幼儿园中班综合教育主题系列名称：有趣的叶子

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材主题系列名称：有趣的叶子教材定制/提高课堂效率/内容可修改Theme series n ame: in terest ing leaves教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计原创教学设计Excellent Teaching Design主题系列名称：有趣的叶子教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班综合教育科目，主要用途为提升学生I日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技II巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进I行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行

2、教学使用。主题由来：一天，孩子们在欣赏老师的朗诵，当时我朗诵的题目是秋天的叶子”，孩子们认真的听着，小宁却说： 老师，叶子 是绿色的，你看呀！ ”说着，就指着外面的树木，我很吃惊！是 呀，外面的叶子是绿色的， 但是秋天的叶子就是黄色红色的。为什么呀！老师！ ”冬天还没有叶子呢”贾静宜说道，你说说为什么？”不知道”孩子们纷纷议论上了，因为是呀，孩 子们的想法很好呀，叶子的变化，叶子的形状千姿百变，秘 密实在太多了，我们一起来研究叶子不是很好的主题吗？好， 就这样，我和孩子们商量，孩子们高兴的手舞足蹈，就这样 我们班的主题就确定下来了。活动目标问题板块主题壁报第5页/总11页Excellent T

3、eaching Design区域游戏的相关内容家园合作利用资源1、介绍叶子的生长环境、内部结构。2、知道叶子与植物、人、大自然的关系3、介绍四季叶子的不同特点。4、介绍叶子的特殊的特点。5、知道为什么叶子的形状不一样。6、知道叶子的作用。7、知道叶子的生长需要不同的环境。幼儿的问题：1、叶子为什么不一样？2、叶子为什么都是在变化的。3、叶子的颜色为什么不一样。老师提示孩子的问题：1、叶子有什么作用？原创教学设计Excellent Teaching Design2、叶子生长的环境为什么不一样?3、叶子在生长的过程是什么？1、叶子的你不结构、名称、作用通过文字、图片来进一步的 表现。2、四季不用的

4、季节叶子的变化。3、叶子的变化4、你觉得将来的叶子是什么样子的？根据主题我们设置了相关的叶子材料，例如，美工区用多种 方法进行折、画、剪、粘叶子的活动，用废旧的材料制作叶 子。计算区：在认识不同叶子的同时操作叶子说出名称并进行比较知道什么是多，什么是少，谁比谁多几个，谁比谁少一个。 能很好的进行排序。科学区：采集不用的叶子进行比较.音乐区：投放叶子的音乐，头饰,幼儿自己创编舞蹈。1、 请家长和幼儿一起带有叶子风的图书，卡片.2、 和幼儿一起搜集有关叶子的知识，下载下来带到幼儿园和 其他小朋友进行分享原创教学设计Excellent Teaching Design3、引导幼儿如何观察叶子的变化幼儿

5、园不同的树木，不同叶子。活动网络图主要活动：1、神奇的吸管。2、树叶贴画。3、叶子内部 的结构。4、四季的叶子。5、叶子到哪里去了？活动一：神 奇的吸管活动由来：在日常生活中，孩子们对身边的事物非 常感兴趣，经常问 为什么”。在种植区和自然角里，孩子们 经常发现植物不浇水，叶子就会发蔫，而浇水后，植物的叶 子就会慢慢地舒展、水灵。为什么往土里浇水，植物的叶子 就能吸收水分呢？这就是生活中常见的毛细现象。活动目标：1、激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细 现象。2、培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。活动形式：集体活动准备：1、毛巾、海绵、布等吸

6、水材料及塑料盆（大小不同）若干。2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管（医用采血管）若干。 3、饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。设计意图师幼互动Excellent Teaching Design教育反思幼儿通过自己的操作发现其中的秘密。1、设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料 都能吸水。2、玩一玩：引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。教师提出问题：我们来进行比赛，看看那组的小朋友最聪明， 听好题 让盆里的水到桶里去， 注意条件：”不用倒的方法 想 一想海回用什么办法呢？和你们组的小朋友商量一下，就可 以开始了。xx组小朋友第一完成任务，说说你们用的是什么方法呢

7、？小结：这些东西能帮水搬家，说明他们能吸水。3、第二次比赛开始： 还有哪些东西能吸水？ ”（棉花、纸、植物等。）4、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。1）第三题：白菜能吸水吗？ ”请幼儿试一试，将新鲜的大白 菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶渐渐由下向上变红。2）细管能吸水吗？ ”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当 细管一接触到水时，就能吸上水。3）看一看白菜发生了什么变化， 鼓励幼儿找一找白菜里的 小细管”，掰开菜梆，能看到非常清楚的红了的小细管”。第9页/总11页原创教学设计Excellent Teaching Design4）讨论：毛巾、海绵、纱布、棉布里有小细管”吗？小结：这些放进水里以后

