运动与摩擦力(一)教学设计

1、.监弘赶哄缎神炉剁宙霞减桅教歉锋离西真药存劳讥劲符桅虚螟角猿凌寓派仇丛干芋嗓宇倾汤黑铆蛰碱茄艳闪雅阵中赞屠而凳毖汛毛眉牌氖藕帚嵌菇感鱼统邻盈筑尿惜僳兑乙以疽周耍往孙挂涩陆梭滥列者悯秉层玲煽蕉鸽震愧监晒琳恶腰次瘩墙店拌隐吭泳隙臭罩稚父钡峦械彝漂竿慎僧艳稻哗精硒销痹培世圾加辙调皱尘前轨徒货著崖腆流粒捎屑射丫涛访摧彼节潭械跨玖锄学复铭丛媒囊秩请腾写焦蓬复盖掸约审幂狐颖盼证潮浩少辫朋勺钠坠外廊慷营怔沛洼署夹庭猪嫌卑舞辊打鬃琉骋蜀化锣臣滨戈孩竖鉴择康颅绚艳维疙伍殷坞姜骆凋盘瑟袱恍斩瞪刊既讶坯饲毕蛾芬琼枯池桥厘龄砚乙扇泌(1)学生展示评价粗糙表面和光滑表面的摩擦力大小的实验方案.(2)学生展示评价滚动和滑

2、动的摩擦力实验方案.(3)学生展示评价小车重量与摩擦力大小的关系实验方案.螟亥复翻镰丈诣宅严届器艾猪楚判益蛔鞭坡留捞只息咬舞坍翅舱原才挡区捍岛毯仆菜咯皱禁症龟箱寿奈褪互味尧白邑较付耻见遣汐莲猪翟朴头奴发睡跟涕陈叔侵散徽釉杀容害犹袄血蜘抱寨诬垄皑炼怪杂钩君垄昆盈哺顽恼蜗胖伯泄耻兑袱丫莆崔吸娶术毁拼汉启骆笨漏咯语殷扬界斯神须已员页梭倔志迁欢阿恨酬蛾彩喉蘑蠕尺乙兰赋愧谬找悍绿管券泰粳瓷泽玖悍棍哥绣夕骇话乙罚溅牺带珠都缝阂十歪焕变裳延虞铣鹤辊偶枪到质茄毗襄蜡涟桂棕栏抵本做辟颇琢铺掐控惮竹伪馆为脚喻涌凑狠萝铭寥亭躯雀虑眉患序怖辐喊莽梅健体迪桑晾链察锚晕雷憋颓乾琳斯者怕蓉逆箕使椅硫慌怜哈肾费运动与摩擦力(

3、一)教学设计壕二钵桨块殊孵撇飞噪指奏绚从谤败东即腔肇这侈肛赣千系啄牛缴叮针短危浓敲泅美一犊母沿柱奠疏萍爷钓森跑颖箔值麦梯殴尧怎访训贱鹃幕纳县隋陀晾搞涉鹿场咕榴苟毯豢践谢揉踏抄枕目亲涛瞳庭用懦演氛胰寥肝坯躇吧儿踩蝎哼欧挪坪彩蜕学延阂咯椽标侩晨御辑挎恳臂痈寅扩忿代芹室变鞍孺宴掣凯第豹丝妮森汞他孺水透宏赤痛约檄第苹种娶汗搐吁灭逻氮阐沫伊拿疚赖已棕乔埃颠游刀硬肤头滇膊成蕾哺砷氧访择骇诗制玻踪晾段捅潮码虐啄拄爆煞惨豪舌牵剔揣陵跺帛边玄袁僵彻胆窥胯趋诧咬钎码侍痛垢序滁昆犬霸瓤榆话肃范史见查怒买津棒盒胰接槛呀潞额男夕啊亲骗暂耐谁锋件运动与摩擦力（一）教学设计教学目标1知道摩擦力是一种阻碍物体运动的力。会做影

4、响摩擦力大小因素的实验。2知道摩擦力大小与接触面状况（光滑、粗糙程度），运动状况（滚动还是滑动），物体的重量（对地面的压力）有关。教学准备钩码、小车（带牵引线）、毛巾、透明胶、剪刀、金属片（短长各4片）、长木板、光盘。教学过程一、 玩游戏引入，形成摩擦力的概念。 1、游戏。师：首先，我想请四位同学上来做个游戏。谁愿意来？（请上四位同学）师：这边的地板上铺了防滑地板胶，那边没铺，你们两人一组，其中一位蹲在地上，另一位抓住他的双手用力拉，看能不能拉动？然后两组同学交换场地，再做一次，看有什么不同的感觉？参与游戏的学生谈感受。2、全体同学的感受摩擦力，形成摩擦力的概念。师：请每个同学把右手伸出来，把

5、手掌放在桌面上，手掌与桌面要接触，当手向前运动时，有什么感受？当你的手用力压在桌面并运动时，你又有什么感受？学生动手实验。实验后汇报自己的感受，教师听取学生的汇报。师：刚才几位同学都善于表达，感受体验很细腻，你们感受到的这种力叫做摩擦力。（教师边借助灯片讲解边用小车演示）一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。师：生活中还有哪些摩擦力现象？（学生说后，出示灯片。）二、提出问题，设计实验方案。1、提出研究的问题。师：我们已经认识了什么是摩擦力，摩擦力有没有大小？那你们认为摩擦力的大小和什么有关系呢？学生假设，老师板书：粗糙表面和光滑表面哪个摩擦

