XX培训心得体会(4篇)

1、XX培训心得体会（4篇）小学教师继续教育是教师教育的重要组成部份，是提高全部在职小学教师整体素养和增进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。今年暑假期间，咱们学校联合股伴学校一路，对咱们全部教师进行了为期五天的继续教育培训， 这次集中培训通过观看实录、 专家讲座， 说课交流，同时反思自己的教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收成。炎炎夏日里，十天的培训虽苦尤乐，下面是我在这次培训中的一些心得体会。一、教师要不断进行知识更新。今天的教师必然要终生学习，不断更新，才能胜任党和人民教给咱们的教育教学任务。咱们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。今天，此刻仅有一桶水已经不够

2、了，教师要有一股不断流淌清泉，这股清泉来自哪里，来自咱们教师不断的学习，不断的充电。新课程实施后，对教师的要求愈来愈高，要求教师要专业化进展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，增强自己的教学大体功训练。如此咱们的知识才能不时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到念书的欢乐，而不是为应付念书而念书。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、 阅读经典，让这些名著、经典来启发咱们的思想，陶冶咱们 的情操，提升咱们的素养。二、深刻的熟悉到要转变教学观念。通过这次继续教育的培训，我第一是更新了两个重

3、要的 观念：其一，对小学教师来讲，研究是学习、反思、成长、 进展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以 解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和 体会所做的多视角、多层次的分析和检讨。”其二，咱们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不 可少的学科。教师对此的定位超级迷惑。 但通过学习，从“过 去的我”与“此刻的我”的对话交流，是尽力摆脱“已成的 我”，为不断取得新生的进程。尽力研究自己，其目的确实 是为了提高自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。此刻的教育将教师角色定位 于学习者、研究者、实践者。教师第一是学习者，不仅要擅 长向实践学习，向理论学

4、习，而且要向学生学习。教师是研 究者，率领学生主动踊跃参与科研课题的研究。教师是实践 者，实践的内涵是“变革”。三、彼此学习和交流，一起成长和进步。这次培训中，有已经工作十几二十年的资深教师，也有刚参加工作两三年的年轻教师。聆听老教师们的说课，让我从他们身上学到了书上学不到的实践体会，下学期就能够够直接用到自己的教学中去。同时也让我佩服他们的执着和终身学习的精神。感受年轻教师给咱们带来新的教育理念、教育方式，他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了我。作为教师，咱们肩上的担子是繁重的，面对如此重大的革新，咱们要做什么 ?关注以后，放飞希望。首要的是咱们要更新观念，要勇于打破传统教学中的

5、条条框框，在教改的路上勇于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个小孩培育“成人” 。在这酷热的夏日，持续参加十天的培训，说实话，很辛苦、很累，但我不后悔，因为我有收成，我一直在体验、感动、反思、积存。我对自己说，在尔后的日子里，必然要不断地学习理论知识，不断拓展自己的教育教学工作，用理论指导教学实践，把实践教学和研究探讨教育、教学规律结合起来，希望通过尽力，能做一个新型的研究型的合格教师。寒假教师培训心得体会范文XX培训心得体会（2篇） 范文一20xx 年秋季学期， 我有幸成了漂亮的施州民族小学的一员。 8月 28 日上午， 咱

6、们开始了进入施州小学的第一次培训， 短短的三天的培训学习，令我的心情久久不能安静，能够说这是我十几年教学生涯中的一次难忘的学习交流。为了把握先进的教学手腕，咱们晚上加班加点的学习电子白板的操作应用。北京来的武超教师不仅长的漂亮，更吸引人的是她的风度、学识和高雅的气质，尽管她不是师范专业的教师， 但她确是咱们为师的表率， 在她的耐心的辅导下，咱们都初步把握了电子白板的操作要领，咱们都能用电子白板制作课件了 !市教育局领导在百忙当中也给咱们就师德师风进行了深切浅出的讲解，袁敏校长的发言干脆利落，简练有力，让咱们感受到的是一个撒切尔夫人式的铁腕校长形象，刘洪超校长的风趣幽默、朱洪校长的别开生面、魏红

