7.1.1地球的外衣

1、课题1.1 大气- 地球的外衣 课型 新授课教学 目 标认知目标1.认识大气的成分，了解各种成分的作用。2.知道大气对地球的作用。情感目标1.认识大气成分的改变对人类生产生活的影响。2.指导学生树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大 气、爱护环境。技能目标树立辩证唯物主义观点，保护环境、爱护地球。教学重点了解大气的成分和作用，并指导学生树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。教学难点人类活动对大气成分的改变及对人类生产生活的影响。教 学 内 容 与 步 骤新课导入： 大气是人类生存的第一环境要素。它不仅是生命生存的基 础，还是地球的“保护神” 。目前，人类的活动正在改变

2、大气的 成分。这种改变虽然微小， 却对我们的生存环境产生着重要影响。板书：第一单元 大气师：第一单元包括地球的外衣、地球在发烧、空中杀手 - 酸 雨、地球的保护伞 - 臭氧四课，这节我们学习地球的外衣。板书：地球的外衣 师：你知道吗，地球也穿着“宇航服”？这套“宇航服”就 是地球大气（也就是大气圈） 。大气除了提供生命得以维持的气 体，还保护着整个地球，维持着地球的生命系统。我们就生活在 大气底部。学生活动：读课本 P2 页“你知道吗？”你知道吗？一个成年人， 每天呼吸 2 万次左右，吸入 1012 立方米的空气，也就是 1315 千克的空气，相当于一天所需食 物和饮水的 510 倍。一般来说

3、，一个人在 5 周内不吃饭， 5 天 内不喝水，还能维持生命，但若断绝空气 5 分钟就会死亡。过渡：从上面的材料中我们知道空气对人的生存比任何东西 都重要，下面我们来了解关于大气的成分。二次 备课板书：一、大气的成分师：人类很早就认识到大气的重要作用， 但对大气成分的认识 100 多年前才拉开帷幕。 现在我们已经清楚地认识了大气 的主要成分。学生活动：读课本 P2 读一读，自主完成里面的相关问题。读一读：大气主要由干洁空气、 水汽以及固体杂质组成， 干洁空气是其中的主要部分。 干洁空气中最主要的成分是 （ ），其次是（ ），这两种气体能占到干洁空气的 99% 。此外，干洁空气中还有（ ）。师：

4、指名检测更正1. 大气的成分是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水教 蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等物质组成。学 2. 大气的各种成分中氮气和氧气所占的百分比为最大。内学生活动：以小组为单位，议一义：你还知道大气中其他成容 分的作用吗？小组代表回答，其他小组补充、更正。与步 1、氮气 N2（占 78% ）：氮是组成生物体的基本成分之一，大骤 气中的氮通过各种途径进入土壤，被植物吸收。2.氧气 O2（占 21% ）；是大气的主要成分之一，是人类和其他生物进行呼吸作用所必需的。3. 二氧化碳 CO2（占 0.03% ）:大气中的二氧化碳是绿色植物进行光合作用的重要原料。4.稀有气体：有氩 （

5、A） r、氖 Ne等，（占 0.94% ）稀有气体是制作霓虹灯发光材料的原料。（展示霓虹灯投影片。）5. 臭氧 C3：在离地面 10-50 千米的高空，有一个臭氧层。尽管 臭氧在大气中的含量很少， 但臭氧层吸收了太阳光线中绝大部分 对生物有害的紫外线，保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤 害。6. 水蒸气：水蒸气在大气中含量不多，但它能成云致雨，是天气 变化的主要角色。7. 固体尘埃：水蒸气在尘埃表面凝结，产生小水滴或小冰晶，形 成云和雾。但大气中尘埃太多会造成空气污染。总之,大气对环境是十分重要的。没有大气就没有人类，破坏大 气就是破坏人类的生态环境。我们要保护环境、爱护地球。 （举 例讲述氟

6、里昂等有害物质对臭氧层的破坏、 CO2 增加产生温室效 应对地球的危害和沙尘暴对大气的污染。） 过渡：通过上面的学习，我们进一步了大气的作用，它真是地球 的保护神啊！ 板书：地球的“保护神” 师：大气位于地球环境的最外层， 置身于地球外部宇宙环境之间， 对地球起着重要的保护作用。学生活动：以小组为单位，议一议： （1）地球和月球的表面温度有何差异？为什么会有如此巨 大的差异？（2）月球表面温度适合生命生存吗？为什么？ 一小组代表回答，其他同学补充。明确： 地球表面的温度不至于过高， 也不至于过低， 昼夜变化不像月球那样强烈。因为地球表面有一层大气，月球没有；另外表层 水的多少也不一样。月球表面

7、温度不适合生命生存，因为月球表面昼夜温差太 大。学生活动：读图，课本 P3 宇航服，分析讨论宇航服与普通 服装相比，有哪些特殊作用或功能。学生回答后，教师为学生展 示网络搜集资料。观看视频太空生活师：大气不仅提供生物赖以生存的基本元素， 而且对地球上 的水、地表温度产生影响。大气是对地球上物质和能量交换、运 动进行调节的平衡器， 还是减轻地球受其他天体、 射线冲撞袭击 的缓冲圈层。但是，人类在发展经济的同时，为谋求发展，越来越破坏性 地利用自然、改造自然。尤其是工业革命以来，大气污染日益严 重，大气成分也发生了许多变化，从而导致了地表温度升高、极 冰融化、海平面上升、酸雨、南极臭氧洞和全球臭氧

8、层减薄等现 象。板书：人类对大气的影响学生活动：读一读，课本 P4 “伦敦的烟雾事件' ”，进一 步了解人类生产活动对大气的影响及以人类产生的危害。学生活动：七嘴八舌，说一说：你见过当地哪些污染大气的 现象？自由回答。师：人们渴望蓝天白云，向往洁净优雅的生存环境。为此，许多 关心地球未来的人士正在为治理大气污染、 保护大气环境不懈地 努力着，保护大气、爱护环境已成为一种时尚。相信明天的天空 一定更蓝！课堂检测：1 、在空气中，按体积百分比计算含量最多的是 ( )(A) 氧气 (B)氮气(C)臭氧 (D) 稀有气体2 、绿色植物进行光合作用的重要原料之一是 ( )(A) 水汽 (B)二氧化碳 (C)氮气 (D) 氧气3 、地球周围被一层很厚的 包围着，它是由 气、氧气、二氧化碳、 、稀有气体、 和悬浮在大气中的尘埃等物质组成。4 、大气中的 是成云致雨的原料， 造成大气污染的物质有 等。反馈：要点回顾：1. 地球上干洁空气主要由氮气、氧气组成，另外不家二氧化 碳与惰性气体；2.大气对地球具有重要的保护作用；3.人类的生产生活正在使大气中的成分产生变化。 能力评估：1.大气的主要成分有哪些？2.试列举大气对地球的保护作用。3.人类对大气产生了哪些影响？作业布置调查当地哪些生产活动对大气造成了影响？板书设计第