驿路梨花ppt课件学习教案

1、会计学1第一页，共21页。情境导入情境导入 春天一到，万物(wnw)复苏，百花竟放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们无边的遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，留下了许多不朽的篇章。第1页/共21页第二页，共21页。 14 驿路(y l)梨花彭荆风彭荆风第2页/共21页第三页，共21页。 1950年春，作者随军进入云南，此后(c hu)三十多年大部分时间都在那里生活。本文写于1977年，那时党中央重新提出学习雷锋的号召。这让作者想起了边疆许多朴实的人和事，想起了曾经见过那深山里的茅屋，想起了默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人以及为了后来的旅

2、客，临行前都要给茅屋做点事的先行者，无形中一股力量使作者拿起笔写下了这篇文章。背景介绍背景介绍第3页/共21页第四页，共21页。一、整体感知，理清思路一、整体感知，理清思路一、发现小茅屋（1-8）二、投宿小茅屋（9-12）三、遇见瑶族老人(lo rn)，听他讲述（13-27）四、修葺小茅屋，听梨花妹妹讲述小茅屋的来历（28-36）五、热情赞美（37）。依据我们的行止和见闻，本文可以(ky)分为：第4页/共21页第五页，共21页。谁踏上过这谁踏上过这“驿路驿路(y l)”(y l)”？第5页/共21页第六页，共21页。出现出现顺序顺序人物人物所做好事所做好事做好事做好事目的目的做好事时间做好事时

3、间12345小组合作：他们小组合作：他们(t men)(t men)分别在这驿路上做了什分别在这驿路上做了什么？么？第6页/共21页第七页，共21页。出现出现顺序顺序人物人物所做好事所做好事做好事做好事原因原因做好事时间做好事时间1“我我”和老余和老余给房顶加草，给房顶加草，挖排水沟挖排水沟受哈尼姑娘的精受哈尼姑娘的精神感动神感动十多年后的某天十多年后的某天早上早上2瑶族老瑶族老人人为小茅屋送为小茅屋送粮食粮食方便路人方便路人十多年后的某一十多年后的某一天晚上及第二天天晚上及第二天早上早上3一群哈一群哈尼姑娘尼姑娘照料小茅屋照料小茅屋向解放军和姐姐向解放军和姐姐学习，接姐姐的学习，接姐姐的班班

4、几年前，姐姐出几年前，姐姐出嫁后嫁后4解放军解放军战士战士建造小茅屋建造小茅屋向雷锋同志学习，向雷锋同志学习，方便路人方便路人十多前路过时十多前路过时5梨花梨花照料小茅屋照料小茅屋被解放军战士的被解放军战士的精神感动精神感动小茅屋盖好后至小茅屋盖好后至她出嫁前她出嫁前他们分别在这驿路他们分别在这驿路(y l)(y l)上做了上做了什么？什么？第7页/共21页第八页，共21页。十几年前解放军路过(lgu)建小茅屋梨花姑娘(g niang)照料小茅屋一群(y qn)哈尼小姑娘照料小茅屋瑶族老人借住照看小茅屋“我们”路过住宿，修屋插叙插叙一、踏上一、踏上“驿路驿路”第8页/共21页第九页，共21页。

5、这样写有什么这样写有什么(shn me)(shn me)作用？作用？3.波澜起伏，引人入胜(yn rn r shng)2.设置(shzh)悬念1.补充主要事件，使所写内容更充实，情节更加充分一、踏上一、踏上“驿路驿路”第9页/共21页第十页，共21页。哪个小组的代表能按照课文记叙的顺序帮我们(w men)把课文复述一遍？争做故事争做故事(gsh)(gsh)传传承者！承者！第10页/共21页第十一页，共21页。哪个(n ge)小组的代表能按照事件发生的顺序帮我们把课文复述一遍？争做故事争做故事(gsh)(gsh)传传承者！承者！第11页/共21页第十二页，共21页。 1. 1.本文题目叫驿路梨花

6、，也就是说课文要以梨花作本文题目叫驿路梨花，也就是说课文要以梨花作为线索，找找看，文中关于为线索，找找看，文中关于(guny)(guny)梨花的景物描写梨花的景物描写到底有几处？各在文章的哪一部分？哪些是实写，哪些到底有几处？各在文章的哪一部分？哪些是实写，哪些是虚写？分别起着什么作用？是虚写？分别起着什么作用？ 二、品味梨花二、品味梨花第12页/共21页第十三页，共21页。 一写梨花（在文章(wnzhng)开头。我和老余走着，他突然指着前面叫了起来，“看，梨花！”白色梨花开满了枝头，多么美丽的一片梨树林啊！借助淡淡的月光，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们的身上。）实写，梨花当人们需要帮助的时候出

7、现，给人以希望和安慰，也把读者引入诗一般美的境界之中。写梨树林的美景衬托了小屋主人的心灵美。 二、品味二、品味(pnwi)(pnwi)梨花梨花第13页/共21页第十四页，共21页。二写梨花（在文章中间第二十七段。我梦见了哈尼小姑娘梨花在清香四溢的梨花丛中歌唱。） 虚写，用梦境中的梨花美景来赞美梨花姑娘人美心更美，使自然界的梨花和人物(rnw)梨花相映生辉。 二、品味二、品味(pnwi)(pnwi)梨花梨花第14页/共21页第十五页，共21页。三写梨花（在文章结尾。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得起了一句诗：“驿路梨花处处开”。）实写，起到点题(din t)点人的作用，以花喻

8、人，以花喻助人为乐的雷锋精神。二、品味二、品味(pnwi)(pnwi)梨花梨花第15页/共21页第十六页，共21页。题目题目“驿路驿路(y l)(y l)梨花梨花”中的中的“梨花梨花”除了指除了指自然界的梨花外，还指什么？自然界的梨花外，还指什么？题目(tm)一语双关，字面上指驿路上的梨花，实指梨花姑娘、梨花精神（即雷锋精神）。这是以物喻人，使自然界梨花同小茅屋的主人相互辉映。在内容上点出了雷锋精神之花像梨花一样处处开放，从而深化了主题。 二、品味二、品味(pnwi)(pnwi)梨花梨花第16页/共21页第十七页，共21页。三、感悟传承三、感悟传承 本文以梨花为线索，通过记述我和老余发现小茅屋

9、后的所见所闻，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景，热情地歌颂了人民(rnmn)群众助人为乐的高尚品德。第17页/共21页第十八页，共21页。根据文章的中心思想(zhn xn s xin)，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？上联：驿路梨花处处开下联：雷锋精神(li fn jn shn)代代传三、感悟传承三、感悟传承第18页/共21页第十九页，共21页。中华民族拥有五千年博大深厚的文明史，流传下来许多优秀的传统美德：助人为乐、尊老爱幼、见义勇为除此之外你还能想到哪些？作为祖国未来希望的我们，应该如何传承(chun chn)这些振奋的精神和高尚的品格？三、感悟传承三、感悟传承第19页