版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、绪论及第二章1、小学:对传统语言文字学的称呼。因为传统语言文字学的研究目的是为“读经”扫清语言文字障碍,是为经学服务的,是经学的附庸,所以习惯上称为“小学”。现代语言学研究是为语言而研究语言,而传统语言文字学是为经学而研究语言文字。2、语文学:对传统语言文字学的另一个称呼。因为传统语言文字学不是研究活的口头语言,而是研究书面语言、文献语言,所以又称为语文学。而现代语言学研究的对象是活着的口语。3、尔雅分为十九章,前三章为释诂、释言、释训。4、历代学者们的汉语史研究分三个阶段: 第一阶段:从汉初(公元前三世纪)到东晋末(五世纪)是语义研究的阶段; 第二阶段:从南北朝初(五世纪)到明末(十七世纪)
2、,是语音研究的阶段; 第三阶段:从清初(十七世纪)到现在,是全面发展的阶段(语音、词汇、语法)4、简答题:汉语史的分期:(一)公元三世纪以前(五胡乱华以前)为上古期。(三、四世纪为过渡阶段)(二)公元四世纪到十二世纪(南宋前半)为中古期。(十二、十三世纪为过渡阶段)(三)公元十三世纪到十九世纪(鸦片战争)为近代。(自1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段)(四)二十世纪(五四运动以后)为现代。5、大题:汉语史各个时期的特点:上古时期的特点:(1)判断句一般不用系词;(2)在疑问句里,代词宾语放在动词前面;(3)入声有两类(其中一类到后代变了去声)。中古时期的特点:(1)在口语的判断句
3、中系词成为必需的句子成分;(2)处置式的产生;(3)完整的“被”字式被动句的普遍应用;(4)形尾“了”、“着”的产生;(5)去声字的产生。近代汉语的特点:(1)全浊声母在北方话里的消失;(2)m尾韵在北方话里的消失(3)入声在北方话里的消失。现代汉语的特点:(1)适当地吸收西洋语法;(2)大量地增加复音词。6、填空:汉语的古今字体只有两大类:第一类是刀笔文字,其笔画粗细如一,不能为撇捺;第二类是毛笔文字,其笔画能为撇捺,粗细随意。7、填空:隶书的创造,是中国文字史上的一大改革。8、填空:楷书是汉字字体最后形式。9、填空:关于文字,群众的创造有两个方向:第一是类化法,第二是简化法。10、填空:切
4、韵的语音系统,可以从两方面观察出来:第一是反切,第二是韵目。11、广韵的声母背诵(P61)11、简答题:四呼的定义:(一)开口呼是主要元音为a,o,e, , 而没有韵头的韵母;(二)齐齿呼是主要元音为 i 或韵头为 i 的韵母;(三)合口呼是主要元音为 u 或韵头为 u 的韵母;(四)撮口呼是主要元音为 y 或韵头为 y 的韵母。12、填空:清代学者对于上古韵部的研究主要是靠两种材料:第一是先秦的韵文,特别是诗经里的韵脚;第二是汉字的谐声偏旁(声符)。13、如何评价“叶音说”:在古代,除了少数语文学者外,一般人都不知道语音是会发展的,以为先秦古音和后代的语音相同。他们读诗经的时候,觉得不和谐,
5、就临时改念另一个音以求和谐,叫做“叶音”。“叶”就是和谐的意思。他们以为古人也是临时改念的。这显然是一种误解。如:“家”有“叶音谷”、“叶音各空反”、“叶音古胡反”等,实际上当时只有“古音姑”一个音。“叶音说”错误原因:强改字音以就今读(朱熹诗集传)主观对古韵采取形而上学的观点。缺乏语音历史演变的观念,不懂语音的发展变化。明陈第毛诗古音考“盖时有古今,地有南北。”(反对朱熹观点)14、填空:段玉裁说:“同声必同部”。15、填空:从中古到近代,汉语普通话的声母趋向于简化。最普遍存在的一个简化规律就是浊音清化。除了次浊音(m、n、l)之外,所有的浊音声母都变了清音,于是他们和清音合流了。16、简答
