2021年教师招聘之模拟习题

1、2021 年教师招聘之模拟习题1.夸美纽斯在 ( )中提出了班级授课制。A.普通教育学B.大教学论C.教育论D.教学与发展1 .【答案】B。解析：捷克教育家夸美纽斯在大教学论中首次对班级授课制进行研究， 并确定了班级授课制的基本轮廓。2 .儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。故而要抓住这个关键时期进行教育。这一现象体现了儿童身心发展的 ( )。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性 D.不平衡性2 .【答案】D。解析：教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要适时而教，即要在儿童发展 的关键期或最佳期及时的进行教育。3 . 明确提出长善救失 教学相长 不陵节而

2、施臧息相辅 等重要教育思想的文献是( )。A.论语B.学记C.孟子D.大学3 .【答案】Bo解析：学记是中国也是世界上最早专门论述教育教学问题的著作。文中明确提出了 长善救失 教学相长 学不躐等 不陵节而施 藏息相辅 等教育思想。4 .在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于( )。A.个人本位论 B.社会本位论 C知识本位论 D.能力本位论4 .【答案】Ao解析：个人本位论提出确立教育目的的根据是人的本性，认为教育的目的是培养健全发展的人，根本目的是使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足。5 .世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄、

3、中小学分段等方面却有较高的一致性。这说明学制的建立要依据( ) 。A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统6 .【 答案】C。 解析： 制定学校教育制度的依据主要有： 生产力发展水平和科技发展状况。 社会政治经济制度。 学生的身心发展特点。 人口发展状况。 本国学制的历史特点和外国学制的影响。 其中， 学生身心发展特点直接影响着入学年龄、 修业年限及各级各类学校阶段的划分。7 .教育机智体现教师工作具有( )。A.复杂性B.示范性C创造性D.长期性6.【答案】Q解析：教师劳动的创造性体现在：因材施教。教学方法上不断更新。 教育机智。7.学生在小学数学课程中

4、通过测量或拼图学习三角形的内角和为180 度， 在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为 180 度。这种课程内容的组织形式是( )。A.直线式B.螺旋式C纵向式D.横向式7 .【答案】Bo解析：螺旋式课程组织形式，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现， 使得每一次重复都将原有的知识、 方法、 经验进一步加深拓广，逐级深化。题干中 三角形内角和为180 按照学习方法的不同在不同学段的出现，正是运用了螺旋式的组织形式。8 .新课程的核心理念是( )。A.促进教师专业发展B.为了每位学生的发展C.发展性评价 D.转变旧的学习方式8. 【答案】Bo解析：我国当前

5、课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学 生的发展。9. 班主任在与学生小红谈话时说： 根据前段时间你的表现，虽然学习成绩并没有取得很大的突破， 但是你非常努力， 如果你能注意改进一下学习方法， 相信你的成绩会取得更大的进步。 班主任对小红所用的评价是( )。A.诊断性评价B.形成性评价 C总结性评价D.结果评价10. 答案】Bo解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学 习过程及结果的评价。11. 苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 体现的德育方法是( )。A.锻炼法B.陶冶法C说服法D.榜样法10.【答案】Ao解析：锻炼法是有目的地组织学生进行一定的

6、实际活动以培养他们的良好品德的方法。 题中 苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 强调的是在实践活动中锻炼品德的方法，属于锻炼法。12. 识记材料的序列位置不同，遗忘的情况也不一样。一般排列在 ( )的材料容易记忆，不易遗忘 ;排列在 ( )的材料则容易遗忘。A.首位和中间、末位B.中间和末位、首位C.首位和末位、中间D.中间、首位和末位11.【答案】Co解析：识记材料的序列位置不同，遗忘发生的情况也不一样。一般是材料的首尾内容容易记住，而中间部分则很容易遗忘。原因是首位和末位材料受单摄抑制的干扰，而中间的材料由于受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰，较容易遗忘。13. 灯是照明的工具。 这种认

7、识反映了 ( )。A.思维的间接性B.思维的直觉性C.思维的概括性D.思维的灵活性12.【答案】Co解析：思维的概括性是指找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。14. 人们欣赏名画 蒙娜丽莎 时， 陶醉在 永恒 的微笑中， 感到非常愉悦。 这种情感属于( )。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感13.【答案】Co解析：美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。人们在欣赏名画蒙娜丽莎时，产生的情感体验愉悦属于美感。15. 要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移

8、中的 ( )。A.横向迁移B纵向迁移C正迁移D.负迁移16. 【 答案】 A。 解析： 关注学科间的关系， 可以把某一门学科学到的知识运用到其他学科中，以实现横向迁移。17. 在课堂纪律形成的原因与类型中，以 别人也这么干 为理由而从事某件事属于( )。A.自我促成的纪律B.任务促成的纪律C教师促成的纪律D.集体促成的纪律15.【答案】Do解析：集体促成的纪律即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。 从儿童入学开始， 同辈人的集体在促进儿童社会化方面就开始发挥重要的作用。 随着年龄的增长， 学生受同伴群体的影响会越来越大， 开始以同辈群体的集体要求和价值判断作为自己的行为准则，以 别

