一年级下册第四单元整体教学设计

1、一年级下册第四单元“家人”整体教学设计一、教材简析本单元围绕“家人”这个主题，共编排了静夜思夜色端午粽彩虹 4篇课文和一个语文园地。静夜思是一首古诗，语言浅显易懂，却成功地刻画了游子的静夜思乡之情。夜色是一首叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称的口吻告 诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。端午粽是关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的样子、 味道 和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。彩虹是一篇富有情趣的散文。想象奇特，用孩子的视角、童趣化的语言进行 表达，传递了儿童关爱家人的美好情感。语文园地安排了 “识字加油站” “字词句运用” “书写

2、提示” “日积月累” “和大人一起读”五个板块。二、丛书分析本单元配套丛书共选人22篇文章，分为四个板块，以人文主题为主，以素养主 题为辅组织文章。具体分析如下：第一板块什么是真正的勇敢由4篇文章组成， 告诉我们真正的勇敢是有一颗勇敢的心， 不忧不惧，勇往直前；第二板块听听那些 古老的故事由3首儿歌组成，用富有童趣的语言，介绍了许多节日习俗与动人的传 说；第三板块天空的秘密由7首诗歌组成，用一个又一个“为什么”，启迪孩子 们要多多读书，去解释我们心中藏着的十万个“为什么”；第四板块经典诵读由 8首古诗组成，带领孩子们走进古诗王国，细细品味。三、学习目标1 .认识46个生字、4个偏旁；会写28个

3、字。2 .学习运用词语连读、正确停顿等方法读好长句子；读好多个分句组成的反问句, 读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。3 .理解“勇敢”等词语的意思，积累与身体部位有关的词，归类识记带“月”字旁的字，积累“ X来X去”的词语并尝试说话。4 .积累背诵古诗，并展开想象，感受语言的优美。四、教学实施建议课时语文要素课型课题素养点确定依据拓展内容1精读引领课静夜思1 .读好古诗节奏、背诵诗；2 .透过“月光”“霜”等想象诗中描绘的景象；3 .写好“床” “乡"文本特点丛书（一）141页村晚143页夏夜追凉2组文阅读课之自由阅读课诵读、想象诗中的景象文本特点语文园地寻隐者不遇丛书

4、（一）139页早春140页夏日142页得胜乐.夏144页暮江吟145页雪梅146页鸟3精读引领课夜色1 .扩词积累常用词语；2 .感受“我”的心理变化过程；3 .写好“看” “再"课后题丛书（一）112页被放飞的蒲公英种子4写字指导课思前光色爸笑低故外晚写好上下结构的字和左右结构的字汉字特点及学情语文园地书写提示5组文阅读课诵读、积累学情、文本丛书（一）106页勇敢的“胆小鬼”108页星期五晚上的列车116页最勇敢的“胆小鬼”6精读引领课端午节1 .读好长句子的停顿；2 . 了解端午节的来历及风俗习惯；课后题丛书（一）120页端午节121页正月要把龙灯耍123页走马灯3.写好“节” “分”上下结构的字。7精读引领课彩虹1 .归类积累“荡来 荡去”式短语；2 .读好多个分句 构成的反问句；3 .写好“成” “着”半包围结构的字。课后题丛书（一）125页问银河8写字指导课午豆米千真高叶那到兴写好独体字字、上 中下结构的字、左 右结构的字和一 个上下结构的字汉字特点及学情9组文阅 读课之 自由阅 读课诵读、积累学情、文本丛书（一）127页什么，为什么，怎么样129页太阳公公生病了131页彩虹扁担133页月亮姐姐的礼物135页太阳爸爸137页小水滴10单元整语文园地“识识