八年级下册 力和运动复习

1、 1.力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 一个力必然联系着两个物体一个力必然联系着两个物体施力物施力物和和受力物。受力物。 2.力的作用是相互的力的作用是相互的 3.力的作用效果力的作用效果 （1）力可以改变物体的运动状态（速度和方向）力可以改变物体的运动状态（速度和方向） 力总是成对出现的。我们把其中一个力叫力总是成对出现的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个物体做作用力，另一个力叫做反作用力。一个物体成为施力物的同时，它也成为了受力物。成为施力物的同时，它也成为了受力物。 （2）力可以改变物体的形状）力可以改变物体的形状力力力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的作用

2、效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的大小力的方向力的方向力的作用点力的作用点习惯上把力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点称为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。门轴远近不同，力的效果也不同。力的示意图力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来来 线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小； 箭头箭头 表示表示力的方向力的方

3、向， 线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N（力一般用（力一般用F表示）表示）1、手竖直向上托一本书F=50NF=5N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的压力4. 关于力的说法错误的是（关于力的说法错误的是（ ）A有力存在，一定有施力物体存在有力存在，一定有施力物体存在B施力物体同时也是受力物体施力物体同时也是受力物体C物体间相互接触就会产生力物体间相互接触就会产生力D物体间有相互作用才会产生力物体间有相互作

4、用才会产生力5. 推出去的铅球，在空中飞行时，是推出去的铅球，在空中飞行时，是否还受到手的推力作用？否还受到手的推力作用？C答:没有(1)弹性弹性橡皮筋、弹簧当受力发生形变后，撤去外力橡皮筋、弹簧当受力发生形变后，撤去外力能够完全恢复原状这种特性称为弹性。能够完全恢复原状这种特性称为弹性。(2)塑性塑性橡皮泥等物体橡皮泥等物体当受力发生形变后，当受力发生形变后，撤去外力撤去外力不能恢复原状的形变不能恢复原状的形变这种特性称为塑性这种特性称为塑性弹力弹力1.形变形变 2.弹力弹力 (elastic force) 物体发生弹性形变能产生力，物体发生弹性形变能产生力， 这个力叫弹力。这个力叫弹力。

5、（拉力、推力，压力、支持力、压（拉力、推力，压力、支持力、压力等许多种力都是弹力）力等许多种力都是弹力）3.3.作用在物体上的外力作用在物体上的外力越大越大，物体的形变就物体的形变就越大越大。根据物体形变的大小可以测定力根据物体形变的大小可以测定力的大小的大小 结论结论(1) 弹簧测力计的作用弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具是测量力的大小的工具 (2) 弹簧测力计的构造弹簧测力计的构造提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩 (3)弹簧测力计的原理弹簧测力计的原理弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长就越长4、弹簧测力计、弹簧测力计5、弹簧测

6、力计的使用方法、弹簧测力计的使用方法(1) 了解测力计的量程，使用时不能了解测力计的量程，使用时不能 测量超过量程的力测量超过量程的力(2) 观察弹簧测力计的分度值观察弹簧测力计的分度值(3) 检查指针是否指在零刻度线处，检查指针是否指在零刻度线处， 若不在，应调零若不在，应调零(4) 测量时，要使弹簧测力计受力方测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向，观察时，向沿弹簧的轴线方向，观察时， 视线必须与刻度盘垂直视线必须与刻度盘垂直2如图如图2所示，甲、乙两个弹簧完全相同，所示，甲、乙两个弹簧完全相同，并且弹簧的质量及弹簧与滑轮之间的摩擦均并且弹簧的质量及弹簧与滑轮之间的摩擦均可忽略不

