班主任主题班会4篇

1、班主任主题班会4篇 班主任主题班会第1篇 小学主题班会在集体中健康成长 目的： 针对现在独生子女自私、任性的特点，绽开争论，让学生在争论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。 预备： 小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。 过程： 师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁情愿帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看究竟发生了什么事情，想想他们这样做对吗？ （请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最终跌落在独木桥下的故事。） 师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？ 生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和

2、小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！ 师：他们应当怎样做？ 生：应当相互谦让。 生：他们应当说话和气，谁有事情谁先过桥。 师：这个方法真好。谁情愿来表演一下？ 学生表演两只小羊相互谦让，顺当过桥的场景。 师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应当怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。 播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的状况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不迟疑地打了小王。 师：我们大家来争论一下这件事情，你们认为这样做好吗？ 生：我认为这样做不好，同学之间应当相互帮助。 生：同

3、学有困难，我们应当帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应当借给他。 生：我觉得小王不应当那么小气。 生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应当得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人。 师：假如我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？ 生：同学之间都不会成为好朋友。 生：有困难没有人能帮助你。 生：人与人之间没有友好，只有自私。 师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要相互帮助。 师：再来看一个片断： 两个同学因为一盘影碟是谁的发生争吵。甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。 师：大家来评说这件事情。 生：他们做的不对，同学之间不能打架。 生：同学之

4、间说话要和气，不能伤和气。 生：我妈妈说过，做事情要冷静，不能冲动，他们这样做就是冲动。 师：他们这样做，假如没有人准时制止，会有什么后果？ 生：他们这样做会打坏对方的。 生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的珍宝，打坏了谁都不好。 师：是啊，伤害了别人，给自己也带来了苦痛和经济上的损失，所以说做事请要多思索，处理事情要冷静。 展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿。 师：谁来谈一谈这件事情？ 生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应当一起玩。 生：我认为这两个同学有些自私，大家应当一起玩。 师：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈

5、了自己的看法。假如在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？ 生：每天在不开心的环境中生活，会很不快乐。 生：同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了。 生：我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了。 师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。 师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？ 生：同学有困难要相互帮助。（多媒体出示相互帮助） 生：遇到事情要为他人着想。 生：不能自私。 生：对待同学要宽容大度，不能小气。（多媒体出示宽容大度） 生：应当遵守纪律。（多媒体出示遵守纪律） 师：能说说怎样做才是守纪律？ 生：遵守课堂纪律，老师在

6、不在都一样。 生：走廊要站排，不讲话。 生：到食堂吃饭不讲话，按要求排队，这也是守纪律。 生：根据学校的要求戴好红领巾。 师：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优秀的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。 师：通过刚才的争论，现在你可能对自己以前的一些行为感到懊悔，还因为一些事情和某个同学有些摩擦，现在利用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、虚心礼让的集体中健康成长。（多媒体出示诺言） （学生走下座位，和自己的朋友赔礼或许诺，让本次主题活动进一步升华） 师：最终让我们在一首儿歌中结束这次班会。小朋友，要记牢 遇事要为别人想 宽容大度是美德 团

7、结互助讲谦让 遵章守纪为集体 健康成长成栋梁 班主任主题班会第2篇 主题班会“感谢师恩”教案 教育目的：使学生尊师、爱师，并把对老师的敬爱转化为奋勉向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生 教育形式：表演、游玩等 活动预备： 1、确定活动主持人2名; 2、制作相关课件及表演预备(音乐、朗诵稿等); 3、特邀嘉宾：各任科老师; 4、预备礼物等。 主持人：陈洁(女)、陈曦(男) (男)加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝愿! (女)在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝福。请听胡佳丽同学、翁晶同学带来的歌曲一千遍我爱你。

8、(男)感谢两位同学带给我们奇妙的歌声。 (女)用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的庆贺! (男)敬爱的老师，您的谆谆教导如春风，永铭我心。我虔诚地祝愿您：康乐、如意!下面请听诸文婷同学的朗诵。 (女)我们从幼苗长成大树，却永久是您的学生。 (男)海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把真诚的祝福献给老师。我们现在进行“真心话大冒险”环节。请抽到的同学和老师都要对问题赐予真实的回答。 问语文陈老师：您小时候贪玩吗? 有没有因为玩被老师和家长批评的时候? 问班主任祝老师：您小时侯的幻想是什么? 您最喜欢的学生是谁? 再给您机会选择的话，您会做老师吗?

