共产儿童团歌 教案

1、学 科音 乐年 级三年级课 题共产儿童团歌课 型综合课教 学目 标1、通过学唱歌曲，感受不同时代的儿童生活，激发学生向小英雄们学习的决心。 2、激发同学用坚定、自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲。 3、用整齐的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念，感受歌曲的进行曲风格。教学重点 用坚定、自豪的声音演唱歌曲。教学难点歌曲中附点音符的准确演唱教、学具钢琴、多媒体课件、小军鼓、陶笛教学过程教师指导学生活动 设计意图出示乐器，导入新课运用陶笛，解决难点创设情境，导入歌曲自主合作，学唱歌曲拓展延伸，了解英雄1上课，师生问好。2 师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，今天老师给大家带来一位乐器朋友，它是谁

2、呢？对，是小军鼓。1 师用小军鼓打节奏。学生用手模打。 4/4 X X.X X X | X X.X X X |4/4 X X.X X X | X.X X X X |2 出示节奏谱，指导学生用自己喜欢的方式拍节奏。3这条节奏加上了可爱的音符，变成了好听的音乐，同学们试着用陶笛吹吹吧！4/4 2 3.5 6 5 | 3.5 2 3 1 |4小军号也来了，看看它们是怎样唱的？4/4 2 3.5 6 5 | 滴 滴嗒 嘀 嗒3.5 2 3 1 | 滴滴 嗒嘀 嗒5. 师弹琴，学生唱旋律。1我们今天的课堂上还来了一位不速之客，我们来看看他是谁？（出示鬼子图片）2鬼鬼祟祟的小鬼子，一下就把我们带回了抗日战

3、争年代。（播放课件共产儿童团歌伴奏）简介儿童团1 播放共产儿童团歌范唱。 提问：他们是用什么情绪来演唱的呢？（出示课件，请学生选择适当的情绪）2再听歌曲。 提问：这首革命歌曲是什么体裁的呢？（出示课件，请学生选择体裁） 对，这是一首进行曲。进行曲是军队中用来调整步伐的队列音乐。 我们随着歌曲来走走吧。3指导学生按歌曲节奏读歌词4轻声学唱第一段、第二段。教师针对问题，及时给予指导、纠正。5请学生小组合作自学歌曲第三、四段。6. 指导学生用坚定有力的声音完整演唱歌曲。7. 指导学生分组演唱和个别同学演唱歌曲。8. 请同学们以小组为单位，用自己喜欢的形式表现歌曲。9. 小组创编，师巡视指导。10.

4、小组展示。1.介绍小英雄儿童团的小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献，你还知道哪些小英雄呢？我们来听听儿童团还唱了那些歌曲。2.播放只怕不抵抗，出示歌词六、总结本课，提出希望今天我们一起感受了儿童团员捍卫祖国的热情，我们作为新时代的少年儿童，希望同学们为祖国的繁荣强大努力学习，做一名新世纪的优秀儿童团员。用歌声向老师问好看老师出示乐器，回答提问用手模打节奏用自己喜欢的方式拍节奏吹陶笛，自学旋律模仿小军号的声音唱旋律看图片听老师介绍儿童团听歌曲范唱为歌曲选择适当的情绪为歌曲选择适当的体裁随音乐行进按歌曲节奏读歌词学唱第一、二段小组合作自学歌曲第三、四段。完整演唱歌曲。和同学用喜欢的形式表现歌曲说出自己知道的小英雄听歌曲，了解歌词内容听老师总结本节课，树立为祖国努力学习的伟大志向。激发学生学习本课的学习兴趣调动学生多种感官的参与，进一步激发参与音乐实践活动的热情。锻炼学生识谱试奏能力的同时，练会了附点音符的准确吹奏，为解决难点做了铺垫。填入歌词唱这条旋律，解决了歌曲的难点采用歌曲的旋律为背景音乐，这个环节的学习为学唱歌曲作好了一定的情感铺垫引出歌曲，感受歌曲情绪。初步感受进行曲的风格加深对歌曲的理解和处理分组编创这种活动形式，能有效地刺激学生主动、自主参与活动。同时，学生的节奏感、情感体验、音乐协调性也由此得到强化。开阔学生的音乐视野，交流已有的知识经验进一步了解有关