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文档简介

1、成长小组集体备课教案备课教师：成长小组全体成员（郑林 陈敏 陈荣贵 杨开庆 王志录禄 李芳）上课教师：郑 林上课时间：2013年6月5日（星期三）上午第二节上课学校：谷堡小学 年级：六年级 科 目：语 文 课型：作 文课题：记事作文指导最后一个六一节课时：1课时教学目标：1、 学习按一定的顺序把一件事叙述清楚。2、 叙事时会表达人物的真情实感。3、 叙事时有详有略，详略得当。教学重点：1、 学习以时间为序，叙述最后一个六一节。2、 抓住六一节活动的精彩片段进行分层次叙述。教学难点：1、 有条理地叙述六一节活动，在叙时表达人物的真情实感。叙述与描写相结合，做到有详有略，详略得当。教学过程：一、

2、谈话导入，引导学生说出事情的时间、地点。1、 上个星期五是同学们的最后一个六一节。板书：最后一个六一节2、 六一节的前一天晚上，我一直没有睡着，心理总是想着同学们，想着六一节。你睡着了吗？为什么？（兴奋）3、 六一节那天，你背书包了吗？什么时候到校的？一路上是什么感觉？高兴吗？4、 你能一句话来叙述这几个问题吗？二、 引导学生叙述六一会场1、 来到学校后，你发现当天得到校园和平时有什么不一样？你觉得还差点什么？2、 你能用语言把这样的场景叙述得得更有节日气氛一些吗？三、 引导学生叙述升旗仪式。1、会场布置妥当后，我猜就是升旗仪式，对吗？庄严的升旗仪式可以用那些词语来叙述呢？四、引导学生叙述文艺

3、演出1、升旗仪式过后，就是精彩的文艺演出了，可惜我没有得欣赏，你们能为我弥补这个遗憾吗？2、两名学生叙述六一节的节目。引导学生从自己反应、演员的表现、观众的回应几个方面来描述。3、很感谢这两位同学为我再现了一遍六一文艺演出的精彩现场，刚才我仿佛看见了······仿佛听见了······4、除了他们介绍的节目当天表演了那些节目？（提示回答的同学在节目名字前加一个修饰语。）五、引导学生叙述游戏活动1、 文艺演出结束后大家就散了吗？那接着开展的是什么活动？都有哪些游戏？你最喜欢那个游

4、戏？2、 指导学生在小组内交流。根据时间请12名同学汇报。六、引导学生叙述颁奖仪式1、 我猜游戏活动结束后，接着就是颁奖仪式。我猜对了吗？为我鼓鼓掌。2、 在颁奖典礼上我们班那些同学获奖了，举手我看看。我来采访一下几位。3、 采访：等待颁奖时你是什么心情？站在领奖台上你感到自豪吗？获得这个特殊的荣誉，对你来说当时有什么感想？4、 没有获奖的同学是羡慕他们呢还是嫉妒他们？当时你们又有什么感想？七、引导学生结尾1、 六一活动结束已是什么时候？这最后的一个六一节对你有什么意义？八、引导学生构思 1、 大家看黑板，根据这个板书，如果请你用笔来叙述最后一个六一节，大家有困难吗？2、 题目你还可以换一个更好的吗？3、 你打算把那些作为重点来写？重点部分

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