51__自然地理环境的整体性[1]

1、“生物圈生物圈2 2号号”实实验验 1991年年9月月26日在美国亚利桑那沙漠里占地日在美国亚利桑那沙漠里占地1.5万平万平方米的全封闭式人工模拟生态系统，只有阳光可以照射方米的全封闭式人工模拟生态系统，只有阳光可以照射进去，包括进去，包括9种不同的生态类型：热带雨林、灌木林、种不同的生态类型：热带雨林、灌木林、草地、淡水沼泽、海水湿地、沙漠、深海（珊瑚礁等）、草地、淡水沼泽、海水湿地、沙漠、深海（珊瑚礁等）、农田、楼房（包含人工风雨装置），引进物种农田、楼房（包含人工风雨装置），引进物种3800多多个、有个、有4男男4女住进，希望在这里可以获得（产生）足够女住进，希望在这里可以获得（产生）足

2、够的食物、水和空气，供这的食物、水和空气，供这8位科学家生活位科学家生活2年。年。 进驻后几个月开始到一年多后，氧含量进驻后几个月开始到一年多后，氧含量从从2121下降到下降到1414，COCO2 2和和COCO猛增，除藤本猛增，除藤本植物外，所有靠花粉传播的植物死亡，昆虫植物外，所有靠花粉传播的植物死亡，昆虫中除白蚁蝗虫外基本死亡，实验证明人类目中除白蚁蝗虫外基本死亡，实验证明人类目前没有能力模拟出一个可供人类生存的生态前没有能力模拟出一个可供人类生存的生态系统。系统。“生物圈生物圈2 2号号”实验以失败实验以失败告终告终水水生生 物物岩岩 石石大大 气气地理环境要素包括地理环境要素包括“相

3、互联系相互联系 相互制约相互制约 相互渗透相互渗透”地理环境整体性地理环境整体性水水无无机机盐盐二氧化碳等气体、降水二氧化碳等气体、降水氧等气体氧等气体有机物有机物无机盐无机盐有有机机物物矿物质矿物质尘埃尘埃降水、风能降水、风能降水降水蒸发蒸发侵蚀侵蚀水循环水循环大气循环大气循环生物循环生物循环地质循环地质循环1、地理要素间进行着物质与能量的交换、地理要素间进行着物质与能量的交换正是由于它们的存正是由于它们的存在，才把地理环境在，才把地理环境各组成成分融合成各组成成分融合成自然综合体，构成自然综合体，构成地理环境的整体性。地理环境的整体性。大气大气 水水 植物植物 动物动物土壤土壤微生物微生物

4、二氧化碳二氧化碳呼呼吸吸水水呼呼吸吸无机盐无机盐死亡死亡死亡死亡分解分解无机盐无机盐分解分解生物循环示意图生物循环示意图通过光合作用，通过光合作用，植物吸收了大气植物吸收了大气中的二氧化碳，中的二氧化碳，放出氧气放出氧气通过降水，土壤通过降水，土壤和水圈及生物获和水圈及生物获得水分补给得水分补给通过植物蒸腾和通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气土壤蒸发，大气获得了水汽获得了水汽植物残体进入土植物残体进入土壤，向土壤提供壤，向土壤提供了有机质。了有机质。岩石通过风化向岩石通过风化向土壤提供成土物土壤提供成土物质和无机盐质和无机盐土壤及岩石风化土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，到低洼

5、处堆积，形成沉积岩。形成沉积岩。 图中有哪几种地理要素？图中有哪几种地理要素？ 水在各要素间是如何转换的？水在各要素间是如何转换的？ 太阳能在各要素间是如何传递的？太阳能在各要素间是如何传递的？活动活动1 1（1 1）生产功能生产功能：合成有机物的能力：合成有机物的能力（2 2）平衡功能平衡功能：使自然地理要素的性质保持稳：使自然地理要素的性质保持稳 定的能力定的能力2、地理要素间相互作用产生新功能、地理要素间相互作用产生新功能光合作用合成有机物需光合作用合成有机物需要哪些地理要素参与？要哪些地理要素参与？ 1944年美国科学家在圣马太岛放养了年美国科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿，由于无天敌