7、计，所挂物重均为可忽略不计，所挂物重均为G，则甲、乙两，则甲、乙两个弹簧伸长的长度之比为（个弹簧伸长的长度之比为（ ）A1:1 B1:2 C2:1 D无法确定无法确定图2甲乙A1、如图所示弹簧测力计的示数是、如图所示弹簧测力计的示数是 。3.2N重力重力1、定义、定义：2 2、符号：、符号：3 3、施力物体、施力物体：地面附近的物体由于地地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫球的吸引而受到的力叫做做重力重力。G G地球地球4 4 、受力物体：受力物体：物体本身物体本身探究物体所受的重力跟物体探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。质量的关系。1 1、猜想：、猜想：物重跟质量有什么关系？物重跟质

8、量有什么关系？重力的大小重力的大小2.2.设计实验设计实验用弹簧测力计用弹簧测力计测出不同质量钩测出不同质量钩码的重力，如右码的重力，如右 图所示。图所示。实验记录表格实验记录表格重力与质量关系图象重力与质量关系图象3 3、分析与论证、分析与论证实验结论：实验结论： g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可g=10N/kg。物体所受的重力与物体的质量成物体所受的重力与物体的质量成正比正比。 G = m g Gm重力重力牛顿（牛顿（N N）质量质量千克千克(kg)(kg)重力的方向重力的方向竖直向下竖直向下重心重心-重力在物体上的作用点叫做重

9、心重力在物体上的作用点叫做重心质地均匀、外形规则质地均匀、外形规则物体的重心物体的重心在它的在它的几何中心几何中心上上质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心圆心上上2. 画出下列物体所受重力的示意图 vG滑动摩擦力滑动摩擦力1 定义：一个物体在另一个物体表面上滑定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力做滑动摩擦力。 2 滑动摩擦力单位滑动摩擦力单位 ：牛顿（牛顿（N） 3 . 产生滑动摩擦力的条件产生滑动摩擦力的条件 (1)两个物体要接触且接触面粗糙两个物体要接触且接触面粗糙(2

10、)它们之间要有挤压作用它们之间要有挤压作用(3)要有相对运动要有相对运动滑动摩擦力与哪些因素有关滑动摩擦力与哪些因素有关可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的大小有关可能与运动速度有关可能与接触面之间的压力有关可能与运动方向有关滑动摩擦力与哪些因素有关?1 提出问题： 2 猜想与假设：3 制定计划与设计实验（2）当用弹簧测力计水平拉着木块当用弹簧测力计水平拉着木块匀速匀速滑动滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小，即弹簧测力计示了滑动摩擦力的大小，即弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小。数等于滑动摩擦力的大小。 （1）控制变量法）控制变量法(a)在较

11、光滑的木板上 (b)在较粗糙的木板上(c)在桌面上 (d)加重物后，在桌面上4进行实验与收集证据5分析与论证 滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力 。 滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大，滑动摩擦力 。越大越大三增大摩擦和减小摩擦的方法三增大摩擦和减小摩擦的方法 1 增大摩擦力的方法：减小压力；使接触面光滑些；用滚动代替滑动；使接触面分离，如：气垫船，磁悬浮列车等增大压力；使接触面粗糙些 2 减小摩擦力的方法：1.1.劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越是由于物体表面越光滑，摩擦力越_的缘的缘故

12、小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍故小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过加用力就擦干净了，这是通过_来增大来增大橡皮与纸间摩擦的。橡皮与纸间摩擦的。小小增大压力增大压力2.在奥运会上，在奥运会上，“体操王子体操王子”李宁在上单李宁在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉。而在杠上做杠之前，总是要在手上抹些镁粉。而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样 做的做的目的是（目的是（ ）A .前者是增大摩擦，后者是减小摩擦前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B .前者是减小摩擦，后者是增大摩擦前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C .两者都是增大摩擦两者都是增大摩擦D .两者都是减小摩擦两者都是减小摩擦A定义定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力方向方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方 向相反产生的条件产生的条件：1：两物体相接触且接触面不光滑2：两物体间有弹力3：两物体间有相对运动的趋势静摩擦力静摩擦力 静摩擦力静摩擦力MfF大小：大小：静摩擦力 f f 随 F F的增大而增大，并且有 f=F 当物体 MM 开始运动时的摩擦力叫做 最大静摩擦力（Fmax)。 0m2，甲