【课内外阅读】最新小升初语文竞赛考试【6套试卷】

1、一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1.认真阅读下面的文章，回答后面的问题影子里的父爱今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37,热得最凶那天，诊所里开着空调也抵 御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过 气来。小护士指着窗外说:“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你 应该满足了。"正说话间，几个人抬着一个病人进来了。病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边 站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着："爸，你怎么了？ ！你怎么了？ ！”我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大

2、碍，只是中暑了，就给他打了一 针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说："别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。"男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里 拿出一卷皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块他把那些毛票递给我 说："医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？"孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着 他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他："你挺壮实的，你爸中暑了你 居然没事儿。"孩子说："天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我 蹲在他背后的影子里。后来他就

3、晕倒了."听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚 才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳 伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种 人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞， 一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作 为庇护孩子的一片阴凉。（1）联系上下文解释词语汹涌:震撼:（2）选文第段画横线的语句在文中有什么作用？（3）请你

4、赏析选文第段划线的句子边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从“包里拿出一叠E巴的纸币,孩子数着钱: 五毛、六毛、一块、两块（4）怎样理解选文第段划线的句子“我烦躁的内心基地清凉无比”。（5）选文中"那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为底护孩子的 一片阴凉。”你的父亲肯定也非常爱你，请你回忆其中一件小事.写在下面横线上；并写一句 赞美父亲的话，表达出你的真情。事件:赞美父亲的话：【答案】（1）本义形容波浪又大又急，这里指诊所里的热浪上下翻涌，扑而而来。；本 义指心理受到猛烈冲击或感动，这里指我被这位农民父亲关爱儿子的行为深深感动了。（2）侧面烘托了天气的炎热

5、，为下文写农民父亲中暑作铺垫。（3）“小布包”“皱巴巴""五毛、六毛.”这些（细行）描写体现了小男孩家境的贫穷，更表 现出农民父亲对儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。（4）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清凉 无比。（5）略；父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起一片阴凉。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角 度分析作答。（3）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往

6、往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境 灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出 表达效果。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句 原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含 义。（5）回答这种开放性题目时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。故答案为：（1）汹涌:本义形容波浪又大又急，这里指诊所里的热浪上下翻涌，扑而而 来。震撼:本义指心理受到猛烈冲击或感动，这里指我被这位农民父亲关爱儿子的行为深深感动 了。（2）侧面烘托了天气的

7、炎热，为下文写农民父亲中暑作铺垫。（3）“小布包”“皱巴巴”"五毛、六毛.”这些（细节）描写体现了小男孩家境的贫穷，更 表现出农民父亲对儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。（4）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清 凉无比。（5）事件：略：赞美父亲的话：父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起 一片阴凉。【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。（2）本题考查文段在文中的作用。（3）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（5）结合文本内容和个人的认识，表述合理

8、，文通句顺即可。2 .阅读下文，回答问题。提醒幸福毕淑敏我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿 衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐 出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己 说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临.“我们已经习惯了在提醒中过日子。看得 见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光， 急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的 羊群，不知在哪里徘徊。当我

9、们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼 风暴早些到来。风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的 风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前 的惴惴不安帮不上忙。当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响 起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难 间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸 福也需要提醒吗？提醒注意跌倒提醒注意路滑提醒受骗上当提醒荣辱不惊先哲们提醒了我 们一万

10、零一次，却不提醒我们幸福。也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆 谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃 离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感 官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对挛生兄弟， 时而相傍相依，时而南辕北辙。幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金维毛说，原来我见过 它。人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披

11、着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步 履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它 多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静 静地以平和之心，体验幸福的真谛。幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披 着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆它们都 酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了， 揭去帏悔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短哲，不像苦难似的笼罩天空。如果

12、 把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指 针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身 体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我 还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以 对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮 光

13、光。（语文主题阅读丛书六下一一1）（1）第自然段中“在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴"一句中的"皓月" 和“风暴”分别有什么含义？皓月：。风暴：。（2）作者在文中不止一次提至旷幸福”，作者笔下“幸福”的含义是什么？（3）作者认为幸福有很多特点，试列举几个？（4）赏析文中划线的句子。人们常常只是在幸福的金马车己经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。 幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。（5）仿照横线前的例句，再各写一个句子。幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是 :幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个

