版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、会计学1爱护校园保护环境爱护校园保护环境第1页/共18页第2页/共18页爱学校的方式有很多种,积极参爱学校的方式有很多种,积极参加学校活动,爱护学校环境等等加学校活动,爱护学校环境等等,那就让我们以爱护学校环境为,那就让我们以爱护学校环境为例,展开我们这次的班会吧例,展开我们这次的班会吧第3页/共18页第4页/共18页第5页/共18页观看录象:观看录象:第6页/共18页观看录象:观看录象:第7页/共18页小组讨论:小组讨论:1 1、录象里的同学们在干什么?、录象里的同学们在干什么?2 2、你观察到他们都做得怎么样、你观察到他们都做得怎么样?第8页/共18页第9页/共18页第10页/共18页去看
2、看吧相信大家以后在娱乐的同时,绝相信大家以后在娱乐的同时,绝对不会忘记脚下的土地,对吧对不会忘记脚下的土地,对吧除了你的记忆,什么都别带走,除了你的脚印,什除了你的记忆,什么都别带走,除了你的脚印,什么都别留下么都别留下第11页/共18页 保护校园环境,只是保护校园环境,只是爱学校的一小步爱学校的一小步 现在世现在世界环境逐步恶化,所以界环境逐步恶化,所以,我们要从爱护学校环,我们要从爱护学校环境做起,保护环境境做起,保护环境视频视频第12页/共18页 爱我家园爱我家园 净化校园净化校园 爱护校园环境倡议书爱护校园环境倡议书 亲爱的同学们:亲爱的同学们: 你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活
3、吗?你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗? 你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗? 你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗? 我们生活在这个集体家园里,教室、校园,便是我们学习和生活的重要我们生活在这个集体家园里,教室、校园,便是我们学习和生活的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对
4、外形象好坏的直接影响因素。坏的直接影响因素。 然而我们的教室通常是这样的:教室一角是垃圾场,黑板凹槽内留下很然而我们的教室通常是这样的:教室一角是垃圾场,黑板凹槽内留下很多粉笔灰,讲台上杂物成堆;课桌多粉笔灰,讲台上杂物成堆;课桌“牛皮癣牛皮癣”不断蔓延不断蔓延.我们需要清新的我们需要清新的空气,我们需要干净整洁的教室,我们需要和谐快乐的生活。为了使我们有空气,我们需要干净整洁的教室,我们需要和谐快乐的生活。为了使我们有一个舒适的学习和生活环境,我们向大家发出倡议:一个舒适的学习和生活环境,我们向大家发出倡议:第13页/共18页 一、不乱涂乱画。一、不乱涂乱画。 二、不在教学区追逐打闹。二、不
5、在教学区追逐打闹。 三、不把玩具、零食带入校园。三、不把玩具、零食带入校园。 四、不乱扔垃圾,并提醒乱扔垃圾的同学。四、不乱扔垃圾,并提醒乱扔垃圾的同学。 五、看到地面上有纸屑等垃圾,主动捡起来,扔进垃圾筒内。五、看到地面上有纸屑等垃圾,主动捡起来,扔进垃圾筒内。 六、不倾倒污水,并对倾倒污水的同学予以制止。六、不倾倒污水,并对倾倒污水的同学予以制止。 七、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,七、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生, 做好值日生工作。做好值日生工作。 当我们在绿树成阴的校园中漫步时,会感到心旷神怡;当我们坐在窗明当我们在绿树成阴的校园中漫步时,会感到心旷神怡
6、;当我们坐在窗明几净的教室中读书时,定会全神贯注;当我们在整洁优雅的环境中学习时,几净的教室中读书时,定会全神贯注;当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光阳光,吸取着营养。同学们,让我们行动起来,恪守以上承
