7十个阅读好习惯分析

1、7 阅读好习惯同学们， 你喜欢读书吗？你经常读书吗？告诉你， 被全世界公认 为最优秀民族的犹太人， 他们认为读书是甘之如饴的一件事。 他们有 这样一个习俗：在孩子小的时候，妈妈在圣经里滴上蜂蜜，让孩 子去舔。这样做的用意就是要让孩子从小就体验：书是甜的！读书是 一种美好的享受。读书就像品尝蜂蜜，这是多么惬意的一种享受啊！书是大脑的营 养品，热爱读书，便能从中获得知识、智慧，从而变得更加聪明，那 就让我们一起培养良好的阅读习惯吧。一、十个阅读好习惯1、常去书店图书馆2、爱护图书保书洁3、购买阅读好图书4、边读边思须三到5、阅读姿势要正确6、正确流利有感情7、遇难要查工具书8、做好笔记善运用9、交

2、流心得荐好书10、持之以恒经常读二、阅读好习惯三字经图书馆，要常去，好图书，读好书。 边阅读，边思考，做笔记，记得牢。阅读姿，要正确，有困难，问字典。 善交流，说心得，有好书，大家看。 整本书，成套读，坚持读，不放弃。三、好习惯早养成同学们，为了培养良好的阅读习惯，可以从以下方面努力呀。（一）低年级阅读好习惯的要求：阅读好习惯具体要求自我评价同伴互评家长的话常去书 店图书 馆1、经常在父母的带领下去书店 看书或者购买自己喜欢的图 书。2、经常到图书馆借阅图书。3、与他人交换阅读好书。爱护图 书保书 洁1、小心使用从图书馆借的书， 不要随便涂改、勾画、撕页。2、如果图书被撕裂或者掉页， 要尽自己

3、的能力修补好，也可 让父母帮忙。3、看书前把手洗干净。4、做一个精美书签，不能随意 折书页5、给图书包上漂亮的书皮，放 在干净、干燥、无虫的地方保 存。6、在图书上做标记时要用规范的符号，保持图书整洁。购买阅 读好图 书1、经常跟父母起去书店购买 自己喜欢的图书。2、在老师的指导和推荐下选择 适合自己的图书。3、在图书漂流、图书超市活 动中交换图书。阅读姿 势要正 确1、选择合适的阅读环境：安静 无干扰，空气清新，光线适度 的地方。2、不要躺在床上或者在活动的 地方读书，读书地点要固定。3、不能边读书边做小动作，女口 挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃 零食，东张西望等。4、读书时眼睛和书本的距离要

4、适度，要做到：“一尺一寸一拳 头”理想的阅读姿势：双腿与 地面保持平行，背部直立。椅 子软硬适中，有一个直的而不 是斜的靠背，椅子的高度应该 足以让大腿与地板平行或比平 行稍咼一点。正确流 利有感 情1、读通故事，如果有不认识的 子可以借助拼音来读，没有拼 音的可以查字典或者向身边的人请教。2、喜欢的句子或者段落可以加 上自己的语气、表情、动作等 有感情的读一读。交流心 得荐好 书1、大声的向朋友或者家人讲自 己读过的有趣的故事。2、你喜欢故事中的哪个主人 公？你有什么话要对他说吗？3、把自己读过的好书可以推荐 给身边的人。持之以 恒经常 读1、坚持每天读书，每学期读二、 四本有趣的书。2、妥

5、善保管自己读过的图书并 经常翻阅。我的阅读记录卡:年级读过的书喜欢的故事背诵古诗我还想读一年级二年级（二）中年级阅读好习惯的要求:阅读好具体要求自我同伴家长习惯评价互评的话常去书 店图书 馆1、在父母的带领下去书店看书 或者购买自己喜欢的图书，经 常到图书馆借阅图书。2、在老师的指导和推荐下选择 适合自己的图书。3、在图书漂流，图书超市活动 中交换图书。爱护图 书保书 洁1、小心使用从图书馆借的书， 不随便涂改、勾画、撕页。2、如果图书被撕裂或者掉页， 要尽自己的能力修补好。3、看书前要把手洗干净。4、做一个精美书签，不要随意 折页5、将看完的书放在干净、干燥、 无虫的地方保存。6、在图书上做