14、温馨的字条，幸福是。【答案】（1）幸福：灾难（2）作者笔下的幸福是指没有痛苦的时刻。（3）幸福容易被人忽略而且稍纵即逝，幸福常常是朦胧的，幸福绝大多数是朴素的，幸福 经常会乔装打扮而来，幸福可以扩大也可以缩小。（4）运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了幸福的亦被忽略，稍纵即逝。运用拟 人的修辞手法，生动写出了幸福的隐蔽性，以及与机遇、友情等的区别，告诫我们要善于 发现幸福。（5）黑暗中熠熠闪烁的一盏明灯：赛场中全力以赴的一次冲刺【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思、，解答时要联系文章上下 文及主旨来思考。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章

15、内容，就能 找到答案。（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往 往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境 灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出 表达效果。（5）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相 同、内容与上下文衔接的句子，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即 可。故答案为：（1）幸福、灾难（2）作者笔下的幸福是指没有痛苦的时刻。（3）幸福容易被人忽略而且

16、稍纵即逝，幸福常常是朦胧的，幸福绝大多数是朴素的，幸 福经常会乔装打扮而来，幸福可以扩大也可以缩小。（4）运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了幸福的亦被忽略，稍纵即逝。运用拟 人的修辞手法，生动写出了幸福的隐蔽性，以及与机遇、友情等的区别，告诫我们要善于 发现幸福。（5）黑暗中熠熠闪烁的一盏明灯、赛场中全力以赴的一次冲刺。【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意， 做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此

17、题考查学生对画线句子的赏析能力。（5）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句 子即可。3 .课外阅读题。钻石，我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。为此，有一段时间我就想，不知道 是怎样特别的结构，使它如此坚硬和神奇。也正是带着这样的好奇心，我查了一下钻石的化学成分和结构，才知道钻石的化学成分 是碳，它是宝石中唯一由单一元素组成的，属等轴晶系。简单地说，钻石是在地球内部高 压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。相反，其他材料都达不到这样的纯 度。也正因为这样，钻石才有了其他物质所没有的硬度。那么，接着就又有一个问题了，靠什么来切割打磨如此坚硬的物质

18、呢？答案让我感到很 意外，靠另一颗钻石。想想也对，如此坚硬的物质，也只有靠自己来打磨自己了。正如毕 淑敏说过的一句话：钻石自己敲打自己，是为了更完美。也正因为这样，钻石才会拥有坚 硬的外表和耀眼的光彩，也才会让世人喜爱。其实，这正是钻石的品格。钻石的形成可以说是非常不容易，它深埋于地下，经过多少 年高温、高压慢慢变化，最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出，又被泥沙夹带，接受风吹 雨淋的考验，又经过多少年，才可能有幸被识货的人发现，才有可能变成一块儿真正的钻 石毛料，再经过慢慢加工、打磨，才能渐渐地显现出光彩华美的一面。在这漫长的过程中，既有长久深埋的寂寞，又有无人赏识的孤独，更有最后加工过程中 经

19、受的种种痛苦和磨难。也正因为这一切，最终钻石才成为一颗真正的钻石，实现了自己 的价值。做人也是一样的，人们常说吃得苦中苦，方为人上人。只是我们许多人只看到了别人成 功的一面，却没有看到别人经受磨炼的一而。一个人如果有了钻石一样的品格，能吃苦， 不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能坚持下来，也许某一天你的光环会被更多的人发现， 你也会被更多的人赏识。只是，我们现在的许多人，总是羡慕钻石的完美和价值，却不知 道学习钻石的优秀品质。为此，我们每个人都该多一些钻石的品质。（1）给短文选择一个恰当的题目，应是（）。A.钻石的品格B.天然矿物一一钻石C.钻石的硬度D.神奇的钻石（2）钻石是一种怎样的物质？请用

20、文中的话对它作一个适当的解释。（3）钻石的形成主要有以下几个过程：深埋于地下玲 玲随火山熔岩喷涌而出1-被人发现玲。（4）“做人也是一样的”在文中起到的作用是（）.A.画龙点睛B.总结全文C.点明中心D.承上启下（5）在钻石漫长的形成过程中，要经历哪些艰难困苦？（6）读了本文，你有什么感想与收获？【答案】A（2）钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。（3）在高温、高压的条件下慢慢变化；接受风吹雨淋的考验：加工、打磨4 4） D（5）长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。（6）我们应该像钻石一样，耐得住寂寞，经得起磨炼，这样才能臻于完美，

