第43课生命科学实验ppt课件

1、专题一用显微镜察看细胞专题一用显微镜察看细胞(1)显微镜的结构如图 43-1。 考查频率较高的结构有： 目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜等。图 43-1(2)显微镜的用法：安放对光放片调距观察。(3)使用显微镜的注意事项：观察时欲更换物镜， 必须先用低倍镜后换高倍镜。 调节准焦螺旋必须先用粗准焦螺旋， 观察到模糊图像再用细准焦螺旋精确对焦。光学显微镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数。增大视野亮度的方法： 反光镜改平面镜为凹面镜； 调节遮光器，增大光圈。实物移动的方向与其物像移动的方向相反。 如当装片向左上方移动时，视野中的物像则向右下方移动。(4)制作临时装片临时装片制作的主要

2、步骤： 取载玻片并擦拭干净滴清水或生理盐水取材料液中展平盖上盖玻片(防止产生气泡)吸余液染色(根据要求选用)贴标签。制作洋葱表皮细胞临时装片一般先在载玻片中间滴清水 ，而制作人体口腔上皮细胞临时装片需滴生理盐水。染色时，洋葱表皮细胞一般可用红墨水(或碘液)，人体口腔上皮细胞一般选用亚甲基蓝溶液(或稀碘液)。(5)观察时出现的问题及对策如果出现细胞重叠现象可能的原因是撕片过厚或未将表皮展平。视野中有许多黑色圆圈是因为盖盖玻片时操作不当 ， 装片上有气泡，应重新制作装片。【典例 1】(2017衢州)在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现图 43-2 的情形，下列有关描述正确的是()图 43-2A.

3、图甲在换用高倍物镜后，调节来观察物像B. 图乙清晰物像的视野中细胞数目多的是C. 图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动D. 图丁中黑色的圆圈是大细胞【答案】C【解析】图甲中，细准焦螺旋、粗准焦螺旋、物镜、目镜，先在低倍物镜下找到观察对象，然后换高倍物镜观察，只需转动细准焦螺旋使物像清晰，故 A 错误；图乙中，物镜短放大倍数小，看到的细胞数目多，物镜长放大倍数大，看到的细胞数目少，故 B 错误；图丙物像在右下方，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以要把视野中右下方的物像移到正中央，玻片标本应往右下方移动，故 C 正确；图丁中黑色的圆圈是气泡，是由于盖盖玻片时操作不规范造成的，故

4、 D 错误。【类题演练 1-1】(2016绍兴)下列关于光学显微镜使用时出现的现象与相应处理方法正确的是()A. 视野中有许多黑色圆圈重新制作装片B. 对光时发现视野较暗将凹面镜换成平面镜C. 要观察的细胞在视野左下方的边缘将装片往右上方移动D. 低倍镜下观察到细胞有重叠换用高倍镜观察【解析】视野中有许多黑色圆圈，这些圆圈是气泡，是盖盖玻片时操作不当引起的，应该重新制作装片，故 A 正确；对光时发现视野较暗，应该用凹面镜，利用其聚光作用增加进入通光孔的光线，故 B 错误；要观察的细胞在视野左下方，应将装片向左下方移动，故 C 错误；观察到细胞有重叠， 说明装片太厚或表皮未展平， 应重新制作装片

5、，故 D 错误。【答案】A【类题演练 1-2】小楚在实验室里进行“制作人体口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。 根据实验回答下列问题：(1)制作装片可概括为以下步骤：擦；滴；取；涂；盖；染。其中第步 “ 盖 ” 的 具 体 操 作 是 ： 用 镊 子 夹 起 盖 玻片，然后慢慢放平(避免产生气泡)，制成临时装片。(2)观察装片按以下步骤进行：对光；放片；调焦；观察。小楚在低倍镜下调焦时找到物像却模糊不清(如图43-3 乙)， 接下来她应调节的是(填图 43-3 甲中的结构序号)。【解析】(1)盖盖玻片时，如果将盖玻片平放上载玻片，易产生气泡，正确操作是让盖玻片一端先接触水滴，再慢慢放平

6、，气泡可被挤出。(2)低倍镜下物像模糊不清，说明镜头物距大致已到位， 这时只需要调节细准焦螺旋进行微调即可，图中序号为细准焦螺旋。【答案】(1)让盖玻片一端先接触水滴(2)专题二探求种子的萌生专题二探求种子的萌生(1)种子的萌发过程：在适宜的条件下，种子吸足水分， 胚中胚芽、胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。首先，胚根突破种皮发育成根，接着胚轴伸长，胚芽逐渐长成茎和叶，这样就长成了一株能独立生活的新植物体。(2)种子萌发的必要条件：种子萌发的内部条件是具有完整的、活的胚，且度过休眠期。种子萌发需要的外部条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，这三个条件必须同时具备，缺一不可。种子萌发所需营养来