6、题:浊音清化的规律:(一)如果这个浊声母是一个破裂音或破裂摩擦音,那么:(甲)平声字变为吐气的清音;(乙)仄声字(上、去、入三声的字)变为不吐气的清音。(二)如果这个浊声母是一个单纯的摩擦音,没有吐气部吐气的分别,一般是变为相应的清音。17、简答题:零声母的来源零声母可以分为四种情况:(甲)韵头或全韵为i的,可以叫做i类零声母;(乙)韵头或全韵为y的,叫做y类零声母;(丙)韵头或全韵为u的,可以叫做u类零声母;(丁)没有韵头,而主要元音为a,o,的,叫做a类零声母。i,y,u三类零声母有一个共同的情况:它们都是从云( ),余(j),疑( ),影( )变来的;u类有一个特殊情况,就是除此之外还多
7、了一个微母( )作为它的来源。至于a类零声母,它只有两个来源,就是疑和影(因为云余没有一等字)。18、声调变化图。(画)第三章1、语法是具有很大的稳固性的。2、词序的固定(语序)是汉语语法稳固性的最突出的一种表现(1、主语谓语;2、修饰语被修饰语;3、动宾)。3、汉语虚词也有相当大的稳固性。4、中古汉语的形态表现在声调的变化上。同一个词,由于声调的不同,就具有不同的词汇意义和语法意义。就动词来看,声调的变化引起词性的变化。凡名词和形容词转化为动词,则动词念去声;凡动词转化为名词,则名词念去声。总之转化出来的一般都念去声。(填空)5、凡是字用本义,按照本音读出的,叫做“如字”;凡用转化后的意义,
8、按照变化后的声调读出的,叫做“读破”。由于转化的意义大多是变为去声字,古人所谓“读破”,也就是大多数读为去声。举例:衣(第一声,衣服,如字;第四声,给穿衣服,读破)、妻、饮、语6、类似词头的前附成分,例如“有”字。例如:略其有人略其人7、到了战国以后,除了仿古之外,就不再有这一类的词头了。8、到上古末期,产生了一个新的词头“阿”字。现代北京话里已经没有了词头“阿”。9、词头“老”字来源于形容词“老”字,最初是表示年老或年长的意思。后来由这种形容词“老”字逐渐虚化成词头。10、除了“子”和“儿”之外,比较常见的词尾是“头”字。例如:日头、念头、锄头、前头等。11、“者”字放在名词仂语后面,是属于
9、词尾的性质。例如:帝国主义者。12、“家”字也有词尾性质。真正新兴的名词词尾是“品”、“性”、“度”等。13、单位词主要有两种:第一种是度量衡单位,如“尺”、“寸”、“升”等;第二种是天然单位,如“个”、“枚”、“颗”等。14、就单位词与其他词类配合情况来说,单位词也有两种:一种是指称事物单位的,如“个”、“双”等,与名词配合;另一种是指称行为单位的,如“次”、“回”等,与动词配合。15、简答题:在上古汉语里,事物数量的表示,可以有三种方式。第一种方式是最常见的,就是数词直接和名词结合,数词放在名词前面,不用单位词。例如:一言以蔽之(论语);人皆有七窍,以视、听、食、息(庄子)。第二种方式在上
10、古是比较少见的,就是把数词放在名词的后面,不用单位词。例如:齐为卫故,伐晋冠氏,丧车五百(左传);召所从食漂母赐千金,及下乡亭长钱百(汉书)。第三种方式在上古也是比较少见的,就是把数词放在名词的后面,兼带单位词。例如:不稼不穑,胡取禾三百廛兮(诗经);皆赐玉五瑴,马三匹(左传)。16、“个”字原来只是竹的单位。17、“双”和“两”的分别主要在于:“两”字指天然成双的事物,“双”字强调相配成对(“双雁”、“双鲤”、“双燕”)。18、上古的“复”等于现代的“再”(“复至”=“再来”),而上古的“再”等于现代的“两次”(“再来”=“来两次”)。至少从唐代开始,“再”就产生了新的意义。19、“第”字在
11、汉代也已经用为序数的词头了。20、上古人称代词,第三人称有“其”、“之”、“厥”等。(人称代词应该分为两大类:第一类是纯然指人的人称代词,即第一、二人称;第二类是兼指事物的人称代词,即第三人称。)21、在中古时期,关于人称代词的发展,有两件重要的事实:第一,原来人称代词的“变格”逐渐消失了,“吾”与“我”在语法作用上已经没有分别了,“其”字也不专用于领格而可以用于主语和宾语了;第二,第三人称代词出现了新形式,即“伊”“渠”“他”。(必考,注意顺序不能变)22、“伊”字大约起源于第四世纪到第五世纪,唐代继续使用。23、“渠”字始见于三国志·吴书·赵达传。(必考,填空)24、“