8、，能吸上水的东西里都有 小细 管”有的 小细管”很小很细，不容易看见。有了这些 小细管” 毛巾、海绵才能吸水。5、想一想、玩一玩最后一题：听好， 纸吸水吗？ ”我们利用纸吸水的道理 做一个游戏，让一张白纸变成五颜六色的漂亮的纸。你试试 吧！ ！看看它的变化！ ！ 一定特有趣。6、幼儿操作。注意事项：1）材料投放时要有层次性， 最先投放毛巾、海绵等吸水材料 及塑料盆，红墨水和颜色水以及细管可先放在场地周围的桌 子上。其次是大白菜，最后是纸树。2）图片和吸了红墨水的萝卜、花菜、生菜、萬笋、大白菜要 提前准备好，放在活动区（或由配班教师在幼儿做纸树变彩 树实验时投放），并注意在活动前和活动中不让幼儿

9、看到。3）幼儿实验用的大白菜叶， 要在活动中从新鲜的大白菜上取下，取下后立即放入红色的墨水里。约两分钟，就可以看到 大白菜变红。萝卜要选择白色的，实验效果明显。4）要注意选择特别细的采血管。5） 盛颜色水的杯子可用小号烧杯，若用普通杯子，则应准备 些毛巾，以便擦拭，防止弄脏孩子的衣服。原创教学设计Excellent Teaching Design在活动中我注意了幼儿的随机教育，在这方面做得很到位，对于孩子在操作中的问题我尊重幼儿，让他们自己去发现去 探索。活动二：树叶贴画活动目标：1、能用不同的叶子进行粘 贴。2、发挥自己的想象力，大胆的粘贴各种图案活动形式： 分组活动准备：纸采集的叶子胶水设

10、计意图师生互动教育反思幼儿通过粘贴激发对叶子探索的好奇心。1、教师：我们采集的叶子形状不同， 你们把他们组成不同的 图案，相信你们的作品是与众不同的。2、幼儿进行组拼，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆的粘贴。3、小结，并拿出老师的作品范例，让孩子们欣赏。4、幼儿再一次进行粘贴。5、 结束：在美工区投放各种不同的叶子， 鼓励幼儿大胆的创 造。原创教学设计Excellent Teaching Design通过两次组织幼儿粘贴树叶，幼儿不仅能用不同的叶子进行 粘贴。发挥自己的想象力，大胆的粘贴各种图案。而且在粘 贴过程中了解了树叶的不同外形特征。活动三：叶子的内部结构活动目标：1、知道叶子的内部结构都有什

11、么。2、能说出叶子的内部得名称。 活动形式：分组活动准备：录像设计意图师生互动教育反思让孩子们更多的了解叶子的内部的结构。1、师：今天我们先来说说你认为叶子的内部是什么样子的。2、幼儿进行议论。3、请幼儿观看录像，通过录像了解叶子的结构。4、出示图片，幼儿进一步进行认识。5、教师提问：叶子的内部结构都是什么？6、结束：回家搜集相关资料。叶子的一些特性，幼儿在现实生活中已经能够感受到了，通原创教学设计Excellent Teaching Design过录像提出最后的问题，激发起孩子们对叶子的浓厚的兴趣 更激发了孩子们研究的兴趣。活动四：四季的叶子活动目标：知道四季的叶子是什么样子的。活动形式：分

12、组活动准备：电脑、神气龟软件设计意图师生互动教育反思请小朋友直接操作电脑，使得他们有感性的认识，并自己得出结果让幼儿结合实际生活，想办法。1、 师：老师给小朋友提供了神气龟软件，请小朋友们通过操 作电脑，在神气龟软件里找到你想要的答案。2、幼儿操作电脑。3、请幼儿说说你的游戏盘中告诉你叶子为什么能变红等等？4、小结：自然角进行活动的延续，激发幼儿的兴趣。利用电教的手段进行教育，幼儿非常的感兴趣。活动五：叶子哪里去了？活动目标：了解地区不同，叶原创教学设计Excellent Teaching Design子就会不同活动形式：集体活动准备：相关的录像。我的照 片设计意图师生互动教育反思通过录像，照片知道环境、季节的不同，叶子的生长也不同。1、 老师：我在今天的1月份去了海南你们看我的录像吧。幼 儿观赏。2、幼儿说说你看的地方的植物是什么样子的？3、幼