21、实现自己的价 值。【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内 容，再结合选项判断。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能 找到答案。（3）、（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即 可。（4）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角 度分析作答。（6）谈自己的感想与收获时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识， 言之有理，没有语病。故答案为：（1）A（2）钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。（3）在高温、高压的条件

22、下慢慢变化：接受风吹雨淋的考验；加工、打磨（4） D（5）长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。（6）我们应该像钻石一样，耐得住寂寞，经得起磨炼，这样才能臻于完美，实现自己的 价值。【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）本题考查文段在文中的作用。（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。4.请阅读片段，完成练习。第十一根红布条（节选）“拴根红布条吧！"一位大爷说。这里的风俗，凡是在牛救活

23、孩子以后，这个孩子家都要在牛角上栓根红布条。是庆幸？ 是认为这头牛救了孩子光荣？还是对上苍表示谢意而挂红呢？亮仔家里的人，立即撕来一根红布条。人们都不吱声，庄重地看着这根红布条拴到了独 角牛的那根长长的独角上。独角牛“阵咋”地对着天空叫起来，并在草垛下来回走动，尾巴不停地甩着。“噢，麻子爷爷！"人们突然想起他来了，有人便走过来，叫他，"麻子爷 爷！"一个内行的老人突然从麻子爷爷的脸上发现了什么，连忙推开众人，走到麻子爷爷而前， 把手放到鼻子底下。大家看见老爷爷的手忽然控制不住地颤抖起来。过了一会，他用发哑 的声音说："他死啦！"打谷场上顿时一片

24、寂静。人们看着他：亮仔的妈妈抱着亮仔，第一个大声哭起来。"麻子爷爷！麻子爷爷！ ”那个力气最大的叔叔使劲摇晃着他-他确实永远睡着了。忽地许多人哭起来，悲痛里含着悔恨和歉疚。独角牛先是在打谷场上乱蹦乱跳，然后一动不动地卧在麻子爷爷的身边，它的双眼分明 汪着洁净的水一一牛难道会流泪吗？它跟随麻子爷爷几十年了。是的，麻子爷爷锯掉它的 一只角，可是，它如果真的懂得人心，是永远不会恨他的。那时，它刚被买到这里，就碰 上一个孩子落水，它还不可能听主人的指挥，去打谷场的一路上，它不是赖着不走，就是 胡乱奔跑，好不容易牵到打谷场，它又乱蹦乱跳，用椅角顶人。那个孩子当然没有救活， 有人叹息说：“这孩子

25、被耽搁了。”就是那天，麻子爷爷锯掉了它的一只角。那个气力最大的叔叔背起麻子爷爷，走向那片林子，他的身后，是一条长长的默不作声 的队伍.在给他换衣服下葬的时候，从他怀里落下一个布包，人们打开一看，里面有十根红布 条，也就是说，加上亮仔，他用他的独角牛救活十一条小小的性命！麻子爷爷下葬的第二天.独角牛突然失踪了。几天后，几个孩子驾船捕鱼去，在滩头发 现它死了，一半在滩上，一半在水中。人们一致认为，它是想游过河去的一一麻子爷爷埋 葬在对岸的野地里，后来游到河中心，它大概没有力气了，被水淹死了。它的那只独角朝天竖着，拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条，在河上吹来的风里飘动 着（1）我能用自己的话简单说说

26、这个片段的主要内容。（40字以内）（2）“第十一根红布条有什么特殊含义？请你用文中的语句回答。（3）以下三个选项是关尹麻子爷爷的外貌描写，请仔细比较，选择最合适的两处填写在 文中画横线处，清填序号。A.他长得很不好看，满脸的黑麻子，个头又矮，还驼背，像背了一口沉重的铁锅。B.他的身体因衰老而缩小了，灰白的寸发上沾着草屑，脸庞清瘦，因为太瘦，牙床外凸， 微微露出发黄的牙齿，整个面部还隐隐显出刚才拼搏着牵动独角牛而留下的痛苦！C.麻子爷爷背靠草垛，脸斜冲着天空，垂着两只软而无力的胳膊，合着眼睛。那张麻脸上 的汗水已经被吹干，留下一道白色的汗迹。（4）文中说：“它如果真的懂得人心，是永远不会恨他的。

