中小学“五项管理”工作实施方案

1、学校“五项管理”工作实施方案为贯彻落实教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长,根据湖北省教育厅、*市教育局、*市教育局关于加强“五项管理”相关文件要求,我校特制定“五项管理”工作的实施细则，具体内容如下。一、成立五项管理工作领导小组：组长：吴*副组长：徐*（体质管理）、方*（睡眠管理）、汪*（作业管理）唐*（阅读管理）、官*（手机管理）组员：各班班主任和全体教师二、具体措施：01科学合理使用手机教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作文件要求，学生原则上不能将手机带入校园，如有特殊情况需要联系家长，可通过

2、班主任、任课教师、学校公用电话等形式与家长联系。教师不得用手机布置作业或要求学生用手机完成作业。学校措施：1. 加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。2. 严格手机管理。教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值日教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。3. 做好家校合作。向家长宣传学校关于执行“五项管理”规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。02充分保证睡眠时间教育部办公厅关于进一步加强中小学生

3、睡眠管理工作的通知要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，上午上课时间不早于8：20,小学生就寝时间一般不晚于21：20o学校措施：1. 加强宣传教育。通过班队会课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。2. 合理布置作业。布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则，不额外布置课后作业。3. 培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休,每天睡眠时间很多于10小时，建议每天21：00之前上床休息。03高效完成作业根据教育部办公厅关于加

4、强义务教育学校作业管理的通知要求，一、二年级不布置书面家庭作业；三至六年级每天书面作业不超过60分钟；教师要对布置的作业科学批改；不给家长布置作业或要求家长批改作业。学校措施：1. 合理布置书面作业、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，提高作业设计质量。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。2. 我校结合自身实际情况，开展多样化的课后服务工作模式：（1）指导阅读、指导作业辅导服务以班级为单位，安排教师组织学生在本班教室进行阅读或集中完成作业，针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。（2）素质拓展服务立足本校实际，开展体育类、艺术类、主题教育等素质拓展课程。04养成良好的阅读

5、习惯学校严格按照中小学生课外读物进校园管理办法采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。通过全民阅读系列活动，激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯。学校措施：1. 结合学校的特色创建一一书香校园，利用学校的图书馆和班级的图书角，为孩子选择一些适合的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。2. 营造读书氛围，分享读书成果。3. 鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，感受读书乐趣，增强自信。05加强学生体质锻炼培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程

6、，每天安排30分钟的体育大课间活动，保证每天一小时阳光体育活动。学校措施：1. 上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。2. 创新体育特色课。开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能，学校己有开设篮球兴趣课，足球兴趣课正在筹备中。3. 设计个性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训

7、练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。4. 组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、书法、美术、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。学区下半年工作谋划一是坚持依法治校，深入开展创先争优活动，迅速学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要认真贯彻落实教育政策法规，完善学校管理制度，进一步活化创先争优活动的载体、方式，制定切实可行的学习计划和学习目标，认真组织深入学习全国教育工作会议文件和教育规划纲要，开展大学习、大讨论。二是整合教育资源，优化资源配置，实现均衡发展1、稳步推进学区一体化管理，逐步

8、在人事上实现学区统一考核、统一调配、统一管理。协调各校教师评先评优、职称评聘、绩效工资发放等热点问题。2、继续搞好布局调整工作，扩大优质教育覆盖面，壮大完全小学办学规模，提高*小学、*小学、*中学等学校对周边学校的辐射带动力度，学区内成立多组联盟体，实现优质资源共享。对到工程小学参观指导的教育同仁，除展示学校面貌和硬件建设外，还要邀请参与学校教研、听课、管理等活动，听取意见和建议。3、根据学科结构合理化要求，强化小学教师专业发展导向，对英语、音体美、信息技术等专业教师，统筹协调、集中安排、跨校上课，逐步取消包班制。4、搞好校长培训，提高管理能力。除上级组织的专题培训外，学区将组织校长管理艺术研

9、讨会，组织校长畅谈心得、交流案例，并邀请专家进行互动式教学，提高管理能力。三是优化师资队伍、加强常规管理、提高教师素质1、加强师德建设，树立良好形象。把师德建设作为教师队伍建设的工作重点，深入开展“三师”（十心立师德，十力提师能,十气修师表）教育活动，坚决杜绝歧视差生、体罚差生等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。2、重视学习培训，促进教师专业成长。积极组织教师参加继续教育和各种培训。抓好典型引路、巡回授课，发挥骨干教师的示范作用；认真做好校本培训，提高教师的教育教学水平和创新能力。3、积极开展联片教研活动，提升课堂教学质量。健全“立足本校、联片教研、区域推进”教研运行机

10、制，做到统一备课、统一监测、统一教研、统一培训。在中、小学组织开展观摩课、示范课、汇报课、优质课评比、“说课、讲课、评课”等教研活动。做好中小学、幼儿园学科教学衔接研究工作，凸显*中学九年一贯制学校特色。实行中学教师分包小学、分包科目制度，定期到小学授课或辅导。四是坚持德育为首，全面推进素质教育，促进学生健康成长全面贯彻教育方针，以素质教育为主题，促进学生全面发展。在开全课程、开足课时的基础上，以课程为主阵地，积极开展丰富多彩的社团活动和课外活动，引导学生的兴趣爱好，广泛开展“十个一”（一流好品德、一身好习惯、一副好口才、一手好书法、一项好才艺、一生好体魄、一方好人气、一个好成绩、一股好精神、

11、一种好能力），全面提高中小学生的综合素质。五是提高学校精细化管理水平，积极创建六型校园完善各学校管理制度，以制度促管理，明确管理责任，制定工作标准，强化管理措施，推进学校管理精细化、科学化、规范化、人性化。大力创建“六型校园”，即园林型校园、节约型校园、文明型校园、书香型校园、特色型校园、平安型校园。特别是在安全工作中，牢固树立“稳定压倒一切，安全重于泰山”的思想，切实增强安全卫生忧患意识，加大校内外隐患排查力度，做到每周必查，有患必改，确保校内外硬软环境的安全。六是扎实工作，提高学前教育水平严格按照教育局实施方案，对现有幼儿园开展达标升级工作，完成农村示范园的达标申报，所有幼儿园必须达到标准，提高办园质量，同时，加大对非法园的取缔力度，密切注重反弹情况。为全县高标准、高质量通过省“普三”复查验收做出贡献。七是