6、标记时要用规范 的符号，保持图书整洁。阅读姿 势要正 确1、选择合适的阅读环境：安静， 空气清新，光线适度的地方。2、不要躺在床上或在活动的场 景中读书，学习地点要固定。3、不能边读书边做小动作，要 养成默读的习惯。4、读书时眼睛和书本的距离要 适度，要做到：“一尺一寸一拳头”保持理想的阅读姿势。遇难要 杳工具 书1、读通故事，遇到不认识的字 和不理解的词语，可以查字典 或请教他人。2、不明白的问题可以向身边的 人请教，或者上网搜集相关资 料。正确流 利有感 情1、朗读时要做到正确、流利。 不能吞吞吐吐，或者出现错字、 漏字的现象。2、在读通的基础上，练习有感 情的朗读，或者声情并茂的表 演读

7、。边读边 思须三 到1、读书三到即“心到、眼到、口到”。2、阅读时边思考边动笔，抓住 重点，深入理解文章。3、读书时要养成经常问 为什 么”和为什么不”的习惯，培养 逆向思维，克服思维定势的影 响。4、要有目的地进行阅读，提高 效率。如：为积累知识为目的， 可以精读；为欣赏为目的，可 以朗读；为搜集资料，可以跳 读。做好笔 记善运 用1、根据内容的不同，可以做圈 点式、摘抄式读书笔记。2、摘抄积累优美词句或者文章 片段，并将其运用到自己的作 文中，提高自己的写作水平。3、可以分门别类的积累素材， 学习不同的写作方法。交流心 得荐好 书1、与同学父流你对主人公的评 价或者写一写自己的读后感。2、

8、向同学们推荐自己读过的好 书。持之以 恒经常 读1、坚持每天读书，制疋自己的 读书计划，每学期读五、六本 有趣的书。2、妥善保管自己读过的图书， 便于经常翻阅。我的阅读记录卡:年级读过的书喜欢的故事读书心得读书计划三年级四年级（三）高年级阅读好习惯的要求:阅读好习惯具体要求自我评价同伴互评家长的话常去书 店图书 馆1、常去书店看书或者购买自己 喜欢的图书，常到图书馆借阅 图书。2、在老师的指导和推荐下选择 适合自己的图书。3、在图书漂流，图书超市活 动中交换图书。爱护图 书保书 洁1、图书馆的书，要小心使用， 不随便涂改、勾画、撕页啊。2、如果图书被撕裂或者掉页， 要尽自己的能力修补好。做一

9、个精美书签，不要随意折页。3、看书前要把手洗干净。4、看完的书放在干净、干燥、 无虫的地方保存。5、在图书上做标记时要用规范 的符号，保持图书整洁。阅读姿 势要正 确1、选择合适的阅读环境2、不要躺在床上读书、或在活 动的场景中读书，学习地点要 固定。3、不能边读书边做小动作，要 养成默读的习惯。4、读书时眼睛和书本的距离要适度，要做到：“一尺一寸一拳 头”保持理想的阅读姿势。遇难要 杳工具 书1、读通故事，遇到不认识的字 和不理解的词语，可以查字典 或请教他人。2、不明白的问题可以向身边的 人请教，或者上网搜集相关资 料。正确流 利有感 情1、朗读时要做到正确、流利。 不能吞吞吐吐、出现错字

10、、漏 字的现象。2、在读通的基础上，练习有感 情的朗读，或者声情并茂的表 演读。边读边 思须三 到1、读书三到即“心到、眼到、 口到”2、阅读时边思考边动笔，可以 抓住重点，深入理解文章3、读书时要养成经常问 为什 么”和为什么不”的习惯，培养 逆向思维，克服思维定势的影 响4、要有目的地进行阅读，提高 阅读的效率。如：为积累知识 为目的，可以精读；为欣赏为 目的，可以朗读；为了消遣，可以速读，浏览；为搜集资料， 可以跳读。做好笔 记善运 用1、根据内容的不同，可以做圈 点式、摘抄式、缩写式读书笔 记。2、摘抄积累优美词句或者文章 片段，并将其运用到自己的作 文及平时的交流中，提高自己 的写作