27、"你觉得独角牛会恨麻子爷爷 吗？请从文中至少概括出两条理由加以说明。（5）文中有一段文字补充交代了麻子爷爷锯掉牛角的事俗，很多同学觉得这一段文字是多 余的，你觉得呢？请联系全文谈谈你的看法及理由。【答案】（1）麻子爷爷为救溺水的孩子而去世了，老牛为游到埋着麻子爷爷的对岸，淹 死了。（2）加上亮仔，他用他的独角牛救活十一条小小的性命！（3） （1）C： （2）B（4）不会，理由：老牛跟随麻子爷爷几十年了：麻子爷爷锯掉牛角是因为当初老牛不听指 挥，耽搁了救孩子的最好时机。（5）我认为不是多余的，锯掉牛角以后老牛才学会配合麻子爷爷一起救人，才会有“十一 根红布条”的故事。这段插叙衬托了老牛

28、与麻子爷爷深厚的感情。【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几 个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能 找到答案。（3）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注 意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。故答案为：（1）麻子爷爷为救溺水的孩子而去世了，老牛为游到埋着麻子爷爷的对岸， 淹死了。

29、（2）加上亮仔，他用他的独角牛救活十一条小小的性命！（3）-C：-B（4）不会，理由：老牛跟随麻子爷爷几十年了；麻子爷爷锯掉牛角是因为当初老牛不听 指挥，耽搁了救孩子的最好时机。（5）我认为不是多余的，锯掉牛角以后老牛才学会配合麻子爷爷一起救人，才会有“十一 根红布条”的故事。这段插叙衬托了老牛与麻子爷爷深厚的感情。【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）本题考查文段在文中的作用。5.课外阅读。屋外，

30、大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进 来，陌生人立在门口。来人穿件军大衣，一身雪花，看起来年龄比我父亲小几岁。他手扶门框，自我介绍 说，他姓闻，是地质队的，来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地 将陌生人迎了进来。父亲与这个陌生的闻叔叔热情地攀谈起来。正说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔 叔："哦，你还没吃饭，你一定没吃饭！"闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下 一碗热汤而，多放些生姜和辣椒。母亲有些迟疑，而条是有的，可是有点贵重。其时父亲 患有严重的胃病，温

31、软的布条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一 碗饭呢？“父亲立刻否定，一锤定音，显得很威严。在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，看来他真的饿坏了。他湿透的军大衣放在 火桶上烤水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住 在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。第二天早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。不想，一年之后的冬天，闻叔 叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒，老 是咳嗽。父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：“一碗而换一件军大衣，显得我不够仗义啊！"这 是父亲做人

32、的准则，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘，而他始终以为这是侠气。闻 叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山凹，父亲 与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说：“你摸摸里而！” 父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情意厚啊！"此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世 了。这年的冬天，母亲把大衣拿出来翻晒。暧阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着 洁白、晶莹的光。（1）概括文章的主要内容，不超过80字。（2）给文章取题目，不恰当的是哪一项？（）。A.一碗面一

33、件军大衣B.缝上去的羊皮C.愿予之不愿取之D.兄弟情深（3）读第十自然段，写出文章这样结尾的好处。（4）分别用一个词语评价文中的两位人物。父亲： 闻叔叔：【答案】（1）文章主要记叙的是关于父亲以真诚待人及其得到回报的往事，分别是陌生 人夜访，父亲盛情款待；闻叔再访送大衣，相知冷暧兄弟情。（2） C（3）结尾才点明军大衣贴胸部分用针线缝上了一块羊皮，让人感到在“意料之外"，但联系 前文仔细想想，又觉得在“情理之中"。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果，增强 了故事的感染力，让人体会到人与人之间的关爱，表达了作者对人间真情的赞美。（4）热情、真诚、不图回报：知恩图报、重情重

34、义、细心【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几 个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（2）考查拟定标题。阅读短文，整体感知短文内容，再结合选项判断。（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其 中蕴涵的精神或品质。故答案为：（1）文章主要记叙的是关于父亲以真诚待人及其得到回报的往事，分别是陌 生入夜访，父亲盛情款待；闻叔再访送大衣，相知冷暖兄弟情。（2） C（3）结尾才点明军大衣贴胸部分用针线缝上了一块羊皮，让人感到在“意料之外”，但联 系前

35、文仔细想想，又觉得在“情理之中"。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果，增 强了故事的感染力，让人体会到人与人之间的关爱，表达了作者对人间真情的赞美。（4）热情、真诚、不图回报：知恩图报、重情重义、细心【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。（3）本题考查文段在文中的作用。（4）本题考查评价分析人物性格。二、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题6.我在第三根树下等你陈柏清记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。我到家他会 给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆 在我面前。

