2022年人教小学美术六上《山山水水》教案(公开课获奖)

1、第八课 山山水水教学目标1 ：了解中国山水画的艺术特点，感受山水画的艺术魅力。2 ：能用中国画的方法，大胆表现出有远近层次的中国山水画。3：培养学生自主探究精神，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。教学重点：学习用中国画的表现形式，画出有远近层次的山水画。教学难点:如何控制水墨的浓淡，表现出远近层次的景色。课前准备:毛笔、墨汁、颜料、学生用纸、调色盘、水桶等。教学活动一、欣赏导入： 自然风光与中国山水画的结合欣赏，感受中国山水画的独特艺术魅力，导入课题并板书山水画。二、新课讲授：1 、名家作品比照欣赏。感受画家的不同表现技法带给人不同艺术视觉效果。2 、赏析画家作品找变化。感知发现近景、中景、远

2、景不同表现方法。学生欣赏，感受，谈谈自己的看法。可小组讨论分析。小结：近景画得具体，远景简略；近景墨色浓，远景墨色淡些。了解墨色浓淡、深浅变化。学生结合范画分析讨论，如何表现画中的浓淡干湿？浓淡干湿主要是通过笔中水和墨的多少来控制的，需要多尝试，多练习。 看多媒体图片，看教师示范，尝试跟老师一起来做，体验一下。 3 、实践、探究：学习中国画用笔方法。 看教师示范，什么是中锋，什么是侧锋，效果有何不同。 跟教师一起做，尝试，体验。 体验墨色浓 淡的变化。4 、教师示范并讲解：5 1学会概括表现山水画的近景、中景、远景。6 2掌握中国画中表现山水景物的几种根本技法：勾、皴、点、 染。7 3 教师示

3、范山石的画法画石头时要注意石分三面， 大小相间。注意勾、皴、点、染几个步骤。8 、学生练习，教师辅导练习步骤： 1 、 先勾出山石的外轮廓，注意大小相间，前后关系明确。2 、 根据山石的结构，皴山石，表现其结构和体积。3 、 在前一步的根底上擦出山石的结构， 使其三面清楚， 表现 出 质感和体积感。4 、 根据需要点苔， 在淡墨皴擦根底上渲染出石头的结构， 然 后 罩染赭石色，根据需要用花青分染石头。 五、作业展示，小结六、欣赏中国传统山水画皴法范例第二课时教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具， 儿童从涂鸦期开始， 就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。这节课就是为了使

4、学生通过对汽车的回忆、观察、大胆地把自己所见所闻，所想所思的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。教学目标：A. 显性目标： 1. 通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征。 2. 在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力， 发挥综合学习能力。 B. 隐性目标： 1. 在学习过程中，培养学生的学习过程和主体意识。 2. 培养学生的创新精神，发挥个性。教学过程：1、 引入新课1、 师：同学们，我昨天晚上听到这些森林里的动物们想到杂门城里来玩儿，我们派汽车去接他们好吗？2、 师：老师这儿有很多汽车，你们为动物选一辆车好嘛？出示多种汽车图片学生选择公

5、共汽车2、 设计汽车1， “大家赶快上车走喽。动物们走了，留下了 2个师： 看着黑板还留 2 个动物咦，还剩下谁没有上车？小兔、长颈鹿他们怎么还没上车呢？我们来听听小兔为什么不走： “ 我这么可爱， 不想和他们挤在一起，想单独坐一辆车。2、师：小兔还挺挑剔的。大家想想，有没有方法帮帮小兔呢？这位小朋友想到了什么方法？生：师：恩，是个好主意3、师：老师想请小朋友给小兔子设计一辆汽车。请小朋友看黑板上的三个图形，我要请三个小魔术师来变一变，看看你能将这三个图形变成一辆车吗？其他同学任选一个图形在自己本子上画根据生添加的内容归纳车的组成局部： “谁发现了这些小魔术师们怎么表演的？看看他们在这些图形上加了哪几个局部？车身车窗车头 车灯 车门 车轮4、师：你们给小兔设计好了车小兔快乐极了，满意的走了，可长颈鹿却很着急、很伤心。小朋友们想帮帮长颈鹿吗？师：你们想画一辆什么样的汽车送给他呢？好，现在咱们就赶快来画汽车吧！比一比谁的设计最特别，跟其他小朋友不一样。出示课题3、 学生作画，教师辅导1：要求：先用单色线条勾出外形构图要完整，即汽车大小比例适宜设计新颖 8 分钟后按照此要求讲评学生初稿2: 汽车细节花纹和色彩五、 欣赏、评价。选择外形独特的汽车评价标准：外形不可太简单。汽车功能多样有创意花纹色彩丰富六：小结哎呀，这里的汽车太多了，你们愿意