7、自贮存在胚乳或子叶内的营养，为提高萌发率通常选择颗粒饱满的种子。(3)研究种子萌发率时需要用多粒种子， 以防止实验现象的偶然性。若外界条件适宜而种子不萌发，可能原因是种子的胚已死亡或种子处于休眠状态。【典例 2】(2017赤峰)在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如表。请回答下列问题：培养皿(组别)甲乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下温度()2323235纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿发芽率98%098%0(1)表中的实验设计共包含了组对照实验。(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲组和组构成对照实验。(3)甲组和丁组的实验结果

8、说明是种子萌发所必需的外界条件。(4)每个培养皿中都放入一定数量的种子，而不是 1 粒种子，其目的是。(5)几周后萌发的种子能发育成幼苗。在种子中是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根据和子叶组成。【解析】(1)甲组分别与乙、丙、丁组作对照，都只有一个变量(依次是水分、光照、温度)不同，因此表中的实验设计共包括 3 组对照实验。(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”，唯一不同的变量是光照，因此可选甲组和丙组构成对照实验。(3)甲组和丁组唯一不同的变量是温度，甲组种子发芽率为 98%， 丁组种子发芽率为 0， 说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。(4)1 粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差

9、较大。(5)在种子中胚是新植株体的幼体， 由胚芽、 胚轴、 胚根和子叶组成。【答案】(1)3(2)丙(3)适宜的温度(4)避免实验的偶然因素，减少实验误差(5)胚【类题演练 2】(2016杭州)波尔多液是由生石灰(CaO)和胆矾(CuSO45H2O)分别与水按一定质量比混合而成的杀菌剂，其主要是利用 Cu2起杀菌作用。但农业应用中，对幼苗一般不建议使用。这是为什么呢？小金进行了多项实验探究，其中一项实验如下：挑选均匀一致、 色泽明亮的饱满莴苣种子， 用体积分数20%的乙醇消毒，蒸馏水洗净，然后用滤纸吸干水分。在铺有一层脱脂棉的培养皿中预先分别加入不同浓度的硫酸铜溶液，每个培养皿均匀放置 50

10、粒种子，于 25 恒温箱内培养，每天喷适量蒸馏水，保证种子的正常发育。每天观察记录种子发芽情况， 第 14 天时测定萌发幼苗的根长、芽长，所得实验数据如表所示。CuSO4溶液浓度(毫克/升)根长(厘米)芽长(厘米)01.022.43500.812.221000.522.131500.491.962000.321.54(1)不能在铁桶中配制波尔多液的原因是。(2)该实验的目的是。(3)实验中，小金为什么要对种子进行消毒？。(4)根据上述实验数据，可以得出的结论是。(5)专家要求农业生产中不得过量使用波尔多液，从保护环境考虑，主要目的是减少污染。【解析】(1)铁活动性比铜强，能置换出硫酸铜中的铜。

11、(2)本实验变量是硫酸铜溶液浓度， 观察对象是莴苣种子萌发情况，可见研究目的是探究硫酸铜溶液浓度对莴苣种子萌发的影响。(3)种子上的微生物，可能会影响种子的发育，干扰实验，必须予以消毒。【答案】 (1)铁能与硫酸铜发生反应(2)探究硫酸铜溶液浓度对莴苣幼苗的芽及根生长的影响(3)杀灭种子上的微生物， 排除实验干扰(4)硫酸铜溶液对莴苣幼苗的芽及根的生长有抑制作用，且随着硫酸铜溶液浓度的增加，对莴苣幼苗的芽及根的生长的抑制作用越明显(5)土壤专题三研讨植物的光协作用专题三研讨植物的光协作用(1)研究植物的光合作用可以从原料、产物、条件、场所等方面进行探究。(2)淀粉遇碘液变蓝色， 实验时通常利用

12、碘液来检验叶片中是否有淀粉，从而说明植物是否进行了光合作用。(3)操作步骤： 暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘 观察颜色。(4)实验中几个操作的目的实验前将植物放在暗处约 24 小时，这样做的目的是消耗植物体内原有的淀粉，防止干扰实验。用铝箔纸在叶片的相同位置从上、 下两面盖严是为了设置对照实验，证明绿叶光合作用需要光。用水浴加热是因为酒精易燃， 不能直接加热。 用酒精漂洗目的是去除叶片中的叶绿素。【典例 3】(2016上海)某同学在学习了植物的光合作用后，准备通过实验来验证有关因素是否真的影响了光合作用，如图 43-4是他的实验过程。请回答下列问题：图 43-4(1)他的实验目的是

