3142《减法》教案　李腊梅(1)_第1页
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文档简介

1、文峪乡集体备课课时计划_三_年级_数学_ 学科 主备人：_李腊梅 本课时第1页课 题减法课时安排：共 3 课时第 1 课时教学内容教材P41页例1、例2及相关练习 教学目标1、掌握“哪一位上的数不够减，都要向前一位退1”的连续退位减法，并能正确地笔算三位数的连续退位减法。2、进一步理解和掌握估算的基本方法。3、理解和掌握连续退位减法的计算法则。教学重点三位数连续退位减法的笔算方法。教学难点理解连续退位减法的算理。教 法 自主学习 合作探究 达标训练教具口算卡片 课件学习提纲1、课本例1：435-322= 怎样列竖式？从哪一位减起？试着写一写2、课本例2：435-86= 试着列竖式算一算。对比例

2、1和例2有什么不同3、思考：计算万以内的减法要注意什么？自学检测笔算：514-386= 638-59= 821-734=教学过程一、导入新课： 1、口算。（用口算卡片出示）807 358 634 267425 436 329 659完成后提问：个位不够减，怎么办？2、竖式计算。（学生板演）5427 7937 6529计算后提问：笔算减法要注意什么？3、导入新课：今天这节课我们继续学习有关退位减法的问题。（板题：连续退位减法）二、 自主学习：（一）出示自学提纲（二）学生自学（三）自学检测三、合作探究：（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好）。（二）师

3、生互探 4 3 5 个位上的5减6不够减，向被减数的十位退1、笔算 - 8 6 1当10，与个位的5相加得15，15-6=9，在个位上写9。十位的3先减去退位点1得2,2减8不够减，向被减数的百位退复备及批注本课时第2页1当十，与十位的2相加得12,12-8=4，在十位上写4。百位4先减去退位点1得3，在百位上写3。2、总结方法：两个数相减，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，从前一位退1当10，与本位上的数相加后继续减。四、课堂训练： 1、列竖式计算754-321= 470-95=2、列式计算。296比384少多少？ 比735少86的数是多少？3、超市购进835千克大米，卖出一些后还剩下298千克，卖出了多少千克？（先估算，再笔算）4、思考题。 3 （ ）5 +（ ）8 4 5 0 9课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？复备及批注堂清检测1、笔算：783-597= 457-369=2、填一填。被减数822436579685减数634329差3683923、学校今年种树248棵，今年比去年多种65棵，去年种树多少棵？两年共种树多少棵？板书连续退位减法4 3 5 - 8 6两个数相减，相同数

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