12、他”字起源于唐代。(必考)25、人称代词的“他”是从无定代词的“他”来的,“他”字等于“其他”的“他”,它在上古的意义是“别的”。“他”在上古可以指事物,亦可写作“它”。26、近代汉语人称代词的主要发展是形尾“们”字的产生。在书面语言上,“们”在最初写作“满”,后来写作“瞒”、“门”、“们”。27、在北方方言里,在宋代,有一个新兴的第一人称代词“咱”字(等于“我”),后来加上形尾“们”字,成为“咱们”。到近代后期,“咱们”和“我们”有了明确的分工:“咱们”是包括式,包括对话人在内;“我们”是排除式,不包括对话人在内。(填空)28、简答题:人称代词的礼貌式:(一)自称不用“余”“我”等,而用自己
13、的名。自称用名,他称用字。若用代词极不礼貌;关系极为亲密。老师称学生称名,同学在老师面前称同学称名。例:巫马期以告,子曰:“丘也幸,苟有过,人必知之”。(论语述而)(二)称人以爵位或身份,自称也可用身份。例:公西华曰:“正唯弟子不能学也。”(论语述而)(三)称人以美德,如“子”、“先生”、“叟”等;自称以不德,如“寡人”寡德之人、“不毂”不善等。例:岂不毂是为?(左传僖公四年)(四)以地代人,作为尊称。例:韩昌黎(韩愈)、苏梅山(苏轼)(五)以他所使令的人来代他。例:寡人将帅敝赋以从执事。( 左传 ) 29、 “这”字在唐代就出现了,宋代更多,有时写作“者”、“遮”。“那”字在唐代也出现了,宋
14、代以后就继承下来。(填空)30、 简答题:疑问代词的分类(上古汉语)疑问代词自古就分为指人和指物两种,而且大致可以分为三系:(一)、指人:谁(吾谁欺?欺天乎?)、孰(女与回也孰愈?)(二)、指物:何(无礼何以正身?)、曷(天曷不降威?)、胡(同始异终,胡可常也?)、奚(为君待子而为政,子将奚先?)(三)、指处所:恶(乌)(恶往而不暇?)、安(行贤而去自贤之行,安往而不爱哉?)、焉(天下之父归之,其子焉往?)31、从南北朝起,史料中就出现了一个“底”字,它的意义和“何”字相同。例:单身如萤火,持底报郎恩?(欢闻歌)32、“什么”在唐代就产生了。集韵说:“不知而问曰拾没。”在唐代,“什么”也有写作
15、“是勿”的。33、现代汉语的“哪”字,直到五四时代,还写作“那”34、马氏文通把“者”和“所”都认为接读代词(即一般所谓关系代词)。35、作为真正的形尾“了”字,在南唐已经出现了,因为它紧贴着动词而且放在宾语的前面。真正的形尾“了”字,在宋代已经逐渐多起来了。36、“起来”表示开始貌(“笑起来”,“唱起来”),“下去”表示继续貌(“念下去”,“搞下去”)。37、“其”:静女其姝,俟我于城隅。(诗经·静女) “有”:彤管有炜,说怿女美。(诗经·静女)38、形容词或副词的词尾:“如”、“若”、“然”、“尔”、“而”等。例:桑之未落,其叶沃若。39、“的”字的较早形式是“底”字,
16、首先见于唐代禅家的语录。(填空)40、在唐宋时期,另一形容词词尾是“地”字。“地”和“底”的分工是:“底”用于一般的形容词和定语,“地”用于连绵词。41、在谓语的中心词是外动词的时候,“弗”和“勿”所修饰的外动词一般不能带宾语。在上古汉语里,还有“不”和“毋”两个否定副词;而“不”和“毋”后面的外动词是经常地带着宾语的。42、“不”和“毋”的分别,是一般性否定和禁止性否定的区别。“弗”和“勿”的分别也是一般性否定和禁止性否定的分别。43、“莫”字在上古本来就是否定性的无定代词。44、马氏文通把“相”字归入代词,刘复认为应该是归入副词。在先秦时代,“相”的基本意义是“交互”。45、“于”字前面介
17、的是形容词(往往用于比较级)。 “于”字后面所支配的是整个谓语形式。46、借词“之”字和代词“之”字同出一源。47、“所以”除了表示工具语以外,也可以表示原因。48、填空:“而”字的基本职能是把两种行为或性质连结在一起。在五四以前,“与”和“而”的分工是:“与”联事物,“而”联行为或性质。49、汉语复音化及其原因:(10分)汉语构词法的发展是循着单音词到复音词的道路前进的。历代复音词都有增加。鸦片战争后,复音词大量增加。第一是:语音的简化;汉语的词逐步复音化,成为语音简化的平衡锤。语言的本质决定了语言发展的规律,汉语词的复音化正是语音简化的逻辑规律。第二是外语的吸收;如果是音译,原来是复音词译