11、水平及修养。3、可以分门别类的摘抄积累， 学习不同的写作和表达方式。交流心 得荐好 书1、与同学父流你对主人公的评 价或者说说自己的读后感2、向同学们推荐自己读过的好 书。3、坚持每天与自己的读书体会持之以 恒经常 读1、坚持每天读书，制疋自己的 读书计划，每学期读五、六本 有趣的书。3、妥善保管自己读过的书并经 常翻阅，每一次你都会有不同 的认识和理解。我的阅读记录卡:年级读过的书好书推荐读书心得读书计划五年级六年级四、小故事古往今来，世界各地都有许多名人读书的故事，让我们一睹为快 吧。1、闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就 醉”就在他结婚的那天，洞房里张灯 结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来

12、登门贺喜，直到迎亲的花轿快 到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里 找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他 不能看书，一看就要醉”2、华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。 他拿到一本书，不是翻 开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的 谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致， 他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间， 而已培养了 自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。3、侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学， 由于他勤奋好学，使他的 艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语

13、言专家。有一次，他 为了买到自己想买的一部明代笑话书谑浪，跑遍了北京城所有的 旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书 抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书 馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。4、毛泽东读书故事 毛泽东总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天书地， 到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书， 毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。 外出开会或视察工作， 常常 带一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他 重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装 鲁迅全集 及其他 许多书刊。他反对只图

14、快、 不讲效果的读书方法。 重点书他总是一篇篇仔细 研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。对一 些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。 共产党 宣言、资本论等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批注和 勾划。毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、 点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文 中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。 毛主席动笔 读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。 他还提倡 “古为今用 ”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常 常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，

15、 他也常常借 助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业5、高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失 火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救 书籍，他险些被烧死。他说： “书籍一面启示着我的智慧和心灵，一 面帮助我在一片烂泥塘里站起来， 如果不是书籍的话， 我就沉没在这 片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。6、王亚南睡三脚床读书王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。 他在读中学时，为了争取更 多的时间读书， 特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺， 成为三脚 床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚 方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来

16、，便立刻下床，伏案夜读。天天 如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的 “三 杰 ”之一。 他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的 经济学家7、鲁迅嚼辣椒驱寒读书鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学 期成绩优异， 学校奖给他一枚金质奖章。 他立即拿到南京鼓楼街头卖 掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难 耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这 种办法驱寒坚持读书。 由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。8、毛姆的 “乐趣 ”读书法 英国作家毛姆提出 “为乐趣而读书 ”的主张，他说： “我也不劝你 一

17、定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五、六本书 反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即 使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。 ”9、爱因斯坦的三步读书法 爱因斯坦有一个“总、分、总”三字读书法。所谓总，就是先 对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基 础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和 要点等。 所谓分，就是在 “总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠 读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要 密切相关的内容。 所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象 条理化、系统化，使观点与材料有机结合。

18、经过认真思考、综合， 弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。10、余秋雨的畏友”读书法散文家余秋雨提出：应该着力寻找高于自己的 畏友'使阅读成 为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。 尽量减少与自己已有 水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架 里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们 可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。 ”五、读书箴言1、 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基（苏联）2、 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈一一歌德（德国）3、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如 炳烛之光

19、。刘向（中国）4、 学而不思则惘，思而不学则殆。一一孔子 （中国）5、 读万卷书，行万里路刘彝（中国）6、 读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少一一 卢梭（法国）7、 读书不在三更五鼓，只怕一曝十寒。一一郭沫若（中国）&读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹（中国）9、光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你 也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书， 也要善于思考，明辨是非，知所适从。一一姚雪垠（中国）10、在科学著作中，最好读最新的书；在文学著作中，最好读最老的 书。古典文学作品永远不会衰老。 布尔韦尔利顿（英国）六、展示台1、读写绘（低年级段） ：请拿出画笔， 给故事的主人公画一副肖像画， 要发挥自己的想象 啊。如果你喜欢的话也可以为某一个故事片段配一副插图。2、故事会（中年级段） ： 同学们，在读书的过程中，有很多有趣的故事吧？读书，是不是带给你很多的启示呢？那就以手抄报或者小作文的形式展示给大 家看吧，让我们一起品尝读书的乐趣。3、征文（高年级段） : 经过一段时间的努力，你一定养成了不少阅读好习惯，肯定也 有很多感慨和体会吧