7、彩主任的精准细致都给我留下了深刻的印象。在这些领导的培训中，没有多少富丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚勤学、勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中收成颇丰，百听不厌，百学不倦。施州小学的德文化更使我产生的心灵的震撼， “德”，是中国几千年文化的精华所在，和咱们的教师角色联系起来，确实是要树师德，立师风。到底什么是师德师风 ?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为标准。师德师风对一个教师专门重要。因为，教师是学生行动的标杆。 “其身正，不令而行 ; 其身不正，随令不行。 ”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都是师德师风的表现。“十年树木，百年树人” ，踏上了三尺讲台，也就

8、意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才能做一名好教师呢通过培训，我以为，酷爱学生，尊重学生是教师最大体的道德素养。说到底也确实是朱洪校长在培训会上说的那两个关键词爱心和责任 !一个教师只有酷爱学生，无微不至地关切学生的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有耐心，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，全力以赴教育学生，才会自觉志愿地约束自己， 标准自己的言行， 更好地做到为人师表。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在茁壮成长的小孩。若是说聪慧要靠聪慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成绩。通过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要慢慢从以下几个方面尽力去做，完善自己。

9、（一）要坚决不移地酷爱自己的教学事业。; 做一只春蚕，就要吐一寸丝。 ”这是我的教育观和思想观。我可不能有“当一天僧人撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的确实是一种教师的使命感。 因为我深深地知道： 教师的工作是神圣的， 也是艰苦的教书育人需要感悟、时刻、精力乃至全数心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个酷爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出， ，甘于无怨，这是师德的首要条件。（二）要酷爱自己的学生教师必需关爱学生，尊重学生的人格，增进他们全面健康地进展。这种酷爱，第一应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知

10、心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、躯体上、学习上去关切、酷爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“咱们”的关系。爱使教师与学生在彼此依存中取得心灵的沟通，一起分享成功的喜悦，分担挫折的苦恼。范文二小学数学教材培训至此已过半，在过去的 7 天时刻里，相信所有的小学数学教师都经历了一段忙忙碌碌的学习、交流、研讨的进程。在那个假期，咱们又当了一回学生，或分区域学习， 或集中培训， 或小组研讨， 大伙儿不顾烈日盛暑，不分路途远近，没有年龄大小之分，都在用心学习、记录、反思、交流，会场里鸦雀无声，分组讨论的教室里却争辩不休，虽很累，

11、却学得不亦乐乎! 作为培训的一名成员，我被这种气氛深深吸引着、感动着，感动年轻教师的热情，感动老教师的执着，不由想到了如此两句话“工作，源于酷爱忙碌，源于追求” ，且用它作为我这篇体会的题目吧。这次培训，我有幸成了县培训团队的一员，同时也深知自己应尽的义务，从会议的前期预备时期到会议进行中，在韩国栋教师的组织下咱们不断地碰头交流、讨论，每一个人都有明确的个人任务，同时又有合作的工作，真的感觉“忙乎乎” ，短短几天，我的心中也装满了收成：收成感动在咱们集中培训的第一天，我接到通知，要参加一个活动，需要做一些预备工作，如此就与咱们的培训有了冲突，当我感觉难以开口时， 伙伴们的一席话温暖了我。 韩教

12、师说：“你先忙你的，有什么需要及时说。 ”大伙儿也纷纷表示不用我再去牵挂团队的事了。我深知培训团的每一名成员都很忙，因为大伙儿既要参与学校培训，还要预备县里培训的事宜，而且随时有一些新的任务，可我的队友们毫无怨言的替我分担了工作。专门要感激的是我的同伴潘艳艳教师，自从咱们两人分一组，能干的她就踊跃预备各类材料，把重的任 务揽给自己，使我有更多的时刻去预备自己要参加的活动。真心的谢谢我的朋友们 !收成前进的动力作为培训团队的一员，咱们每人都要预备一个韩教师规定的话题与大伙儿交流，我负责的是“如何培育学生的问题意识” 。说实话，咱们学校弄过如此的小课题研究，有很多理论层面的东西，也积存了一些研究资

13、料。但我想作为一线教师，可能教师们更需要的是案例式的研究交流，针对教学实例的说明会令他们更感爱好，而理论的交流，专家的报告会更有说服力。基于如此的明白得熟悉，我从教学实践的积存动身，用了整整一天时刻把自己平常教学中的点滴做法及教学案例进行整理、提升，形成初稿，依照韩教师的意见又进行了修改、润饰，最终成稿。只是由于水平有限，尽管做了尽力，内心仍忐忑不安，担忧自己的交流内容教师们感爱好吗?有收成吗?当我讲完中场休息时，一名乡镇教师热情的对我说： “成教师，你讲的最有效了。咱们就情愿听如此的报告，理论东西咱们不知怎么应用，而如此的实例咱们能学会，能在教学顶用。 ”那时她的一番话说得我不行意思，可内心

