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文档简介
1、槐乡的孩子教学设计兴庆区第十九小学张逸一、教材简析:这是学生进入三年级接触到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快,带有浓浓地乡土气;在作者的笔下, 本来是辛苦的劳动,却变得轻松和快乐。二、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。2、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用。三、教学
2、重难点:引导学生自己读懂课文的内容,培养自读能力,并使学生感受到劳动是快乐的。四、课前准备:查找槐树的图片及文字资料。五、教学过程:课前谈话:请大家打开书到第页,仔细观察,这篇课文和前面的课文有什么不同?讲解略读课文的学习方法。(一)谈话导入,揭示课题在草地上玩耍、 去野外登山会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱作学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?(出示课件)这节课就让我们一起走进槐乡,走进生活在那里的天真可爱的孩子们。(板书课题槐乡的孩子)。(二)初读课文,整体感受。1、槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡
3、那独特的风情所吸引。播放课文录音,同时出示画面,感受课文内容。2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中,此刻你最想说的一句话是什么?让学生说出听后的整体感受。(三)细读课文,理解感悟。1、学生交流,教师适时评价并小结:槐乡的槐花是美丽的。 (八月,槐树打了话苞,那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。)槐乡的槐米是宝贵的。 (槐米,可以入药,还能做染料。)2、槐乡的孩子是的?你从课文中哪些词句看出来?尝试填空,并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流,教师适时评价并小结:槐乡的孩子是可爱的。( 1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费。( 2)他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神。( 3)采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。( 4)槐乡的孩子是快乐的。(四)欣赏评价,深化感悟。1、你喜欢课文中的哪些句子?有笔画出来,多读几遍,然后全班交流。2、通过课文的朗读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢?3、说说心里话:你想做槐乡的孩子吗?为什么 ?小组讨论,指名回答,畅所欲言。4、引导小结:快乐不只是来自于休闲、享受,劳动中也有无穷的乐趣。同学们,让我们也像槐乡的孩子那样去品
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