7、诺。今天,我们吸取着营养。同学们,让我们行动起来,恪守以上承诺。今天,我们为成长在为成长在“实小实小”而自豪;明天,而自豪;明天,“实小实小”将因我们而骄傲!我们不需要惊将因我们而骄傲!我们不需要惊天动地的行动,只需要大家从自我做起,从小事做起,这样我们可爱的校园天动地的行动,只需要大家从自我做起,从小事做起,这样我们可爱的校园将会增添更加耀人的光彩!同学们,从我做起,从现在做起,让我们赶快行将会增添更加耀人的光彩!同学们,从我做起,从现在做起,让我们赶快行动起来吧!动起来吧! 第14页/共18页爱护校园,美化环境,人人有责。当你爱护校园,美化环境,人人有责。当你要扔出果皮纸屑的时候,请你多走
8、几步要扔出果皮纸屑的时候,请你多走几步路,把它放入垃圾箱;在你走路看见地路,把它放入垃圾箱;在你走路看见地上躺着纸片的时候,请你弯弯腰,将它上躺着纸片的时候,请你弯弯腰,将它捡起来;当你要跨过草坪时,请先看看捡起来;当你要跨过草坪时,请先看看警示牌,告诫自己警示牌,告诫自己“宁可多走一点小路宁可多走一点小路,也要保护校园的一片绿色,也要保护校园的一片绿色”。如果我。如果我们人人都能遵守公德,我们的校一定会们人人都能遵守公德,我们的校一定会更加干净、整洁、美丽。同学们,为了更加干净、整洁、美丽。同学们,为了不辜负老师们的一番苦心,为了使我的不辜负老师们的一番苦心,为了使我的校园更加美好,请从生活
9、的一点一滴开校园更加美好,请从生活的一点一滴开始做起,一同携手创造一个美好的校园始做起,一同携手创造一个美好的校园环境吧环境吧!第15页/共18页同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查。拾起一片垃圾,留下一方洁净我约束,相互检查。拾起一片垃圾,留下一方洁净。“学校无垃圾行动学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们需要你、需要我、需要我们大家共同的努力!大家共同的努力!爱护我们的校园,我们应从小事做起,遵守学校的爱护我们的校园,我们应从小事做起,遵守学校的规定和秩序,具体做到:不攀折花草树木,不随地规定和秩序,具体做到:不攀折花草树木,不随地吐痰,保护校园环境,将垃圾自觉放入垃圾箱中,吐痰,保护校园环境,将垃圾自觉放入垃圾箱中,不乱扔果皮纸屑,保护校园环境。我们不做破坏者不乱扔果皮纸屑,保护校园环境。我们不做破坏者,不随意破坏学校的公共设施,不攀爬草场护栏,不随意破坏学校的公共设施,不攀爬草场护栏,不在墙壁和课桌上乱写乱画,这些虽然是身边点点不在墙壁和课桌上乱写乱画,这些虽然是身边点点滴滴的小事,但一举一动都包含着我们对学校的爱滴滴的小事,但一举一动都包含着我们对学校的爱。 同学们,让我们携起手来,共同营造文明、整洁、同学们,让我们携起手来,共同营造文明、整洁、优雅
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电子商务平台设计服务合同(3篇)
- 脑外科护师个人工作述职报告(3篇)
- 有关环保建议书的资料(5篇)
- 河北省石家庄市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试((上下)学期)试卷及答案
- 湖南省张家界市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试(上学期)试卷及答案
- 2024年染料类项目资金申请报告代可行性研究报告
- 上海市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版专题练习(上学期)试卷及答案
- 上海市县(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试(下学期)试卷及答案
- 郴州文物百颂作者:湖南省郴州市五岭大道陈友训
- 2024届安徽省马鞍山市高三1月月考(期末)数学试题
- 膀胱过度活动综合征
- 建设用地土壤污染风险筛选值和管制值(基本项目)
- 销售心态 培训课件
- 垃圾渗滤液处理站运维及渗滤液处理投标方案(技术方案)
- 2024年政府采购评审专家考试题库含答案
- 2024届广西南宁市三中高三第一次适应性考试历史试题及答案
- 高职建筑设计专业《建筑构造与识图》说课课件
- 音诗音画-《沃尔塔瓦河》课件 2024-2025学年人音版初中音乐八年级上册
- 2024年供应链管理师技能竞赛理论考试题库(含答案)
- 4.2 气温的变化与分布 课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版
- 2024至2030年中国差旅管理行业市场发展监测及投资前景展望报告
评论
0/150
提交评论