18、出来也是复音词。如:琵琶、葡萄、苜蓿、沙发、菩萨等。如果意译,那更非复音不可。如:火车train、电话telephone、engine引擎等。吸收外语是两种语言接触,就会导致:1.汉语中直接增加词;如:超市supermarket 2.增加多音节构词方式。如:三明治第三是单音词义项多,不利于表达;如:“面”可以理解为食物原料,脸或物体的侧面等。如果变为复音词“面粉”、“面容”、“正(反)面”等,意义明确。第四是韵律的要求。如:七八个星天外,两三点雨山前。(古诗韵律)第五是音节的有限性与选词的无限性之间的矛盾(根本原因)50、上古汉语是以单音词为主的。到了中古时期,双音词逐渐增加。我们很容易误会,
19、以为双音词的大量增加只是鸦片战争以后的事,以为只是受了外语的影响。实际上,汉语由单音词过渡到双音词的发展,是汉语发展内部的规律之一。远在唐代,汉语双音词已经非常丰富了。51、汉语复音词的构成,可以分为三类:(一)连绵词;(二)词根加词头、词尾;(三)仂语的凝固化。52、就汉语来说,真正的系词只有一个“是”字。“甘地是印度人”,“鲸鱼是兽类”,“她是一个好学生”,这些都是判断句,其中的“是”字都是系词。53、“为”字不是系词。54、“是”字是由指示代词发展为系词的。55、填空:汉语真正系词的产生,大约在公园第一世纪前后,及西汉末年或东汉初叶。56、到了汉代,疑问代词宾语后置的结构逐渐发展出来了,
20、57、到了南北朝以后,这种疑问代词宾语和否定句中代词宾语后置的发展已经在口语中完成了。文言文中只是仿古,而不反映口语。58、名词解释:(4分。)致动:就意义上说,它是使宾语所代表的事物具有某一性质、行为,或成为另一事物。例:古之善为道者,非以明民,将以愚之。(老子)使民聪明,使民愚。意动:就意义上说,并不能使宾语所代表的事物变为某种性质,只是主观上认为它具有这种性质。例:登东山而小鲁,登太山而小天下。(孟子)认为鲁小,认为天下小。59、名词解释:关系位:凡名词(或名词仂语),直接和动词联系,或者放在句首、句末,以表示时间、处所、范围,或者表示行为所凭借的工具、行为之所由来等等,这个名词(或名词
21、仂语)所处的位置就叫做关系位。例:子于是日哭,则不歌。(论语述而)关系语:凡名词(或名词仂语),直接和动词联系,或者放在句首、句末,以表示时间、处所、范围,或者表示行为所凭借的工具、行为之所由来等等,这个名词(或名词仂语)所处的位置就叫做关系位。在这种位置上的名词(或名词仂语)就叫做关系语。例:七月流火,九月授衣。(诗经豳风七月)60、五四运动以后,关系位大大地减少,代之以介词(如“关于”、“对于”、“由于”)带宾语,或类似的结构,或者换另一个说法,使句子的组织更加严密,从而加强语言的明确性。61、名词解释或简答题:句子的仂语化:把一个结构复杂的句子通过一定手段在语流中充当丧失交际功能、变成一
22、个词或词组,在一个更大的句子中充当成分。在上古汉语里,这种句法手段经常被运用。主要有两种结构方式:一是在主语和谓语之间插入“之”,使它变为名词性仂语,即取消句子独立性。如:“鹏之徙于南冥也,水击三千里。(庄子·逍遥游)一是在主语和谓语之间插入“所以”,使它变为名词性仂语,表示目的、凭借、原因。如:师者,所以传道授业解惑也。师说62、使成式是一种仂语的结构方式。从形式上说,是外动词带着形容词(“修好”、“弄坏”),或者是外动词带着内动词(“打死”、“救活”);从意义上说,是把行为及其结果在一个动词性仂语中表示出来。63、在汉代,使成式已经产生了。从形式上说,在汉代,外动词带内动词的使成