14、的那块石头终于落地了。作为演讲者，能激起听者的共鸣，即是成功 ; 我的话题，取得了教师们的确信，我便感觉自己也“成功” 了。因此真的要感激那位教师，你的确信给 了我前进的动力，之前的辛劳在那一刻烟消云散了。正所谓 工作着是漂亮的，追求着是幸福的。教师暑期培训心得体会（ 三） ：一、充分发挥教师的主导作用在课堂教学中，教师的主导作用是不容轻忽的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体此刻精心的预备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻能够及时发觉问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方式上。二、相信每一个学生学

15、生在个性上存在不同，但在智商上是绝对没有不同的，每一个学生都有专门大的潜力有待于教师去挖掘。因此咱们应斗胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培育慢慢提高学生的各方面的能力。三、使学生能真正地成为课堂的主人踊跃地动脑试探，动手操作，充分表现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都取得专门好的锻炼与提高。 当堂训练的方式提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于 培育学生学习的主动性、踊跃性，真正体验学习的乐趣。四、因人施教，不让任何一个学生落伍任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必需给他们提供学习的大体条件，

16、同时针对学生的个性不同，辅以适合的指导方式。 在不失大局的前提下， 让后进生学好，刺激他们的学习踊跃性。当后进生的能力提上来以后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。通过这次培训，我感触很深，收成颇丰，自己感觉就像和所有的教师融合在一路，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。 不仅教育教学水平提高了， 师德师风也得了升华。为此， 我代表所有的教师衷心地感这次培训咱们的 “专家、教授、名师” ，也希望以后类似的培训机遇延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣!教师暑期培

17、训心得体会（ 四 ） ：学校举行了全员教职工培训，这次培训对教师教育技术的形成、职业道德培养和教学水平的提高具有超级重要的意义。咱们教研室在此基础上进行了认真学习、集体讨论，形成了一致思想，立足于本职工作、力求新冲破。一、增强师风师德建设不同时期有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古往今来不管哪个时期，也不管何种职业， 道德观念必有其共通的地址。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德当中 ; 而教师的特殊职业与地位，那么决定着 师德必然对整个社会公德产生极大阻碍。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。正如 xx 说的： “教师作为人类灵魂工程师， 不仅要教好书， 还

18、要育好人， 方方面面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。 ”二、以学生为本，增强与学生的沟通与中小学相较，高校教师于学生沟通、交流较少，这必然对教育目标的实现由消极作用。 而擅长倾听和反思， 是教师良好心理素养的表现，是高校教师与学生交流、沟通的有效手腕，更是一种深受学生欢迎的交流艺术。只有具有沟通、和谐的能力，才能够在教育的进程中，处置好各类关系，从而达到教育成效，了解学生的方式，随时观看显现的新问题、新动向。在课堂教学中，踊跃进行探讨式教学方式改革，真正做到以学生为本。三、增强学术研究，提高科研能力 三本院校是不是需要科研，这是很多教师存在疑惑的地址。培训会上教师的观点让咱们醍醐

19、灌顶。 咱们在教学中要踊跃进行各类改革，包括教学方式的改革在 内的改革都是科研的重要方面。教学质量是一所大学的生命线，质量不仅保证生存，也是保证大学过的更好所必需的。科学研究那么是一所大学活力的源泉 , 活力的丧失也可要挟到生存的基础。因此, 会教书的教师是好教师 , 会进行研究的教师 是好教师 , 既会教书又会研究的教师是更好的教师。科研除需要广博精深的专 业知识外 ,还必需具有直观, 灵感 , 能抓住转眼即逝的思想火花的能力 ,百折不饶 的意志品质等。因此 , 作为一名高校教师, 往往会在教学和科研的思维转换中 , 倍 感身心的疲惫, 尤其是教学工作量过大, 教学压力过强的情形下 , 显现

