《哦,香雪》优秀教案

1、哦，香雪教案一、教学目标：1、通过语言、心理、环境描写分析香雪形象。2、通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。二、教学过程（一）导入：铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管 它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但 同时也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤人性中那 些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对 照。今天我们一起来欣赏一群少女的梦想-哦，香雪。（二）探讨小说的人物美：1、哦，香雪塑造的正是一群生活在北方小山村台儿沟的少女，她们有着自己的梦想，她们美吗？她们的梦想是什么？闭塞的台儿沟因为火车的经过

2、而失去了往日的宁静 ，少女们的内 心也因为火车每天一分钟的停留而有了波动。 她们以极其浓重的方式 迎接这一分钟的到来，她们对火车带来的外面世界充满了极大的好奇 和美妙的遐想。纯真、率直、清丽、自尊、自爱的山村女孩们充满了 对新生活的热切的梦想和追求。（语言描写）2、在这一群女孩中有一 个作者着墨较多她是香雪，香雪是这群女孩中的一员，她有同伴们的 纯真、率直、清丽、自尊、自爱，但又有同其他姑娘不同的地方，香雪 是一个怎样的女孩？香雪的外表是美丽清纯的“咱们的香雪，天生一副好皮子”，在乘客白W里，香雪的眼睛是“洁 如水晶的"，“令人信任的”，面孔是“洁净的”，嘴唇是“柔软的宛 若红缎子似

3、的”。人们看到香雪不但“心中马上会升起一种美好的感 觉，而且不忍心跟她耍滑头，再爱计较的人也会变得慷慨大度”。（外 貌描写）香雪的内心是纯真美好的。她纯真无邪：看火车时,她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别 的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑，香雪却不但不敢搭腔， 甚至听了就脸红。（语言描写、心理描写）她渴求进取：她是台儿沟唯 一上初中的人；别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲 盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包 ；姑娘们总是用 鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。她淳朴自尊：女同学们对她的嘲笑，使她意识

4、到贫穷是不光彩的；听 “北京话”说他爱人有个亲戚住在西山口的站上时 ,她替凤娇感到委屈、替台儿沟委屈（因为凤娇好像有点单恋着“北京话”）；得到了铅 笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不 再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向 台儿沟打开所有的门窗香雪是多么渴望台儿沟改变现状 ，变得富 足、进步啊！（心理描写刻画）她坚毅执着：为了换取铅笔盒，她在那停 车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且 一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的 山村少女来说，需要多大的勇气！（心理描写刻画、环境描写烘托） 3、总结小

5、说人物形象分析的技巧：通过故事情节来展现人物通过人物描写来刻画人物通过环境描写来烘托人物（三）探讨小说的主题：1、小说定义：小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体 的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。本篇小说反映了什么样的社会生活？大山象征封闭落后火车一一象征开放现代铅笔盒一一象征文化知识小说叙写了每天只停留一分钟的火车给宁静山村生活带来的波澜，表达了自尊自爱的山村姑娘对山外文明的向往，对改变山村落后贫困的 迫切心情，反映了改革开放后，中国农村摆脱封闭、落后走向开放、进 步的开始。（四）散文体小说的特点：（1）写人，集中笔墨开掘内心世界的细微隐秘，着力于表现人之品德情 操的高尚美好，准确把握并生动显示其精神素质的主要特征。（2）叙事，善于捕捉并巧妙运用表面平淡琐碎，内里深厚新奇的细节， 不追求情节的离奇，而要充分发挥感官知觉的渲染、烘托作用。(3)表理,特别讲求含蓄蕴藉，委婉凝重，常采用象征，力求强烈而悠远 的艺术效果，耐人寻味，引人深思。小结：总之，抒情小说的艺术特色就于一个“情”字，生发于情，贯穿以 情，旨在淡情，意在动情。(五)思考探究火车