23、式和外动词带形容词的使成式都已经存在了。64、必考:处置式处置式,就形式上说,它是用一个介词性的动词“把”字把宾语提到动词的前面(一定要把淮河修好);就意义上说,它的主要作用在于表示一种有目的的行为,一种处置。处置式有两种:“将”字式和“把”字式。例:心将潭底测,手把波文袅。(皮日休诗)65、简答题:上古汉语的被动式有哪些?第一类是“于”字句,说出施事的人物或处所,把外动词放在“于”字的前面。例:郤克伤于矢(左传);物物而物于物,则胡可得而累邪(庄子)。第二类是“为”字句,用“为”字作为助动词,“为”字和被动词的中间插入一个关系位名词,这个名词所代表的是施事者。例:不为酒困(论语);道术将为天
24、下裂(庄子)。第三类是“见”字句,用“见”字作为助动词,“见”字和被动词的中间不能插进一个关系位名词。例:盆成括见杀(孟子);见侮不辱(庄子)。第四类是“被“字句,大约萌芽于战国末期。如:国一日被攻,虽欲事秦,不可得也。战国策66、到了汉代,被动式有了新的发展。主要表现在两种形式:第一种是“为所”式;第二种是“被”字句。例:及为匈奴所败,乃远去(史记);信而见疑,忠而被谤,能无怨乎(史记)。67、递系式:普通的句子只有一次递系,就是把谓语连系在主语的后面;但是有时候,一个句子里可以包含两次连系,而第一次连系的谓语的一部分或全部分又兼用做第二次连系的主语。这样的句子结构,我们就叫做“递系式”。例
25、:连长命令小王冲上阵地。68、语气词:“也”字用于判断句;“矣”字用于叙述句。69、填空:上古疑问语气词主要是四个:乎、哉、欤(舆)、耶(邪)这四个字分为三种用途:纯粹传疑:乎 纯粹反诘:哉 要求证实:欤(舆)、耶(邪)70、“吗”的较古形式是“麽”。“麽”应该是从“無”演变来的。例:晚来天欲雪,能饮一杯無?(白居易诗)第四章1、先秦的“阳”字早已有了“日光”的意义。在唐代,“太阳”只是“日”的别称。2、填空:肢体的名称:如首、领、面、目、口、齿、足、肌、肤等,在上古显然是属于基本词汇的。到了后代,在一般口语里,“头”代替了“首”, “颈” 代替了“领”(在现代普通话里,“脖子”又代替了“颈”),“脸”代替了“面”,“眼”代替了“目”,“嘴”代替了“口”,“牙”代替了“齿”,“脚”代替了“足”,“肉”代替了“肌”,“皮”代替了“肤”。3、广韵清韵:“颈在前,项在后”。4、到第六世纪以后,“脸”字才出现。不过,当时“脸”只有“颊”的意义,而不是“面”的同义词。杜牧诗
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【数学】直线与圆的方程同步练习卷-2024-2025学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册
- 剖腹探查术术中护理
- 2024前期物业管理合同简单范本
- 2024广告合同范本合同范文广告合同协议
- 2024装修合同附件范本
- 2024年软件开发、评测平台项目评价分析报告
- 2024年计算机服务项目评价分析报告
- 2023年布展装修项目综合评估报告
- 2023年型材:异型钢项目综合评估报告
- 2023年政府引导基金项目评价分析报告
- 2024年新华师大版七年级上册数学教学课件 第2章 整式及其加减 2.4 整式的加减 2.合并同类项
- 油库设计与管理智慧树知到答案2024年中国石油大学(华东)
- 中医揿针特色进修
- 解读国有企业管理人员处分条例课件
- 2024年二手车转让合同电子版(3篇)
- 中医药创新创业“八段锦”智慧树知到答案2024年浙江中医药大学
- 2《装在套子里的人》公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册
- DL∕T 5550-2018 火力发电厂燃油系统设计规程
- 统编版六年级语文上册习作《围绕中心意思写》精美课件
- 国家开放大学《可编程控制器应用实训》形考任务6参考答案
- 化工基础习题库+答案
评论
0/150
提交评论