20、力不从心、无所适从的情绪。现时期教师的科研都处于较低水平，但科研的增加将会致使教 学质量的提高, 因此咱们在教学与科研的彼此增进进程中不断完善自我。 咱们教研室在科研上形成了一致的熟悉：(1) 要明确时期性目标, 学会忍痛割爱。(2) 平常积存 , 尤其是利用课堂教学积存资料。(3) 勇于申报课题。(4) 随时预备 , 等待机遇。(5) 动员一切可动用的资源。总之 , 作为高校教师不能忘记教学是教师的本分, 应记住仅能让学生更富有知识的教师是一样水平的教师; 不仅能让学生更富有, 还能让他们更伶俐的教师是较高水平的教师 ; 不仅能让学 生更富有 , 更伶俐 , 而且能让他们更高贵的教师是更高水

21、平的教师. 因此在有效促进教学和科研的同时必然要 " 以学生为本", 不能忘了一个做教师的大体职责。四、要做终身学习型教师 每位教师都应当尽力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，确实是要坚持试探和学习，要不断转变教育观念，更新储蓄知识，试探教学方式，尤其要增强学习并熟练运用现代化教学技术和手腕。随着时期的进展，现代的科学技术的提高，对一名教师提出了更高的要求，要求教师应当与时俱进， 成为终身学习型的教师才能够胜任教师的工作。要做终身学习的教师，只有具有栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，驾轻就熟，才会不负历史的重任。平安培训心得体会XX

22、培训心得体会(3篇) 为期不多的平安培训即将终止，作为公司的一员，我受到专门大教育，感受很深。对自己的职责有了更深刻的明白得和感悟。要强化平安生产的治理工作， 一要牢固树立 “平安第一、预防为主”的思想，这是平安生产的工作方针，也是长期平安生产工作的体会总结，必需不折不扣地贯彻执行，而且要 把“平安第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、增进 展、保稳固的高度，深刻熟悉抓平安确实是抓进展，抓平安 确实是抓稳固，抓平安确实是爱惜生产力的道理，并正确处 置好平安与生产、平安与经营、平安与效益的关系，在正常 生产组织进程中必需遵守有关平安生产的法律、法规，增强 平安生产治理，成立、健全平安生产制度，

23、完善平安生产条 件，确保平安生产；二要加大事故隐患的查治工作，防范各 类事故的发生。平安生产预防工作必然要常常化，要坚持预 防为主的工作方针，做好平安事故的隐患排查工作，踊跃豉 舞职工帮忙查找、发觉事故隐患，要认真落实平安生产检查 工作，平安检查是落实责任、标准治理行为、发觉事故隐患、 增进隐患整改和减少“三违”的有效手腕，通过制度化、标 准化和专业化的平安检查和隐患整改，踊跃有效地排除生产 现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态；三要增 强宣传培训教育，严格执行三级平安教育，保证员工具有必 要的平安生产知识，熟悉有关的平安生产规章制度和平安操 作规程，把握本职位的平安操作技术，未经平安

24、生产教育和 培训合格的人员，不得上岗作业。培训教育是提高职工平安 素养，杜绝“三违”的有效途径，以三级平安教育为基础， 从平安生产方针、平安法律法规、平安治理制度、平安操作 规程、平安防范技术和意识等方面入手开展形式多样的宣布道育工作，全面提高职工的综合素养，有效的减少，乃至杜绝事故的发生。第二，咱们还要做好消防平安工作，一是要加大对消防平安工作的治理力度，按期组织消防平安检查，查处并整改消防平安隐患，切实把消防平安工作与生产经营治理工作相结合，确保各项工作能顺利进行；二是宣布道育要到位，通过开展消防平安知识培训和消防演练，提高员工的消防平安意识，提高职工在火灾事故发生时的施救和自救能力；三是

25、制度方法要到位，要依照有关消防的法律法规，结合分厂实际制定出一套行之有效的制度和方法，并严格抓落实，保障消防平安的各项工作能正常有序开展。四是消防器材配备要到位，配备足足数量的消防器材并按期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药，以备发生事故时能及时启动，为消防平安工作得以顺利开展提供硬件保障。安满是企业的永久课题， “平安为了生产、生产必需平安” ，平安生产事关企业的稳固和职工的生命平安，工作任重而道远，咱们只有把各项工作长抓不懈，排除隐患以防为主，才能维持平安生产良好局面的长期稳固。精选培 训 学 习 心得体会范 文 XX 培训 心得体会 （4 篇 ）20xx 年 x 月 x 日至