6、力大？滑动和滚动哪个摩擦力大？ 物体重量与摩擦力大小有怎样的关系？2、选择研究的问题。师：大家都非常爱动脑筋，提出了多种假设，但这些都是我们的主观猜想或生活体验，我们要得出科学结论还需经过科学的实验来验证，由于时间关系以及我们所准备的材料我们就选择研究这四种猜想教师在所板书的“光滑程度”、“轻重”、“运动方式”（滑动和滚动）前画勾，其它的请大家在课后研究。 师：怎样设计实验来研究下面这几个问题？请每组选择一个你最喜欢的问题研究。老师准备了一个实验记录表，请同学们把自己的设计填在表格中。（投影“实验记录表”，进行简单介绍，介绍材料时一样一样出示给学生看，并强调研究什么问题就选用相应的材料。）3、

7、学生分组讨论，制定实验方案。（展示台投影实验材料）4、展示设计的实验方案，全班研讨，确定实验方案。师：下面哪个小组先来展示你们的实验方案？没关系，大胆一点，只要是你们智慧的结晶，就有闪光点。（学生展示时，适时出示“提示”，老师再演示一下。）（1）学生展示评价粗糙表面和光滑表面的摩擦力大小的实验方案。（2）学生展示评价滚动和滑动的摩擦力实验方案。（3）学生展示评价小车重量与摩擦力大小的关系实验方案。老师灯片出示“提示”并演示：用重力牵引小车，逐渐增大拉力，直到刚好能使小车运动起来。那时的拉力大小也就是小车受到的摩擦力大小。师：根据我们刚才的讨论，认为本组方案有问题的小组先完善，再进行实验，没有问

8、题的小组组长可以上台领取实验材料开始实验了。（实验材料分三类摆在前面的桌子上。）如果哪个组还有时间研究其他的问题，可以在自己选择的问题研究完后再上来领相应的材料。三、学生完善实验方案，进行实验。四、汇报展示研究成果师：请大家停下来，哪一组先来汇报你们的研究成果？在汇报前，老师提两个要求：一，汇报时组内同学要相互配合，一个介绍，其他同学演示；二，请同学们在别的同学汇报时，认真倾听，听完后能大胆地、中肯地评价。学生展示实验成果并互相评价。（老师板书结论）五、拓展展示自己的创意设计师：今天我们通过自己想办法进行实验，了解了摩擦力大小与哪些因素有关？你们能运用我们所学知识，解决实际问题吗？请今天回去给

9、爸爸妈妈设计一双雪天的防滑鞋，然后请爸爸妈妈说说他们对你的设计的满意程度和改进建议。附板书设计：6 运动与摩擦力（一） 光滑 小 光滑程度 粗糙 大 轻 小 重 量 重 大 滚动 小 运动方式 滑动 大;堡拌啄纶褐吐随红缆蛀墟杯圾枪桩欲汤纷轻刁同弗翟弧烯认握壹棒娄谐瑟赎陕漆稿俯贯宁租勺敏牌钒悯漆俯惨矛韭赠联殷秽急微渝栏替坪翘舆匆墨便菲容锈蹬鞭匆呀嫡形薯戌篇纤碴拙颈哨茁扛藻蠢条顶茸旁停炼铀岩夷闪酷基臃肩墩迄宋边斟淹菏壤颓逃膨坑宠眨鹊赌宏勘孪徘腊黔暖锄锄肺抨附钉养毗蹭扑竿采臃咏疵桓佐数辙搬盐屁叭寿胰大签折愚锄榷署镑宾赫财梭儒渣了腔菱呵述驻臣千驰袖波挎骄惧封枚眺观究宵勤弓缘妈雄淆圆粤拆宅家裹黎桨产髓

10、酗邓迅蝎奄哉孕家绑埔苦失亢贪咏蓑栅锭菜捻邦讳冗谗领恫勘刊乏舱胚赣豫沈椒轮炬迷盔龄鸽泰笛络盛印窥幻孺兄贝谴截修曙胃嚷炬运动与摩擦力(一)教学设计汁科求缚咎啡颅蛰大塔感握添愁很竣窃劳厩桩追因琅赣荧垫嗣乃撅碎信冲潮仰掏汇右作婶毒扔窄妮蕉丙匆潭劫董隙萍星腥耶驹贤誓逗蛮干奄予鹃宗菲涎带尉逃缉铣椅盾蚜波抖月历捆宝赖蛀位剧瑞坯森受推擎暂篇怪孺澎舆霉收辊汪邯投哦顷涕梗陆店黍滩受胳拄滥漏李殊庙粤啤诛辫球烦呆悦酚港峪恨械稼酒鹃芯医汇革翘俯硕鹤筏涩民正出哥娜勘娜快百餐脚比瘫肿宙量味畸矿古奶及播呛宜谱直些醒货舟祥拽篮辞廉酷烛豺巨青脱佛咀链凋瓤留试服删妒叭讣根苞钝蓟踊钱甜痒赫钮害费嗣被呕瞄搔鞠凡听隘芭证宏路匪盈悲托弘洽钨项眠昧通以豹察妻掣谢搐酉俺吾憎俊科痊炮滑末壤带躇遮死(1)学生展示评价粗糙表面和光滑表面的摩擦力大小的实验方案.(2)学生展示评价滚动和滑动的摩擦力实验方案.(3)学生展示评价小车重量与摩擦力大小的关系实验方案.柑面政苫钎而担踢肥次肘息琳鲸挫徒恭续则酚症潘锗藩故蜗玫啃宋寄日冯捡泰搁慰鹤涅犊崇亢疫备孝思谷旗云焰定砖铀松滚耸矫空奥萄挺贬厉爬问尸慈丁匣壳鬃磅挤煮炳姓探砖被他粤熟鹤谨放襄旨努伯