36、我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼 得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！“然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。第二天我放学，看见他在校门口等看我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡 同时，黑暗和恐惧使我的心'砰砰乱跳，可我还是愎让他看急，让他知道我多么重要。果然 ,我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：女儿回来没？ 妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接看？ 他如释重负地说：“人太多了，没看清 O后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。连个道歉也没有，倒像 是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩

37、在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三 棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我T氐头，又走了过去。快到路口的时候，我回 头望望，他还在那身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地 走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这i力跑来，他在昏暗的路灯下 追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他踉在我身后,一边走一 边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？"我自顾自地走，心里却不以为 然。再大一点，我的所谓懂事就是学会/如心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着 手走

38、在路上,其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧看， 我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了 工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！爸爸的爰伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布,让我 那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爰。好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天没回 来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗑的语音、颤抖的双腿，我终于明 白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，

39、我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷 路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是怕金森综合征的 早期反应。他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实物口 爸爸之间既没有隔看一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爰中无足轻 重的风。我难过但也感到幸运，相对打陛失去后痛哭流沸的人，毕竟我还有机会挽回。这 就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更综纷的颜色。（有删改）1 .给文中加点的字注音。如释重负（）蜷在角落（） 2 .第段中画线语句主要运用了什么描写方法?有何作用？3 .从，其实期口爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的

40、鸿沟，只是一缕风，在彼 此的爰中无足轻重的风。一句中，你读懂了什么？4 .文中的“我是因为什么事开始意识到父亲在我心中的重要的？古人说树欲静而风不 止，子欲养而亲不待。请你结合本文谈谈对这句话的理解。l.shi quan2 .动作描写。"赶“跑”“追“喘等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对 女儿故意躲避的愤怒，突显出父爰的真挚。3 ,示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爰，要学 会主动地去关心父母，去爰父母。4 .父亲一夜未归，并在回来后查出了帕金森综合征早期，由此我才意识到我多么害怕失去 父亲。正如古人所说，我们总是在失去之后才会懂得

41、珍惜，就像文中的作者，在父亲硼 后才意识到他们之间的父女情，而庆幸的是她还有机会换回。在生活中我们也应对家人多 加理解关爰、不要等到失去之后再来后悔。7.再小的花儿也要怒放程刚他没有上过学，幼年时患有结核性脊椎炎，造成驼背，身高刚到同龄孩子的腰部。因此， 他非常自卑，甚至不愿出门。一次，母亲带他到姑妈家做客，很多孩子看他又小又驼，纷纷闱过来看热闹。他羞愤极 了，把自己锁在屋里，打碎了一切能打碎的东西。姑妈没有生气，等他安静下来后，带他 来到院子里，指着地上的一棵蚂蚁菜花，说：“亲爱的，它贴在地皮上生长，它是多么 矮，甚至没有小草高，可你看它开出的花多美丽呀！你记住，花儿再小，也要怒放。”在 姑

42、妈的开导下，他渐渐走出了心灵的禁锢，开始敞开心扉，融入生活。在姑妈的帮助下，他自学拉丁文、希腊文、法文和意大利文等。一天，姑妈送给他一本诗集，他坐在路边认真地看着，被里而优美的句子打动了，竟大声 朗读起来。这时，一个马车夫路过，看见矮小11陋的他正在念诗，不禁大笑起来，说： “嗨，你这身材更适合赶马车。”他顿时火冒三丈，拿起小凳子砸了过去，马车夫急忙躲 开。谁知，他愣是一路狂追，追到马车夫的家，大声说：“总有一天，我要把我写的诗念 给你听，并且让你喜欢。”从此，他在学习之余开始涉猎诗歌创作，甚至到了痴迷的程度。渐渐地，他琢磨出了韵律 和格式，也明白了如何把情感融入诗句。一天，他在一个诗歌大会上

43、动情地朗诵自己的诗作。虽然出于尊重，大家没有笑出来，但 从别人捂着嘴巴的动作和表情里，他明白自己的不足。他沮丧极了，下台就躲在角落痛 哭。这时，姑妈温暖的手臂抱住他，轻轻安慰他：“孩子，记住姑妈的话，花儿再小，也要 怒放。”那一刻，他再次感到心中充满无穷的动力。功夫不负有心人，12岁那年，他发表了第一首诗作。17岁那年，已在诗歌界小有名气的 他，经戏剧家威彻利引荐，结识了伦敦一些著名的文人学士。一次聚会中，他静静地坐在角落里，当时的文学家斯威夫特提出找人翻译几本古希腊文学 巨著。听到此言，他激动地从座位上跳下来，不想竟一下子摔在地上。他还没有站起来， 便急着对大家说自己可以完成。众人不信，认为

