二年级上册数学一课一练7.7花园_北师大版（2018秋）（含解析）

1、.?花园?同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内

2、容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 一、单项选择题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究

3、底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 1.下面与20÷5得数一样的算式是     

4、   “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看

5、来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 A. 24÷8                                    B. 6×2    

6、                                C. 21÷7               &

7、#160;                    D. 2×22.一个数的4倍正好是20，这个数是 A. 6                      

8、;                        B. 5                        &#

9、160;                     C. 43.以下正确的选项是 A. 15÷35                      

10、            B. 21÷77                                  C.

11、0;28÷274.以下错的是      A. 22÷214                                 B. 24÷64   &#

12、160;                             C. 28÷745.32÷4  A. 11            

13、0;                                B. 10                

14、                             C. 8二、判断题1.21÷35                

15、0;                                    2.把35个荔枝平均分给5个孩子，每个孩子可以分到7个     3.52可以被13整除     

16、;                                                  

17、0;  4.10÷52                                               &#

18、160;  5.63÷97                                           三、填空题1.12÷6_ 2.12里面有_个4。

19、 3.笑笑有10张画片，是淘气的两倍，那么淘气有_张画片。 4.一个转笔刀6元，是一个铅笔盒的两倍，铅笔盒每个_元钱。 5.把4个桃子分给2只小猴，每只小猴可以吃_个桃子。 6.18÷3_ 7.用容积4毫升的小瓶装12毫升的药水，共需要小瓶_个。 8.有15个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放_个苹果。 9.一副手套4元钱，买6副手套需要_元。 10.有20个，的个数是的5倍，有_个。 四、计算题1.把36个气球分给3个小朋友，每个小朋友有几个气球？ 2.一根绳子长42m，对折3次后，每段长多少米？ 3.一共有49只兔子，每7只放一个笼子，可以放多少个笼子？ 4.如今有饼干42块，平均

20、分给6个小朋友，请问每个小朋友可以分到几块？ 5.26条鱼平均分给26只小花猫，每只小花猫分到几条？ 答案解析部分一、单项选择题1.【答案】D 【解析】【解答】根据题意得20÷54，其中24÷83、6×212、6×24、2×24，所以选D【分析】考察除法的使用2.【答案】B 【解析】【解答】根据题意一个数的4倍正好是20可知20÷45，所以答案为B【分析】考察根本除法的运算3.【答案】A 【解析】【解答】根据除法的性质15÷35、21÷73、28÷214、可知A为正确答案【分析】考察除法根本运算4.【答案

21、】A 【解析】【解答】根据除法的性质22÷211，24÷64，28÷74可知A为正确答案【分析】考察除法根本运算5.【答案】C 【解析】【解答】根据除法的简运算32÷48可知C为正确答案。【分析】考察除法根本运算二、判断题1.【答案】错误 【解析】【解答】根据除法的运算21÷37可知此题错误。【分析】除法的根本运用2.【答案】正确 【解析】【解答】考察除法的简单运算，35个荔枝平均分给5个孩子可以写成35÷557【分析】考察除法的根本运算3.【答案】正确 【解析】【解答】考察除法的简单运算，可以写成52÷134【分析】考察除

22、法的根本运算4.【答案】正确 【解析】【解答】根据整数的除法可知10÷52 ，所以答案为5.【答案】正确 【解析】【解答】根据九九乘法表可得，63÷97，所以答案为【分析】考察根本除法的运算三、填空题1.【答案】2 【解析】【解答】根据整数的除法的性质,依题列式12÷62，所以答案为2【分析】考察简单的除法2.【答案】3 【解析】【解答】12里面有几个4即12÷4 根据九九乘法表可知3×412，所以答案是3【分析】考察简单的除法3.【答案】5 【解析】【解答】根据整数的除法的性质,依题列式10÷25，所以答案为5，淘气有5张画片【分析

23、】考察简单根本除法4.【答案】3 【解析】【解答】根据整数的除法的性质,依题列式6÷23，所以答案为3，铅笔盒3元钱【分析】考察简单的除法运算5.【答案】2 【解析】【解答】根据整数的除法的性质,依题列式4÷22，所以答案为2，每只小猴可以吃2个【分析】考察根本除法运算6.【答案】6 【解析】【解答】根据整数的除法的性质,依题列式18÷36【分析】考察简单的除法运算7.【答案】3 【解析】【解答】根据整数的除法的性质，用容积4毫升的小瓶去装12毫升的药水，依题可列式12÷43，共需要小瓶3个【分析】考察根本除法运算8.【答案】5 【解析】【解答】根据整数的除法的性质，把15个苹果，平均放在3个盘子里，依题列式15÷35，每盘放5个苹果【分析】考察根本除法运