6、，环境好，只驯鹿，由于无天敌，环境好，10年后达年后达到到1000只，只，20年后达到年后达到6000只，又过了只，又过了三年只剩下三年只剩下42只，这一变化体现了地理环只，这一变化体现了地理环境的什么功能境的什么功能?藏羚羊的例子藏羚羊的例子环环境境食物、水源丰沛食物、水源丰沛寒潮少寒潮少避风处、含盐土避风处、含盐土壤充足壤充足藏藏羚羚羊羊存活率上升存活率上升数量增加数量增加环环境境食物、水源、食物、水源、避风处、含盐土避风处、含盐土壤不足壤不足藏藏羚羚羊羊存活率下降存活率下降数量锐减数量锐减请描述藏羚羊的生存自然要素有什么，请描述藏羚羊的生存自然要素有什么， 并说明它们之间的关系；并说明它

7、们之间的关系； 请分析请分析藏藏羚羊减少的原因。羚羊减少的原因。藏羚羊的数量在无人干扰的情况下基本藏羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功能？生了什么功能？活动活动2 2自然地理环境整体性的表现自然地理环境整体性的表现 黄土高原的土壤受流水黄土高原的土壤受流水侵蚀，逐渐失去了肥沃的表侵蚀，逐渐失去了肥沃的表土层，土壤肥力逐渐下降。土层，土壤肥力逐渐下降。在土壤受到侵蚀的同时地面在土壤受到侵蚀的同时地面被流水侵蚀形成沟谷。长期被流水侵蚀形成沟谷。长期的流水侵蚀作用使沟谷不断的流水侵蚀作用使沟谷不断加长和加深，进而平坦的高

8、加长和加深，进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状。原面被沟谷切割成破碎状。已被人类严重破坏的自然植已被人类严重破坏的自然植被的高度和覆盖度随水土流被的高度和覆盖度随水土流失继续下降，并与土壤表土失继续下降，并与土壤表土层同步消失。河流携带的泥层同步消失。河流携带的泥沙在黄河的下游沉积，河道沙在黄河的下游沉积，河道淤高，河流改道，形成泛滥淤高，河流改道，形成泛滥平原。平原。活动活动3 3活动活动3 3（1）阅读上述资料，你能完成）阅读上述资料，你能完成黄土高原水文、地貌、土壤、生黄土高原水文、地貌、土壤、生物和人类影响的过程吗？物和人类影响的过程吗？黄土黄土高原高原土壤肥力（土壤肥力（ ）形成（形

9、成（ ）地貌）地貌人类破坏植被人类破坏植被 黄河下游黄河下游（ ）河道（河道（ ）河流（河流（ ）形成了（形成了（ ）地貌）地貌（ ）下降下降沟谷沟谷泥沙沉积泥沙沉积 淤高淤高改道改道泛滥平原泛滥平原 流水流水侵蚀侵蚀活动活动3 3（2）由此可以得出怎样的结论）由此可以得出怎样的结论 黄土高原是在水文、地黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化和人类貌、生物、土壤变化和人类活动的影响过程中形成的活动的影响过程中形成的自然地理环境具有自然地理环境具有统一的演化过程统一的演化过程P88“P88“活动活动”：试分析在湖泊演变为陆地的过程中，试分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的。各

10、地理要素是如何统一变化的。地形地形水文水文生物生物土壤土壤气候气候由湖泊变成了陆地由湖泊变成了陆地由湿润变得干燥由湿润变得干燥湖水由深变浅直至消失湖水由深变浅直至消失由水生生物变成了陆地生物由水生生物变成了陆地生物逐渐由湿变干逐渐由湿变干蝴蝶效应-牵一发而动全身“蝴蝶效应”是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。 美国气象学家爱德华罗伦兹（Edward Lorenz）1963年在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应。“一个气象学家提及，如果这个理论被证明正确，一个海鸥扇动翅膀足以永远改变天气变化。”在以后的演讲和论文中他用了更加有诗意的蝴蝶。对于这个

11、效应最常见的阐述是“一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。” “蝴蝶效应”通常用于天气，股票市场等在一定时段难于预测的比较复杂的系统中。 此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。 水文水文地貌地貌土壤土壤气候气候生物（生物（ 植被）植被）我国西北内陆地区我国西北内陆地区干旱干旱发育差发育差肥力低肥力低风蚀地貌风蚀地貌河流少河流少内流河内流河牵一发而动全身牵一发而动全身少数耐少数耐旱植物旱植物“厄尔尼诺厄尔尼诺”将会对大气产生不可估量的作用，从而导致气候变将会对大气产生不可估量的作用，从而导致气候变化：中、东太平洋及南美太平洋