一年级语文上单元教学计划

1、第一单元教学计划  单元内容一去二三里口耳目在家里操场上教材简析一去二三里要求学会认读12个汉字：一、去、二、三、里、四五、六、七、八、九、十。要求掌握三个汉字的书写：一、二、三口耳目要求学会认读13个汉字：口耳目 羊鸟兔 日月水火 木禾竹。要求掌握三个汉字的书写：十木禾在家里要求学会认读14个汉字：沙发报纸台灯电视晚上送果笑也要求掌握四个汉字的书写：上下土个操场上打球拔拍跳高跑步足响课真身体，要求掌握三个汉字的书写：八入大天教学要求1、认识是本单元生字，会写本单元生字。认识几种新笔画。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、激发学生热爱祖国的文字。学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子激发

2、学生坚持参加体育锻炼的兴趣教学重难点认字写字认记生字 认记8个带新偏旁的生字教学措施图文对照写练结合教学时间1、一去二三里 两学时 2、口耳目 两学时3、在家里 三学时4、操场上 一课时5、语 文 园 地 一 二课时第二单元教学计划一、 教材简析：本单元教学内容包括：画、四季、小小竹排画中游、哪座房子最漂亮、爷爷和小树5篇课文，语文园地二和一个口语交际我们的画。二、教学目标：1、认识本单元50个生字，会写27个生字，认识9种笔画和9个偏旁。2、能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵第一、二、三、四课课文。3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情；

3、知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情；感受农村的变化，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。三、教学提示：     画是一首谜语诗，谜底是画。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。四季是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。小小竹排画中游是写江南秀丽的景色，课文贯穿着一条明显的情感线索，表达了作者欢快的心情。本课对两岸树木、禾苗的描述，

4、饱含着赞美的感情。哪座房子最漂亮是一首诗歌，第一句、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化；三、四句一问一答，指出小学生的房子最漂亮，能激起学生的自豪。爷爷和小树这篇课文是以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树，冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲切、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。语文园地二共有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。我们的画在教学中要指导学生清楚的表述自己的意思，即自己画了什

5、么，为什么要画这一内容四、课时安排： 画、2课时  四季、2课时小小竹排画中游、2课时  哪座房子最漂亮、2课时爷爷和小树、2课时  语文园地二、2课时口语交际我们的画、一课时  第三单元教学计划教学目标：1、认识54个生字，会写“18个字。认识9个偏旁2、朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。4、感受阳光的美好与宝贵,培养热爱大自然的情感。学会识别“前、后、左、右”四个方位。5、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。6、了解一些动物尾巴的特点。教学措施：教学本组教材，要以情入手

6、，抓住学生的心理特点和年龄特点，开展教学活动该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。让学生在寂静的夜晚独自思考，感受李白的思乡情绪；欣赏月夜的美景，张开想象的翅膀飞上月球，给星星做伴，和月亮握手；阳光这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘出了阳光给万物带来的生机与美丽。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。沐浴在阳光下享受阳光的温暖，观察阳光给万物带来的生机；在阳光下做踩影子的游戏；在欢乐的气氛中和小动物一起游戏，玩耍让学生在真实情境中自由地感受、思考、表达、创造。给学生发展的空间和时间，以“读”为主线，在充分的读和背中悟情，积累，发展学

7、生独特的个性和健康的人格，从而激发学生保护大自然、改造大自然的欲望。教材分析：本组教材由五篇课文和语文园地三组成。其中静夜思是古诗，小小的船、影子、比尾巴是儿歌。太阳、月亮、星星、影子、动物的尾巴，这些都是孩子们最感兴趣的东西，在他们的心中充满了神秘和幻想，所以这组教材是让学生亲近自然、感受自然的良好教材。通俗、活泼的文字，富有情趣的插图，会让学生无比的欣喜，会引起学生对大自然的无限渴望和喜爱之情。口语交际这样做不好教会学生日常行为，规范学生的日常行为，养成良好的日常习惯。教学重点：1、 正确、流利朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，欣赏精美语言，理解作者所表达的思想2、情感，从中受到启迪；引

8、导学生初步学习表现手法，展开想象的翅膀；随文识字，学写生字。课时安排： 1、静夜思（1课时） 2、小小的船 （2课时） 3、阳光 （2课时） 4、影子（2课时） 5、比尾巴（2课时） 6、语文园地三（1课时） 7.这样做不好 (1课时)教学准备：卡片 挂图第五单元教学计划教材分析本单元包括一个“语文园地”、一次“口语交际”和五篇课文。“语文园地”有五项练习，分别是复习同偏旁的字，读词语，比较形近字，读句说句和读儿歌。它能帮助我们巩固识字、写字和训练说话能力及朗读能力。“口语交际”给我们展示了三幅画面，留给我们想象的空间。课文我多想去看看以质朴的语言，真挚的感情抒发了山里孩子向往北京的强烈愿望；

9、雨点儿通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿的作用；平平搭积木则从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，通过讲述故事的形式，告诉我们要有“关心他人”的美好品质；自己去吧用一个浅显易懂的童话故事激励学生自强自立；一次比一次有进步也采用立童话故事的形式，将“只有认真仔细观察，才能了解事物的特点”这一道理参透在课文的字里行间。学情分析学生已具备一定的识字能力、掌握里一些常用的识字方法。用已有的识字方法，让学生自主识字，继续提高识字能力。通过前面汉语拼音的学习，学生已能正确的拼读音节。借助汉语拼音把课文读正确、流利、有感情，从文中受到思想教育。教学目标知识与技能1、  这一单元要让学生认识60个生字、会写18个生字。2、  继续训练学生的朗读、背诵能力，培养识字能力。过程