2011年秋六年级上册语文检测三

1、班级姓名考号校名2011年秋季期六年级上册语文检测（三）一、汉语拼音（5分）1.读拼音，写词语。（3分）chú fáng ké sou y jìng( ) ( ) ( )2.给下列的词语选择正确的读音。（2分）车夫挣扎（ zh zhá z ）着坐了起来，伯父给他敷( f f ú )上药，扎（ zh zhá z ）好绷带，又给他扎（ zh zhá z ）了一剂止疼针.二、 字词。（22分）1. 查字典，按要求填空。（2+3，共5分） “歇”用音序查字法应查大写字母 ，再查音节 ，用部首查字法应查 ，再查 画。“疾”在

2、字典里的解释有休息；停止；很短的一段时间；睡觉。下列词语中的“歇”字应取哪种解释最合适，请把序号写在括号内。歇业（ ） 歇脚（ ） 该上床歇着了（ ）2.照样子，给生字加偏旁，组成新字再组词。（3分）例：鬼 魂 （魂 魄） 魄 （ 气 魄 ） 槐 （ 槐 树 ）尧 （ ） （ ） （ ）3.把下列的词语补充完整。（2分） （ ）（ ）吞枣 （ ）然大悟 （ ）风（ ）号 失（ ）（ ）哭4.按要求写出四个字的词语或成语（6分）描写人物神态的词语： 描写人物外貌的词语： 描写人物动作的词语： 5.根据意思写出四个字的词语或成语。（2分）（1）伯父问我的时候，我东拉西扯，搞错了对象，乱说一气（ ）

3、（2）车夫是一位经历过很多艰难困苦的我。（ ）6.猜一猜，下面的诗句各表示的是什么季节（4分）（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ）（4）枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动桂枝香。（ ）三、句段。（23分）1. 把下列句子补充完整。（2分）(1)横眉冷对千夫指， 。 (2)我好象一只牛， ， 。2.按要求写句子。（3分）(1)我们不能辜负爸爸妈妈的期望。反问句： (2) 妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改成转述句）改为转述句： (3) 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词

4、把这两句话合成一句话） 3.写出下列句子采用了哪种修辞手法。（2分）（1）谁能不喜欢改掉了缺点的小老鼠呢？。（ ）（2）看见海，就像走进我宝库。（ ）4.缩写下面的句子。（2分）（1）我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 （2）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。 5.下列有毛病的句子。（在原句上改）（6分）(1) 小明身上存在许多毛病，有些是需要改正的(2) 教师节上，张老师光荣地被评为“特级教师”的称号。（3）有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。6.默写少年闰土第一自然段（5分） 8.用自己的积累完成下面的填空（2分）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解

5、。就在我“ ”时，爸爸走过来，经他一点拨，我才豁然开朗，真是“ ”四、阅读。（21分）(一)课内阅读。(6)我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“ 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿，都有青蛙似的两个脚”啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。1、  联系课文理解词语：如许： 素： （1分）2、  这段文字中的新鲜事指： （2分）4、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的的四角的天空。”这句话

6、你是怎样理解的？ （3分）(二)阅读下面短文，回答后面问题。(15分)风雨中的三轮车突袭而来的夏日风呜呜叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云赶到一块。于是，天色迅疾阴沉下来。 刻间，倾盆大雨从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“叮铃铃”驶来一辆辆棕色的三轮车，它们像惊涛骇浪中浩荡而来的小船。“上车每位两元”，三轮车工人迎着风雨呼喊。困在雨中的行人争先恐后登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。“叮铃铃”一辆最年轻的三轮车，绕城一圈后就要返航了。霎时，他仿佛忆起大街拐角处，还有三双忧郁的眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早被雨水

7、溅湿，只有紧搂在怀中的小书包还没有沾上一滴水。“掉头！”年轻的三轮车在风雨中勇往直前。“叔叔我、我们没钱”三个小孩可怜的声音在颤抖。“谁说我们认钱不认人！” 年轻的三轮车愤怒地大叫， “ 我不要钱！” 这沙哑的声音撕开雨帘， 在与暴雨的碰撞中闪着光芒。在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨统治着的小城中，这辆三轮车严严地垂下了湿透了的帆布，载着三个小孩子，穿过风雨，向前驶去，一路上留下一串新歌。1联系上下文解释词语。（4分）倾盆大雨： 争先恐后： 2在短文中找出两个表示时间很短的词：_ _（1分）3省略号的作用有：表示停顿；表示内容的省略；表示声音的延续；表示说话结结巴巴。“叮铃铃”中的省略号的作用是_；“叔叔我，我们没线”中的省略号的作用是_。（2分）4短文已用“”线分为三段，并写出第三段的段意。（2分）_ 5第二段画横线的句子中的“唱着欢乐的歌”原指 _ ，其实暗喻了三轮车工人心情。（3分） 6.这篇短文记叙 的事，赞扬的优秀品质。（3分）