漫谈“三三四”模式推进顶岗实习

1、“三三四”模式推进顶岗实习构筑开放式教育体系，实现四方共赢构筑开放式教育体系，实现四方共赢教务处处长 梁洁婷汇报的主要内容湖铁职院顶岗实习基本情况湖铁职院顶岗实习基本情况123顶岗实习运行和管理中的问题与对策顶岗实习运行和管理中的问题与对策湖铁职院顶岗实习运行模式湖铁职院顶岗实习运行模式4展望展望一、湖铁职院顶岗实习基本情况2006年年2008年年80%98%专业由15 增至24个签订协议的实习单位由59增至133个就业率由94.5%增至97.1%用人单位满意度一、湖铁职院顶岗实习基本情况学生成为企学生成为企业后备干部业后备干部生产技改生产技改项目项目50项项合理化建合理化建议议200条条创造

2、经济创造经济效益效益416416万万开发培训开发培训项目项目36个个科技开发科技开发项目项目65个个校企合作成效显著学生专业技能和职业素养得到提升第一阶段学习第一阶段学习公共基础知识公共基础知识第二阶段学习第二阶段学习单项专业知识单项专业知识第三阶段学习第三阶段学习专业综合知识专业综合知识1.认识企业2.体验岗位3.培养敬业精神4.1.专业基本能力2.职业规范养成3.1.专业综合应用2.形成正确的价值观3.零距离上岗4.专业能力培养职业素质养成高技能人才高技能人才二、顶岗实习运行和管理中的问题与对策1暑假暑假暑假暑假一学年一学年二学年二学年三学年三学年第第1阶段阶段岗位体验岗位体验性实习性实习

3、选修课选修课第第3阶段阶段预就业顶预就业顶岗实习岗实习48周周第第2阶段阶段任选任选一小学期完成技术应用性顶岗实习一小学期完成技术应用性顶岗实习11、12小学期小学期二、顶岗实习运行和管理中的问题与对策23456789101112寒假寒假 灵活的小学期制便于工期定学期，也便于工作过程的课程体系串行排课要求 在校学习在校学习3个小学期在校学习3个月顶岗实习二、顶岗实习运行和管理中的问题与对策顶岗实习工作委员会顶岗实习工作委员会1. 签订学校、企业、学生三方顶岗实习协议2. 协商确定实习计划3. 协商确定工作岗位、劳动报酬和福利待遇4. 明确安全责任范围5. 解决劳资矛盾6. 学生现场管理，解决学

4、生生活困难，处理各类突发事件7. 执行奖惩制度8. 顶岗实习信息反馈给学校、企业、家长三方教务处招就处学工处各系人资部门学学校校企企业业院级领导技术部门生产部门后勤部门安全部门厂级领导程序文件顶岗实习过程控制程序作业文件（16个）顶岗实习课程标准学生顶岗实习学分制与成绩评定管理办法顶岗实习指导老师管理办法学生顶岗实习成果申报及奖励办法学生顶岗实习企业信息库管理办法顶岗实习期间师生安全应急预案顶岗实习安全管理细则记录文件（6个）学生顶岗实习手册顶岗实习指导教师工作周志校企合作学生顶岗实习协议顶岗实习单位信息反馈调查问卷二、顶岗实习运行和管理中的问题与对策顶岗实习ISO质量管理体系文件顶岗实习质量

5、目标二、顶岗实习运行和管理中的问题与对策校内生产型基地有企业订单第二、三阶段的顶岗实习岗位需求密集型工科类专业第二阶段的顶岗实习行业特色鲜明的专业第三阶段的顶岗实习岗位需求分散型文科类专业第一阶段的顶岗实习企业选择原则企业选择原则1.保证学生安全保证学生安全2.获得一定报酬获得一定报酬3.专业尽量对口专业尽量对口4.提供岗位足够提供岗位足够实习情况调研实习情况调研企业数据统计企业数据统计优质基地筛选优质基地筛选顶岗实习企业信息库管理办法二、顶岗实习运行和管理中的问题与对策机务段实习机务段实习自主选择公司自主选择公司南京地铁顶岗实习南京地铁顶岗实习校内完成主断试验校内完成主断试验二、顶岗实习运行

6、和管理中的问题与对策顶岗实习企业顶岗实习企业学校学校老师老师企业企业导师导师带老师布置的带老师布置的工作任务顶岗工作任务顶岗按老师的要求采集用按老师的要求采集用于教学的真实案例于教学的真实案例在顶岗实习的真实环在顶岗实习的真实环境中学习专业课程境中学习专业课程结合顶岗岗位完成结合顶岗岗位完成实用的毕业设计实用的毕业设计二、顶岗实习运行和管理中的问题与对策顶岗实习前动员会顶岗实习校园报告会做好突发事件处理预案关心学生工作条件关心学生生活条件关心学生身体健康时刻关注学生心理变化、疏通引导鼓励学生从实际工作出发多提合理化建议注重职业规范教育注重安全生产教育培养学生成本意识、节能意识学校评价、企业评价、学生自我评价顶岗实习成果申报与奖励企业对优秀员工的奖励三元评价三元评价三方管理三方管理三导师制三导师制心理准备经验交流心理准备经验交流企业评价表企业评价表学生自我总结学生自我总结学生在阅览室学生在阅览室举办舞会举办舞会乒乓球比赛乒乓球比赛篮球比赛篮球比赛三、湖铁职院顶岗实习运行模式三三层次目标导向层次目标导向三三阶段实习保障阶段实习保障四四途径组织实施途径组织实施四、