小学生双休日活动调查

1、学校生双休日活动调查一、问题的提出又过了忙劳碌碌的五天上学时间，迎来了释放欢乐的双休日；在这两天， 你们又会做什么呢？是忙着上爱好班，仍是看电视， 或者去旅行？这一次的综合实践活动就让我们走进同学们的双休日，看看他们如何合理支配自己的时间？以此 来帮忙大家拓宽观看的广度，重温幸福生活，感受生活美好；一、调查方法1、上网、查阅书籍，查找有关学校生双休日生活状况的资料，并找到有关人士的看法及访谈资料；2、发放问卷，向六（ 2）班同学采访、明白；3、对收集或访谈的资料进行有效整理；4、针对同学看法修改二、调查情形和资料1、成员分工调查内容六（ 2）班同学双休日生活状况调查对象六（ 2）班同学调成员组

2、长组员查夏思音金佳妮、凌诗雨、章锐、陆航、姚思阳小组分工总策划、整理：夏思音收集数据：姚思阳、凌诗雨指导语：金佳妮问卷制作：章锐、陆航调查方式问卷调查活动过程 第 1 天 查阅资料 设计问卷第 2 天 调查数据 整理修改第 3 天 初步设计 进行分析第 4 天 总结成果 提出建议成果形式调查报告2、调查问卷一、挑选题双休日调查问卷1、放学后自己能支配大部分时间吗？（）a、是b、否2、双休日作业完成后主要活动是什么？（）a、看电视、玩电脑b 、与同学交往c 、看课外书d、运动3、双休日参与了几个爱好班？（）a、无b 、1c、2d、3 个及以上4、双休日参与爱好班是否自愿的吗？（）a、父母要求的

3、b 、自愿的5、你觉得课外班活动是否增加了你的学习压力？（）；a、是b、不是，支配好就行6、在双休日是否常常参与力所能及的劳动？（）；a、常常b 、一般c 、基本上没有二、问答题你期望在双休日消遣、学习的时间分别占多少？小组成员利用课余时间进行调查活动；共发放问卷48 份，收回有效问卷48 份，顺当地完成了任务 . 我们先把相同的答案用划“正”字的方法进行归类整理，又把全部的数据利用统计图表作了分析；六（ 2）班男同学双休日活动情形调查统计表做作业7 人28双休日大部分参与培训班6 人24时间活动自由支配12 人48看电视、玩电脑20 人80自 主 安 排 时 间 一般会做的事看书4 人16运

4、动1 人4双 休 日 参 加 了 多无4 人16少个培训班1 个7 人282 个3 人123 个及以上11 人44是16 人64双 休 日 是 否 做 家很少4 人16务否5 人20双休日家长是否是2 人8带你去旅行否23 人92六（ 2）班同学双休日大部分时间活动情形统计表302520人数151050做作业爱好班自主4、调查采访从调查来的数据中我们发觉大多数同学的双休日生活很有方案性，但大量时间被作业和补习培训所占据， 也有部分同学在周五放学后和双休日下午有自由支配的时间，但总体上看机会仍是少了些，生活比较单调枯燥；做完了以上的调查，接六（ 2）同学参与爱好班个数情形调查统计表252015人

5、数1050无一二三个及以上下来我们将随机拜访两名同学，看看他们双休日都干些什么？小组成员：你好！请问你在双休日会干些什么呢？同学 a：我一般星期六早上8 点起床，刷牙洗脸过后大致8 点半了，先弹钢琴一个半小时，再做两个小时作业，接着吃饭；下午从12:00 开头看 3 个小时电视，再做零零碎碎的一些小事，吃晚饭、看电视，最终上床睡觉；星期日也和星期六差不多，只是下午是上爱好班；同学 b：我就是星期六上午两个爱好班，下午一个爱好班，再看看电视，一天就过去了；星期日早上起床，狂做作业1 小时，再狂玩电脑到吃中午饭；下午就是运动一会儿，再看电视； （有时候上午作业没做完，就下午连续做）建议与看法： 从

6、上面随机拜访的两位同学的回答中，我们可以看出， 他们或多或少都会有两、 三个爱好班， 说明同学课外爱好都很广泛，学习时时刻刻家长也不会放过；同学做作业的时间并不算长，但是接触电子产品的时间却很多，有时一玩就是一、两个小时，需要留意；三、结论在这次调查报告中我明白到了双休日没有爱好班的人单单只有9 人，有 3 个爱好班的人竟有20 人；看来大家除了星期始终星期五要上学，大部分人仍有很多爱好班，压力挺大的；家长会趁着双休日带着自己的孩子去旅行一下，放松一下的只有3 人，余下的 45 人家长都不会趁着双休日带着自己的孩子去旅行一下，放松一下；不过，在双休日中会做家务的学校生有32 人，已经难能珍贵了

7、；最重要的一点：家长并不常常带着同学去户外运动；而同学也一天到晚与电 子产品大家打交道除开上爱好班， 电脑、电视已经占据了自主的大部分时间，看书的同学寥寥无几仅有9 人，莫非这就是减压的方式吗？家长们普遍重视对孩子进行特长培育， 但却忽视了孩子的生活； 据有关资料说明参与： 参与爱好班的主动权基本上把握在家中手中，而且有的家长盲目从众， 看到人家的孩子在学什么，自己的也跟着去学什么， 很少考虑自己孩子规定个人意愿和孩子个性特点， 造成孩子身心疲乏； 这也是现在学校生普遍存在的 “星期一综合症” 的根源之一；基本上问题就是以下几点：1 、爱好班的情形，似乎不太乐观，大多数的同学都是上三个以上的爱好班，使得大家无法好好休息；2 、仍有，大家的积极性都不怎么高，似乎都不怎么随父母外出旅行；3 、不得不重复的是：同学们老是接触电子产品，是时候应当转变一下了；针对这些问题，我提出一下几点建议：1 、假如爱好班不是自愿的可以和家长说，应当多与家长沟通，合理支配时间；2 、假如家长真的没空，可以自己出去走一走，下去运动运动，别一天到晚