9、问学生：你最喜欢的老师是谁? 你最头痛的老师是谁? 你最怕的老师是谁? 你最想对老师说什么?(自选一位老师) (男)老师，您因材施教，善启心灵。下面，由楚常青同学为老师们送上魔术表演。 (女)您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇妙。请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲魔力。 (男)您的音容笑貌，时时出现在我的眼前;您是品德人格，永久珍藏在我记忆的深处。请听宋晨迪和陈曦同学的相声“如此课堂”。 (女)我们和祝老师仅仅接触了一年，和其他老师也最多一起度过仅两年的时间。但我们相信同学和老师之间有着相当的默契。大家要不要试一试?接下来我们玩个游玩：猜词语。 师生两人一组或学生两人一组，

10、一人依据词语做动作，另一人猜词语。猜出获胜。(女)在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，矗立在宽阔的海面上，时刻为我们指引着前进的航程!老师，请保重身体啊!请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演祝你平安。 (男)有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 (女)您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。 (齐)老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘! 班主任主题班会第3篇 课题：爱是力气让爱和责任伴随我成长 教学目的： 1、让学生明白：爱的力气肯定伟大，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个平凡人都能做到的

11、平凡行动 2、使学生明白幸福是在他人的赞美、敬重、认同、关爱、观赏等行为中产生的。 3、培育学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。 教学重点： 引导学生层层深入地理解怎样做才能“让爱成为一种力气”。 教学难点： 如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。 教学方法：讲授法、争论法、多媒体教学法等 课时：1课时 教学过程： 一、播放歌曲爱的奉献(上课前) 二、授课： (一)做一个好孩子，让家长幸福 同学们，迈入三年级，我们已经是三年级的学生了!在成长过程中，小学是一个具有童真又布满欢乐的时期，人们把这一时期又称为少年时期，这是人生的黄金时期，很多人都是在这个阶段学习

12、“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。 后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。在他9岁的时候，慈祥的母亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得特别憔悴。因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照看父亲，每天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。夏每天气酷热，为了让父亲睡个平稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体暖和热父亲的被窝，才叫父亲上床休息。黄香的故事被编入了三字经，供后人学习。 投影：我国古代“黄香温席”的故事。 老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正

13、是这样，黄香后来做了地方官，果真不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。 (二)做一个好学生，让老师幸福; 做一个好伙伴，让同学幸福; 做一个好少年，让社会幸福; 提问：怎样才是一个好学生? 怎样才是一个好伙伴? 怎样才是一个好少年? 学生争论发言。 老师小结：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的抱负和理想啊!最终他实现了抱负。残疾少年周炜坚韧勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。我们身边有许多许多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢快带给四周的人。他们让老师觉得幸福。 对于同学们来说做一个“让爱变得伟大的人”，更多的时候往往只需举手之劳： 投影

14、： 图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福，爱的力气也就变得伟大了; 图片及文字：在街头，你热忱耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福，爱的力气也就变得伟大了; 图片及文字：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福，爱的力气也就变得伟大了; 图片及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福，爱的力气也就变得伟大了; 图片及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福，

15、爱的力气也就变得伟大了; 图片及文字：骑车过公路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福爱的力气也就变得伟大了” 投影：品德高尚，立志勤学，独立自强，乐于助人，健康欢乐。 老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。 (三)做一名好公民，让祖国幸福。 老师：现在请同学们自己谈谈，要做一个什么样的公民。 学生发言，谈谈自己的观点。 1、视频：杨利伟着陆后走出分别舱说的第一句话：我为我的祖国感到骄傲!