9、人也都这么干为理由而做某件事情。二、多项选择题1.新课程改革倡导的教师角色有( ) 。A.教育的教学研究者B.课程开发者C.课程建设者 D学生学习的促进者E社区开放型教师1 .【答案】ABCDE解析：新课程改革倡导的教师角色是学生学习的促进者、教育教学的研 究者、课程的开发者和建设者、社区型开放的教师。2 .布鲁纳提出的教学原则有( )。A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则E管代原则2【. 答案】ABCD。 解析：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括动机原则、 结构原则、程序原则和强化原则。3 .探究性学习的特点有( )。A.自主性B.规范性C过程性D.实践性E开放性4 .【答

10、案】ACDE解析：探究性学习也称为发现学习，其特征有自主性、过程性、实践性和 开放性。5 .在学习成功与失败的归因中，内在的因素有( )。A.能力高低B.努力程度C任务又t度D.运气好坏E身心状态4 .【答案】ABE=解析：能力、努力和身心状态都属于成败归因中的个体内在因素。5 .操作技能培训的要求有( )。A.准确的示范与讲解B.必要而适当的练习C原型的完备与概括D.充分而有效的反馈E建立稳定清晰的动觉5.【答案】ABDEL解析：操作技能的培养要有准确的示范与讲解、必要而适当地练习、充分而有效的反馈、建立稳定而清晰的动觉。原型的完备与概括是心智技能的培养要求，选项C错误。三、简答题1. 简述

11、德育方法中，运用榜样示范法的注意事项。1 【参考答案】(1)榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。(2)运用榜样示范法应注意以下几点： 选好学习的榜样。 激起学生对榜样的敬慕之情。 引导学生用榜样来调节行为，提高修养。2 .简述如何促进迁移的教学。2. 【参考答案】(1)精选教材。(2)合理编排教学内容。(3)合理安排教学程序。(4)教授学习策略，提高迁移意识。(5)在真实生活中学习。四、材料分析题1. 一位中学历史老师，在某一节历史课上要讲造纸术相关的历史，他做了如下教学设计：导入： 同学们，你们知道纸的用途吗? 从而引出纸。逐层延伸：拿出事先准备好的毛笔

12、、纸、竹帛等工具，给学生进行展示。合作探究：让学生分别在纸、竹帛上写字，并探讨如何使用。引出诗句 留取丹心照汗青 ，让学生理解古人书写的不易。播放幻灯片、视频，描述造纸术的产生，给学生展示造纸术的传播。让学生讨论总结，并自己动手试验造纸术 。(1)老师的设计体现了哪些教学原则?(2)体现了哪些教学方法?1. 【参考答案】(1)这位老师的设计体现了如下的教学原则： 材料体现了直观性原则。直观性原则指教师通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。 材料中， 教师通过展示和学生试验的方法，使学生对纸的制造过程有了直观映像，促进学生对相关知识的掌握。

13、材料体现了理论联系实际的原则。 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识， 运用知识去分析问题和解决问题。 材料中， 教师一方面向学生讲授关于造纸的相关知识， 另一方面又通过试验的方式锻炼学生的实践能力， 将理论与实践有机结合。 材料体现了科学性与思想性相结合的原则。既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要对学生进行政治、 思想教育和道德品质教育。材料中，教师将造纸术的相关知识， 与 古人书写不易 相结合， 学生既学习到了基础知识和基本技能， 又体会了古人书写的物力维艰，学会节俭与珍惜。(2)该教师使用了如下的教学方法： 教师使用了讲授法。讲

14、授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。材料中，教师通过提问和讲述方式，引导学生思考与学习，保证了教学计划的顺利实施。 教师使用了演示法。演示法通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识。 材料中， 教师通过展示书写工具， 播放直观的视频资料等手段，向学生演示造纸术的相关知识，促进了学生对知识的理解与掌握。 教师使用了讨论法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。材料中， 教师让学生讨论、 总结所学知识， 促进学生自主思考与知识的掌握。 教师使用了练习法。练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立

15、地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。 材料中， 教师带领学生动手试验造纸术 ， 更好地巩固和掌握相关知识。2.某中学一名物理教师在怀孕期间，所在学校为了照顾她，将其调整到政教处工作。这名女教师休满三个月产假后来校上课，校长找其谈话说： 你现在的工作已安排了人，你看你想做什么工作? 这位老师说： 我想教课。 校长说： 好吧，我们研究研究。学校研究的结果是： 由于该教师在政教处的工作已安排了人，又因学校不缺物理老师， 故无该教师不得已向教育局提出申法为其安排工作， 学校决定将其解聘， 让该教师自己找单位。诉。经过教育局有关部门多次协商后，学校留下了这名教师。师觉得已经得罪了学校领导，最后还是离开了这所学校。工作虽然被安排了， 但这名教请运用相关教育法律知识对该案例进行分析。(1)根据我国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育2. 【参考答案】由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘： 故意不完成教育教学任务给教育教学工 作造成损失的 ; 体罚学生，经教育不改的 ; 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第 项、第 项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。材料中的女教师没有出现上述三种情形， 而学校以各种 非正当 理由将其解聘的行为， 是不正确的，侵犯了该教师的合法权益。(2)根据我国 教师法 第三十九条规定，