26、 x 日三天在山东参加集中观摩培训学习，别离到了杜郎口中学、昌乐二十八中、即墨二中学习。这三所学习都走在全国课改前沿，有很多值得咱们学习的地址， 通过几天的考察、学习，收成的确专门大。杜郎口中学位于山东西北部即聊城市茌平县，是一所一般的农村初中。自教改以来，慢慢形成了“三三六” 自主学习教学模式。课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节拍 ; 自主学习三模块： 预习、 展现、 反馈 ; 课堂展现六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。 “三、三、六”自主学习模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部份时刻留给学生，教师仅用极少的时刻进行 “点拨” 。 他们把这

27、种特色叫做“ 10+30” （ 教师讲解少于 10 分钟， 学生活动大于30 分钟 ） ， 或“ 0+40” （ 教师大体不讲） ，充分引导学生，营造以学生自学为主，以学生为主体的课堂。为了适应学生的进展，取消插秧式课桌排放，变成以小组为单位对桌而坐， 合作学习， 学生之间强强、 强弱、 弱弱，师生之间，组别之间开展彼此质疑，彼此探讨、彼此融会、彼此阅纳、 彼此补充、 彼此碰撞， 达到百家争鸣， 感染增进，共赢多赢。教师吸纳借鉴学生的观点、思路，使自己的专业知识水平提高。优生通过与对手切磋、 过招增添新鲜血液，通过对弱生的帮扶，更能把握事物的本质规律，方式技术进一步巩固，拓展。弱生通过优等生的

28、帮忙，迷茫变的清楚， 疑虑变成具体真实， 尤其是通过诸多层次的立体式接触，实现了优秀生的自尊，中等生自强，薄弱生的自信，真可谓 皆大欢喜合作共赢。杜郎口中学各班教室的黑板多：前黑板，后黑板，北黑板， 走廊黑板。 黑板是学生用笔来表达自己学习功效的平台，是成立自我反馈和知识训练及巩固的阵地，是产生自信，增强学习能力的神板。通过参观、听课、听讲座我取得一些学习启发：一、课堂能改，必需改。二、课堂是舞台，学生是演员，教师是导演。课堂真正的还给了学生。杜郎口体会让咱们感受到的是大多数讲课的是学生，给学生解答题的也是学生，教师只是起到了组织和点拨的作用。如此学生的学习踊跃性就被充分地调动起来，其学习的潜

29、力也会被充分地挖掘出来。学生在课堂上是欢乐的， 就会激发学生在学习上的踊跃性， 提高学生的学习爱好，真正实现 “要我学”为“我要学” 。3、充分相信学生的能力。咱们原先总以为有些知识点太难，教师不讲学生就可不能，或有些要求太高，学生做不到，但杜郎口体会告知咱们只要教师的指导到位，有些不可能的情形也会成为可能。4、课堂的备课是相当重要的。采纳杜郎口教学模式，并非像有些教师因此为的那样， 教师不用讲了， 上课轻松了， ，事实上，教师的备课量应该是加大了，教师更应在备课上下功夫，一方面在预备教材的难度、深度方面需要教师考虑全面，另一方面备学生的难度加大了，教师在备课进程中，要充分预见学生在讲解进程中

30、可能会显现的问题，必然要把握住教材的深浅，学生若是在讲解进程中显现了大大超出教材难度本身的话，应当策略地给其纠正，若是重点不清、归纳性不强的地址，教师应当适时地进行归纳补充。另外原先课堂的时刻主若是依照教师的讲课来定的，可是现有的模式更需要多考虑学生在讲解进程中所需要的时刻，要求学生讲解要精练、明了，更要求教师教给学生方式，收放要适当，慢慢养成好的适应。五、每堂课最后，应当增加一项功效分享，也确实是说关于本堂课的重点内容进行归纳梳理，将本组讨论的最重要的学习方式向全班作汇报，在教学进程中既培育学生学会“善思” ，又激起了学生归纳学习方式的踊跃性，慢慢养成勇于解决问题的适应。六、教学进程中，要紧