16、杨利伟从小就是一个懂事、顾大体的人。无论做什么，小利伟非做明白不可，决不中途放弃。小利伟还是个节俭的孩子，别说是买玩具，就是爸爸给他一毛钱，让他买两根冰棍，他也只买一根，剩下的五分钱，舍不得花，攥出汗来，给母亲，让母亲给弟弟也买一根。 教师："爱国守法"中的"爱"，是一种"情感"，这种"爱"的情感来源于"亲情"的"孝"。"孝"乃德之本，在亲情"爱"的基础上，才逐步形成：爱人、爱地、爱天，爱己、爱群，爱家、爱国、爱天下。从个体道德品质形成

17、来看，讲"爱"必先讲"孝"。 3、投影：朗读以下格言名句。 团结就有力气和智慧，没有诚意实行公平或公平不充分，就不可能有长久而真诚的团结。英。欧文 单个的人是脆弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成很多事业。德。叔本华 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力气的。合群永久是一切和善思想的人的需要。德。歌德展。 万夫一力，天下无敌。刘基 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。中国谚语 一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。中国谚语 天时不如地利，地利不如人和。孟子 教师："团结友善"体现了中华美德的"宽&q

18、uot;与"恕"。这是"多元"社会与国际环境所需要。 4、投影：周总理的小故事。 1962年夏，周总理到x省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身! 教师："勤俭自强"，体现了"勤"、"俭"、"廉"与"耻"四种美德。因为"勤以养廉&

19、quot;，"俭以养德"，"知耻近乎勇"。"耻"是个人的"脸"，是人的尊严，也是国家和民族的尊严。无耻，何谈自尊、自强。 5、投影：全国文明出租车驾驶员王涛。 教师："敬业奉献"，体现了"忠"与"义"。"忠"的本质是"责任"，尽职尽责，忠于职守。"责任"，是"敬业"灵魂。"义"是追求、是气节、是利他，奉献是"重义轻利"，"见义勇

20、为"，"杀身成仁，舍生取义"。 教师小结：做一个好公民，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，让自己成为一个对社会有用的人，让祖国幸福的人。 投影：忠尽己报国的责任孝生生不息的爱心 诚求真务实的品质信立身兴业的基点 礼人际文明的规范义人间正道的向导 廉清白正气的根基耻人之为人的底线 三、班主任结语 “爱的力气是伟大的!”做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;做一个好教师，让学生幸福;做一个好校长，让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福! 这样，当我在的时候，人们的感觉就象如逢春雨，当我远去

21、的时候，人们的思念就会如风静静地传递。我的存在是他们幸福的源泉，伴随他们的是安全、愉悦和无穷的动力。 四、观赏歌曲让世界布满爱。班会结束。 同学们对小故事特别感兴趣，在争论过程中，也能对自己做得不好的地方进行反省。当老师说到“幸福不仅仅是一种美好的物质的生活，更是一种愉悦的精神体验。而且，这种愉悦的精神体验有时是仅仅来自一声平凡的问候或一个细小的行为”的时候，同学们都觉到很惊异，深深感受到应从小处做起，培育自己优秀的品质。 爱的力气是伟大的，是啊!如果每位教师都能专心灵赢得心灵，以人格塑造人格。让教育布满更多的人情、人道和人性。那么我们的学生能不可爱吗?他们能不为了使自己的同学，使整个集体也因

22、为有了自己而想到暖和、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奋斗。 班主任主题班会第4篇 【班会目标】 通过开展以“珍爱生命、安全第一”为主题的安全学问教育班会，增加班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全学问，达到积极预防危急的发生并提高学生基本自我保护的能力。 【教育重点】 教育学生到处有安全意识，熟悉到生命的重要性。 【教育难点】 如何在今后的生活和学习中防患于未然，做到一生平安。 【班会过程】 一、教师引导，学生谈谈自己遇到的安全问题。二、说说家庭生活中担心全的隐患。三、安全学问竞赛 1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认) 在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它们时时刻刻提示着我们留意安全，同学们可要留心观看呀!但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌的地方，我们更应当细心观看，加倍小心，尽量避免受伤。 2、像这种状况，我们班发生过吗? a.用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。b.在教室里相互追逐。 这样做对吗?为什