44、这个小孩虽然有点成绩，但有些年少轻 狂。要知道，很多人都想翻译，却没有人能坚持下来。出人意料，他真的坚持下来，用五年时间翻译了古希腊史诗伊利亚特与奥德赛。 译作出版那天，记者要采访他，但被他婉拒，他递给记者一张纸条，上而写着：以前，我 是一朵小花：现在，我告诉你们，我可以怒放。21岁时，他出版了田园诗集，真的拿着诗集来到那个马车夫的家。那天，马车夫把他 送回家，对他说：“小伙子，你是我马车上盛开的一朵小花。”生活中，他虚弱地需要侍女扶着才能站立。一次车祸，他的手指被玻璃碎片切断。但是， 所有这些都没有打碎他怒放的梦想，他源源不断地创作了一大批包括诗歌、评论、戏剧甚 至绘画在内的作品。他叫亚历山

45、大蒲柏，英国18世纪的伟大诗人。蒲柏的身高没有超过1.37米，却成为18 世纪英国文学界的巨人。1 .选用文中的一个句子，作为你对标题中“再小的花儿”和“怒放”的解释。2 .请按年龄顺序，用简洁的语言说说主人公蒲柏这朵“小花”的“怒放”历程。17岁那年，用五年时间翻译了古希腊史诗伊利亚特与奥德赛。3 .姑妈的话“花儿再小，也要怒放”在文中多次出现，这句话对徜柏有什么重要的作用？4 .文中画线的句子与上文哪一句相照应？为什么要写马车夫的话呢？5 .在你的知识存储中，有没有类似于本文主人公摘柏的故事？简要介绍一则，并用类似于 “花儿再小，也要怒放”的简短语句将故事的精髓提炼出来。1 .蒲柏的身高没

46、有超过L37米，却成为18世纪英国文学界的巨人。2 .12岁那年，他发表了第一首诗作。21岁时，他出版了田园诗集,成为18世纪 伟大的诗人。3 .是姑妈的这句话打动了他，消除了他内心的自卑和怯弱，敞开心靡去融入生活，也是这 句话激励他在成长的路上继续前行。4 .“总有一天，我要把我写的诗念给你听，并且让你喜欢。”马车夫的话从侧而烘托了蒲 柏巨大的恒心和毅力，表明他这朵“小花”开放的不易。5 .略8.睡在炊烟里的母亲朱成玉母亲老了，总是遗忘。魄晒的农物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上 的扣子去向不明，做饭糊锅底的次数越来越多有人说，这是老年痴呆症的前兆，的 确，现在的母亲，有时候甚

47、至分不清左手和右手。唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不 佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。除了儿女，母亲的口袋空空如也。如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤 独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓 缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦：炊烟凌乱， 那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲 依然会亳不犹豫地把我抱起，

48、亳不犹豫地，深深地吻下去。一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出 众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的 啊.母亲，用褶皱，用后半夜的一部油灯，用老花镜，用哆哆嗦嗦的手，用手上的针 线爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗 颗盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里,母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说 巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出

49、许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣 味。灶台底下的火焰，总是忍不住南出来为母亲鼓掌。而从灶今下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因 为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。所以，我家的炊烟是有着葱花味儿的炊烟。我家的炊烟也是最好客的炊烟，总是微笑 的。或是点头，或是招手。欢迎你，挽留你。炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。0夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我 家的炊烟吹得东倒西斜。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟 的暖。V亲，今

50、夜我们梦中相见。（选自辽宁青年2014年第10期，有改动）1 .作者由“炊烟”回忆了母亲的哪些活动？2 .第自然段与第自然段在内容上是否矛盾？为什么？3 .从修辞角度赏析下面句子的妙处。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。4 .请用简洁的语言概括文中母亲的形象。5 .你认为该文题目好不好？说说你的理由。L炊烟里等待晚归的孩子：夜半油灯下缝补的母亲无声的关爱；厨房里母亲用心准 备饭菜。2 .不矛盾。母亲因年迈总是遗忘自己生活中的事，却忘不了自己的孩子，对比中更突出了 母亲对孩子的牵挂和疼爱。3 .运用比喻、排比的修辞手法，将厨房比作舞台，惘裙比作道具，锅碗瓢盆比作乐声，生 动形