31、密关注所有学生的表现，在班级中成立学生学习小组，固定人员，做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。好差结合，好帮差结对子。尤其充分关注后进生，在课堂上尽可能地提供机遇让后进生出头露面，使他们慢慢克 服胆怯和自卑心理，慢慢树立自信，走向成功。在山东昌乐二中，又是一种不同的教学模式。他们提倡的是 “ 271 高效课堂”课前预备具体要求：教师方面挖掘教材要紧扣新课标，表现整个教材体系的要求，明确所教内容在整个教材中的作用、地位，弄清拓展领域，做勤学生成长能力设计，明确知识能力形成的进程和方式及学生情感形成的目标要求，挖掘知识背后承载的能力及实现能力的策略和方式。提倡“自主研究文本、发觉问题普遍占有材料、感悟提升

32、集体研讨、回归文本”的教材挖掘模式。导学案是引导学生学习的方案，是高效课堂的线路图，是高效课堂成功的前提。编制者要本着高度负责的态度，下大功夫，斗胆整合教材，突出学科特点及课型特点，精心研究课标要求和知识能力要求，重点突出，难易适中，设计abc 分层，切实能引导学生自学、讨论、探讨，拒绝简单化、习题化，设计的探讨问题要有深度和挑战性、具有立体感和新颖感。编制走程序，提早一周确信编制人，每一组编制一节课的导学案， 提早一周开始编制， 中间研究两次， 备课组长、包科领导参与组织研究。定稿后印发给每位教师，电子稿上传至 ftp ，实现资源共享。导学案内容要包括： 学习目标、 重点难点、 利用说明、自

33、学指导、自学练习、当堂检测、学习反思等 （ 不同课型、不同内容的导学案应有所偏重 ）; 训练学案要分层设计，有适当迁移拓展、归纳小结，注重限时训练。导学案编制体例要标准，要设计编制人、审核人、包科领导签、 日期、 编号、 学生姓名、 组别、 评判品级等内容。导学案提早一天发给学生，有指导，有要求，有收有 批，有评有纠。主备人要归纳提炼集备内容，认真研究新课标要求、文本知识及知识背后承载的能力，研究学生能力达到的策略和方式。每一个导学案编制小组组长要对导学案的编制和利用进行说课，要说明本节课的知识技术在整套教材中的地位和作用，介绍能力培育的策略和方式。要对小组长和小组的作用发挥提由可行性的指导方

34、 法。要对学生的学习进程和当堂检测提由具体方案。语文、英语科要研究下一周的阅读指导设计。要对课堂三维学习目标有明确的定位和设计。针对课标要求和当堂内容及学生实际，适当表述知识 与能力、进程与方式、情感态度价值观三维目标。教师对目标要有准确熟悉，要擅长创设适当的情境， 用好现实的鲜活素材，激发学生学习爱好。要保证每节课都要围绕三维目标展开并达到。个人备课即课堂学生学习进程的设计。要有对课前预习的检查、学习小组长及学习小组培训 方式的设计和培训目标的要求。每堂课都要对班级每一层学生的学习目标进行立体 设计，要精心安排实现目标的进程操纵及检查评判。依照学 科需要斗胆创新展现方式，展现内容要有价值，展

35、现方式要 高效。要有对新生成目标的预测及答疑预备。要有即时性评判的设计和时刻操纵的预设。要有当堂检测的精当设计和学习目标达到的预想。对讨论、展现、点评、总结等课堂环节有紧凑高效的 时刻安排。对课堂“三量”（信息量、思维量、训练量）要有整体 的设计和落实方法。课前充分预习是“ 271 高效课堂”顺利进行的前提和保障， 对教材预习越充分， 对导学案越熟悉， 课堂成效就越好。教师要指导学生利用课前15 分钟左右的时刻自主学习，认真钻研教材，查阅相关材料，静心试探讲义内容，在此基础上完成导学案。可不能的问题用红色笔标出，找出难点和疑点，明确课堂学习重点，提高课堂学习的针对性。预习进程中，小组长要做好调控，组织同窗进行简单讨论，认真检查每一个同窗的学案，确保自学成效。7. 培训学习小组及学习组长教师要详细批阅导学案，针对学生暴露生的问题认真备课，科学设计学习目标，设计学生需要讨论的问题和展现的内容，预测学生展现和点评进程中可能显现的问题 （ 预备好课堂检测题目 ） 。教师要充分预备，考虑到课堂上的每一个细节，熟练驾驭课堂，灵活处置课堂新生成的问题。为培训小组长做好预备。教师课前培训组长，让他们了解这堂课的整体设计、目标要求，如何组织小组讨论，讨论哪些重要问题，小组推选哪位同窗展现和点评等。课前培训的进程确实