高考历史材料题特点类的解题方法(6)

1、高考历史材料题的特点类的方解题方法特点就是历史事物或历史现象的特别或突出之处，通俗地说就是与众不同的 地方（因此有些特点题是比较中的得出特点）。特点类试题解题方法1. 高考试题是新材料、新情境。对于新材料、新惜境，解答其中的历史事物或历 史现象的特点，就一定要依托材料信息。从特点类试题的大题要求为“概括类” 也可以看出，答“特点”需要紧扣材料信息。因此特点类试题首先应该立足于材 料的阅读和分析，做到准确、迅速的分层次、抓关键。 材料重复出现两次或两次以上的相似关键词，基本就是其特点。 注意材料用词是否带有“强调性”的词汇,或者可以理解为注意“副词”（副 词常用来修饰动词、限制动词或形容词以表示

2、时间、频率、范围、语气、程度这 些正好是事物特点的答题角度等）例如：都、至少、全面、相当、主体、中心 等。2. 从哪些角度挖掘历史事物或历史现象的特点。1）时间：发生时间的早晚（反映了事物的历史地位）经历时间长短（通过 比较，然后判断长短。因为时间长短具有相对性）渐进性（一个事物存在时间 的线性发展）阶段性（一个事物不同时段发展不同）2）空间：存在范围上的特殊性（如集中于某处）空间范围上发生了方向性 变化3）内容： 一般的事物，依据材料概括其主要、突出的信息就是特点（2018 全国1卷41种植利用大豆） 政策或制度：是否需要同之前 的政策或制度相对比得出特点实施者是否突出某一阶级、群体（如政府

3、主导、 什么与什么相结合）体现（依据）某种思想（受到儒家思想影响、受到西方文 化影响）有无相关的机构有无相应的法律保障注意：答题时尽量把“相 关/相应”这种词换成材料主体信息，如材料是关于防疫、征税等，则写为建立 防疫机构。主要的措施是什么（以什么为主）方法/措施是否具有多样性注 意：概括相关措施的特点，切记不可以分别写出材料的具体描施，这样就不 是解答特点，而是写内容了。因为特点是措施的再概括。4）过程：历史事物是否存在变化（动态性特点）2018-全国【卷41 种植利用 大豆的特点2014全国II卷40 清朝东北地区移民过程的特点2013全国I卷 40 我国古代海洋利用的特点动态性特点在回答

4、时可以用变化类的语言进行 表述3. 表述特点是内容的再概括，因此要注意对关键词合并同类型，概括为一类。特点的语言不需要非得写“什么性”，按材料信息正常表述即可。例1（2018亲斤1：果标全国Il卷高考41 ） 材科 中国星大豆白勺故乡“甲骨文中就有 关于大豆白勺T己载。/先秦日寸其月， 大豆栽土咅 主要是在黄3可中游地区，/ “豆饭”是人 彳门白勺重要負牛勿。/齐民要术谨过登结 劳动人民长其月白勺实足戋经马佥, 认识至IJ大豆 对于改良土士襲白勺作用,主引M大豆与具他 作牛勿轮齐中。/唐宋日寸其月白勺文献中者卩有朝廷 调集大豆送至南方救灾、 备干中白勺亍己录，/ 大豆白勺齐中植扌隹广至U江南及

5、岭南/从古至今，各武各样白勺豆希IJ品是中国人喜爰 白勺食牛勿，提供了人体所需白勺优质植牛勿蛋 白。（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12 分）第一步：审清设问明确试题类型:概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。明确解答对象：种植利用大豆。（种植大豆和利用大豆）看分值确定答案数 量：12分，特点和作用各6分，特点答4点较稳妥。第二步：解读材料分层次， 划关键。注意强调性词汇。立足对大豆的种植和利用两个方面分析特点。第三步:答案布局中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大 豆的7己载。中国大豆牙中植起源早，历史悠久先秦日寸其月,大豆耒fe±咅主要是在

6、黄7可中游地区大豆白勺不中植推广至IJ江南及岭齐中植范从中原推广到南方4“豆饭”是人彳门白勺車変食牛勿各式各样的豆制品是中国人喜爰的食牛勿帘H乍出容'齐中-带IJ品齐民要术谨过总结劳动人民长期的 实足戋经验，认识至IJ大豆対于改良土壤白勺 作用通过农书推广不中植经验（升民要术就代表了农书这一类型）者b有朝廷调集大豆送至南方救灾、备齐中白勺记录政府推广属于种植大豆的牛寺点，属于利用大豆的特点，既是不中植大豆又是禾用大豆白勺牛寺点。参考答案特点：我国人民最早培育、驯化；种植 范围从中原推广到南方，开发出各种豆 制品；农书对劳动人民实践经验的总结 与推广，政府推动。（201 7新卞果标全国I

7、巻為考45） 木才料 亲斤中国工資制度自1953年改華以肓， 在IS 30 年中基本没有大白勺变动。/1978 年9冃， 中共中央生出Sfi矢口， 婪求各地匡、 各咅B门纟且织力呈谯J空石开乡壬，提出工資改 JaL<>1982年，中共十二犬声次提出骥改華工資制度。中共十二届三中全会 谨过有关決走，貝中扌是出尤斗戛改亜月这i 力劳动:W报酉州備彳氐白勺习犬况。随肩，中央 決定于1985年进彳亍工於改壬 /冥原贝II： 企 业耳只工白勺 工資禾口奖金裝同 企业 白勺绩，齐 交女話离低、个人更献大小扌圭至勾，耳只工工 空豈客页冋左:业经为千交文主盒扌安匕匕彳歹11孚亏力; 尊 i 违 i

8、 当扌立刁干耳只工斗夂入 白勺档次, 己夂匝 MIN 士匀主 乂>1犬巧己； / 令 中头 X*W皆、 自沦支 Jfc车害击不口中歹壬囱恣杖L关,亠耳圭国平生白勺 垄:点六者卩完木交干口干斗石幵、 女仕:、 E.主牛业 <Z , 母千也呑纟及木几 K 干口牛亚単吒立 g 占、 耳：?台支、 L rfitfm3E ; /国匕丘业去彳亍工 空 豈客页 冋经为千交攵主辰扌圭毛勾白勺刃去以眉, 国 彖声決一寺扣E埒耳只工白勺工於敢举写工 於询裁；/彳更纟色只茅裘攵工千乍人貝白勺工於耆卩 W 走白勺土曾力口， 又寸中胃舍戸亚务 Q 二!二、I=I=I 丿、学孝S：!J帀给于适当貝灵阳页o摘编

9、自庄启东等新中国工资史稿（1）根据材料并结合所学知识，概括20 世纪80年代工资改革的特点。（8分）明确试题类型：概括20世纪80年代工资改革的特点。明确解答对象：80年代工资改革。看分值确定答案数量：8分，4点。第二步：解读材料 分层次，划关键。注意强调性词汇。对材料信息迸行合并同类项。第三步：答案布局（2019亲斤课标全国III巻高考44） 材料甲午战后，以康有为为代表的维新 派主张开议院。随着维新运动的高泓康有为认为 “民智未开”，开议院为时过早。1898年，康有为在应T召统筹全 局折中提岀：设制度局，负责 他审定 全规，重立典法”，“扌巽釵仪制官制诸6规贝I”甚至“酌定宪法”定章禾呈之后，交由法律局、税计局、学 校局、农商局等12个专局来员责执行； 制度局成员由皇帝擢扌发，対皇帝员责； 议事禾呈序是“派王大臣为忌裁，体制平等，俾易商榷,每曰值内,同共讨论”最终由皇帝