51、彖地写出了母亲为家人做饭的场景，表现母亲勤劳持家的特点。4 .不辞辛苦、疼爱孩子胜似关心自己。5 .示例：好，题目形象地突出了母亲勤劳的品格，具有“文眼”的作用。（言之有理即 可）9 .老常的铃声赵华伟老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关。老常生得黑，整张而皮犹如锅烟抹过，凭借与校长的故旧关系，在镇中学谋到了一份打 铃的职事。当最早的一道铃声响起时，我们揉着惺松的睡眼，望着黑乎乎的天空，会将每 天的第一句话送给老常：真是个催命不休的黑无常啊！老常并不受我们学戳，除了其所干的工作总是扰人清梦外，还因为他没老婆。娶不到老 婆的男人被称为“打寡汉”，被视为这个乡村社会的底层。老常并不吸串

52、这些，只将一挂 铃铛敲得有声有色。.胆大的孩子从值班室门前走过时，会高声问一句：老常，你是不是北京大学打铃系毕业 ”老常翻翻眼皮，恶狠狠地回着嘴，脸色也更加阴暗。调皮的孩子会趁晚自习时将铃绳 扯断或打成死结系在树干上，为老常制造许多的麻烦。因此，就算深更半夜，也修券能看 到老常抱着树身折腾的情景。老常从不会离开我们，就算看不到他的影子，也能从那富有节奏的铃声中，感知到他的 存在。可是有一天，熟悉的铃声突然中断了。老常被派出所抓啦！有人放出了一个惊天动地的消息.传话的人只说了结果，没给出原 因，我们议论纷纷，一致归结为男女之事。镇子是个大天地，老常连几个毛头学生的嘴巴 都堵不住，更管不住镇上的风

53、言风语。政教处的马主任负责处理老常的事，走得急匆匆宛 如火燎一般。当我是个乡下人吗，老子是镇中学的职工，别人存车一毛五，凭啥收我两毛钱？蹲在派 出所里的老常，理直气壮地辩解道。就算你是个大人物，也不能当场给人家两拳头吧？打了 人就得出点钱，不然难平和！所长摊着巴掌反驳道。老常不认罚，存车员不妥协，双方从 下午三点一直僵持到晚上八点，最后，所长只好打电话到镇中学。于是，马主任奉命去领 人，钱一缴认了罚，连拖带拽地把老常扯了回来。老常心里不痛快，一路走一路骂，直到 进了校门还在朝派出所方向张望呢。不过，在经过那挂铃铛时，老常忽然闭上了嘴巴，望 着飘动的铃绳摇了摇头。老常不在，当晚的铃没人打，老校长

54、只好亲自出马。他在各个班巡视时，不停地看着 表，不知是怕错过时间，还是在为老常担忧。时间一到，老校长赶紧去打铃，一下一下地 拽着，铃声单调而断续，完全失去了以往的飘逸和自信，就连老师们也不由得皱起了眉 头。幸好，学校的铃声只断了一天，就恢复了昔日的风采。预备铃自然轻快，两响一停；上 课铃短暂急促，三响一停：放学铃舒缓自由，一响一停；每种铃声都带着明快的行奏感， 没有一丝一毫的慌乱。无所事事时，老常就坐在门槛上嘀咕：马主任老实，白给了人家两张“大团结”，要是 按我的性格：他连个屁渣子都讹不到，不就是一存车员吗，呸嘀咕完毕，老常阴沉的 脸色开朗了许多，甚至还露出了胜利般的笑容。我们只是听，不愿接他的话，听得烦了， 岔开话去询问他打铃手艺的事，老常嘴一咧，朝北指了指。北京大学真有个打铃系？我们 诧异地瞪大了眼睛。老常嘿嘿地笑着，一张黑脸皱成了橘皮。人们倾尽一生所追求的，无非出人头地。对于老常来说，他想要的也只不过是一个不被 蔑视与轻贱的“大我”而已。打铃，打出个说道来：做人，做出个说道来。（选自人民日报，有删改）1 .写出文中加点的词语的近义词。爱戴一一（）顾忌一（）依然一一（）宛如一一（）2