧芽发育C无籽番茄的获得 D嫁接保持原品种的特性24在棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素含量（ ）A减少，以抑制其生长 B减少，以利其生长C增加，以抑制其生长 D增加，以利其生长25可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 （ ）A植物的向光性 B顶端优势C生长素集中在生长旺盛的部位 D促进扦插的枝条生根26在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为（ ）A无种子的子房绝对无法发育成果实B光照不均使生长素分布不均匀C种子的发育需要果实来

22、提供营养 D发育着的种子里合成生长素能促进子房发育成果实27. 单侧光使生长素分布不均匀而使植物具有向光性的结论，是受到下面试验的启示而得到的：把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面左侧，然后置于黑暗处，一段时间后观察到的结果是（ ） A弯向左侧生长 B弯向右侧生长 C直立向上生长 D不弯曲也不生长28. 用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为（ ） A与卵细胞染色体数目一样 B与体细胞中染色体数目一样C比合子染色体数目多一倍 D与受精极核染色体数目一样29. 某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲

23、组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是 （ ）A甲组 B乙组 C丙组 D甲组和乙组30. 果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是 （ ） A.生长素类似物可抑制传粉受精 B.生长素类似物可抑制果实发育C.低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育D.高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育31. 扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（ ） A.芽能进行光合作用 B.芽能产生生长素C.芽生长迅速 D.芽的顶端分生组织能进行细胞分裂32. 将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（

24、自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明 （ ）A.感受光刺激的部位是胚芽尖端 B.生长素能促进植物生长C.胚芽尖端能产生某种促进生长的物质 D.植物的生长具有向光性33. 对于一植物体内，生长素分布的叙述，正确的是 （ ） A生长点伸长区 顶芽侧芽 B生长点伸长区 顶芽侧芽C生长点伸长区 顶芽侧芽 D生长点伸长区 顶芽侧芽34. 一株番茄在未受粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液；另一株番茄在雌蕊受粉后去掉发育着的种子。结果分别是（ ） A子房发育成无籽果实；果实正常发育 B子房发育成无籽果实；果实停止发育C子房发育成有籽果实；果实正常发育 D子房发育成有籽果实；果实停止发育35. 下列物质，哪一种不是植物激素（ ）A脱落酸 B吲哚乙酸 C丙酮酸 D赤霉素二、非选择题（共50分）36一般扦插枝条时，为了提高成活率要剪去一部分枝叶，目的是为了降低_ ，但同时也要保留一部分枝叶，是因为_ 。37如果将蚕豆的幼苗横向放置一段时间后，根将_ 生长；茎将_ 生长，这是植物对_ _发生的反应，称为_ _性。38下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的变化曲线(注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小)，其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析