13、验证光合作用是否需要。(2)通过将植物放置在处一段时间，可以耗尽叶片中原有的有机物淀粉。(3)步骤的作用是去除叶片中的叶绿素。(4)步骤 e 是检验植物叶片叶是否生成了，该产物用来检验会呈现蓝色。(5)若叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可得出的结论是光合作用需要。【解析】(1)未遮光部分与遮光部分唯一不同的变量是光，因此他的实验目的是验证光合作用是否需要光。(2)该植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了淀粉，如不除去会对实验造成干扰，所以通过将植物放置在黑暗处一段时间，可以消耗植物体内原有的淀粉。(3)酒精能溶解叶绿素，因此步骤 d 的作用是去除叶片中的叶绿素。(4)淀粉遇碘液变蓝色，

14、因此步骤 e 是检验叶片中是否生成了淀粉，该产物用碘液来检验会呈现蓝色。(5)叶片未遮光部分变蓝， 遮光部分不变蓝， 说明光合作用需要光。【答案】(1)光(2)黑暗(3)d(4)淀粉碘液(5)光【类题演练 3】(2017南充)如图 43-5 是一盆栽藤本绿色植物的局部与相关设施的连接示意图，其中 A、B为该植物体上生长状态良好的两片绿色叶片， A 位于普通空气之中，B 位于双向通气的无色透明玻璃盒内，F1、F2为通气阀门，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳。请回答下列问题：(1)将该装置置于黑暗中， 打开阀门 F1和 F2， 开启吸气泵置换掉玻璃盒内原有气体后， 同时关闭 F1、 F2和吸气泵

15、。 10 小时后，再次同时打开 F1、F2和吸气泵，观察瓶中澄清石灰水发生的变化是。此变化说明：绿色植物体通过作用释放了二氧化碳。(2)若先将该盆植物体置于黑暗中一昼夜，再按图示设置，先开启 F1、F2和吸气泵，待玻璃盒内原有气体被置换后，将该装置置于阳光下照射 34 小时(F1、F2和吸气泵始终保持开启状态)。然后取叶片 A、B 分别经脱色、漂洗、滴加碘液、冲洗后观察叶片颜色变化，其中呈现蓝色的叶片是，说明淀粉是光合作用的产物，对比 A、B 两叶片颜色的不同，可以得出该对照实验的结论是：。【解析】(1)由于在黑暗环境中不能进行光合作用，能进行呼吸作用，瓶内会有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清

16、石灰水变浑浊。(2)A 与 B 以二氧化碳为变量形成了一组对照实验： A 能吸收二氧化碳，能进行光合作用，制造有机物(淀粉)，滴加碘液变蓝；B 因缺少二氧化碳不能进行光合作用，不能制造有机物(淀粉)，滴加碘液不变蓝。由此可见，二氧化碳是光合作用的原料。【答案】(1)澄清石灰水变浑浊呼吸(2)A二氧化碳是光合作用的原料专题四探求酶的催化作用专题四探求酶的催化作用(1)酶具有多样性、高效性和专一性等特点，对于生物体内新陈代谢的正常进行是必不可少的。温度和 pH 都会影响酶的活性，不同的酶所需的最适外界条件有所不同。(2)由于酶具有高效性， 探究时注意要先使新鲜淀粉溶液达到实验条件(温度、pH)，再

17、将唾液淀粉酶溶液加入淀粉溶液中，否则实验可能会失败。【典例 4】(2017金华)人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现，FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和 FeCl3催化效率的高低，该同学在 28 环境下进行了如下探究：(1)提出问题：过氧化氢酶和 FeCl3的催化效率哪个更高？(2)猜想与假设：。(3)实验材料：适宜浓度的 FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶)，适宜浓度的过氧化氢溶液等。(4)实验步骤：取 2 支洁净的试管，编号为 1、2，并各注入 3 毫升适宜浓度的过氧化氢溶液

18、。向 1 号试管内滴入 2 滴适宜浓度的 FeCl3溶液，同时向 2号试管内。观察并记录两支试管产生气泡的情况。(5)预测实验结果(请写出一种可能的实验结果)：。(6)在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和 FeCl3催化效率的影响”实验，实验结果如图 43-6。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是，判断的理由是。图 43-6【解析】(2)由提出的问题可知，该实验的目的是比较过氧化氢酶和 FeCl3催化效率，任意一种假设均可。(4)1、2 号试管是一组对比实验，故向 2 号试管内滴入 2 滴适宜浓度的新鲜猪肝研磨液。(5)根据实验的催化效果的快慢即可预测可能的实验结果。(6)酶的活性受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的升高，酶的活性增强，超过最适温度后，随着温度的升高，酶的活性下降，可知曲线乙符合