土木工程,建筑工程,教师下工地锻炼实习总结

1、一、实习目的：为了贯彻落实学院关于教师利用暑期下企业挂职锻炼的文件要求， 高等职业 教育的培养目标决定了专业教师必须具备“双师”素质 , 而下企业锻炼是培养教 师“双师”素质的重要途径。专业教师下企业调研、实践为制定人才培养方案、 开发课程体系、整合教学内容提供了依据。二、实习简介2011年 7月 20日到 2011年 8月 15日，我们力学月结构教研室一行四人前 往山西太原经济技术开发区进行下工地锻炼实习。工程简介：甲方为太原锡和物贸有限公司。乙方为山西省建筑集团总公司， 监理为山西华夏工程监理公司，设计单位为山西亚达工程设计院。工程造价 3 千多万。主体结构为框剪结构。三、实习内容 熟悉图

2、纸，参与了测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程 施工过程的操作实习， 旁听了各种技术讨论会议， 学习每个工种的施工技术和施 工组织管理方法， 学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准， 学习施工 过程中对技术的处理方法。在现场这段时间里， 在工地师傅的辛勤带领和耐心讲解下， 结合自己所学到 的理论知识，将这段时间的实习内容总结为三个方面，（一）建筑施工工艺知识 筋加工前，由技术人员依据结构施工图、规范要求、施工方案及有关洽商 对各种构件的每种规格钢筋放样并填写钢筋配料单， 钢筋配料单中注明 钢筋的规格、形状、长度、数量、应用部位等。 钢筋配料单经项目技术部经 理审核签字认可后

3、， 开始加工。钢筋加工前须由专业人员编制配料单， 进行放样， 经试验加工合格后再批量加工。钢筋配料单经审批后方可加工。钢筋工程的一般施工过程为：结构施工图一绘钢筋翻样图和填写配料单一材 料购入、检验及保管T钢筋加工一钢筋连接及安装T隐蔽工程检查验收。（二）建筑施工存在的问题1、建筑施工引起的环境问题 对我在施工现场这段时间而言，施工给人们带来了很大的不便。建筑工程中 的环境污染主要有噪音污染， 泥浆污染、 粉尘污染，这些因素不但影响了人们的 日常生活， 对工人们的健康也存在很大的安全隐患。 同时这些也是施工现场引起 火灾的重要来源。2、施工现场中事故问题 建筑生产活动多为露天高空作业，不安全因

4、素较多，违章作业造成80%以上的安全事故发生在民工、 临时工身上。 加强对民工的安全教育和安全培训尤为重 要。引起安全事故的主要愿因有以下几点：一线操作人员安全意识和技能较低。以包代管，导致安全管理薄弱。 安全管理制度形同虚设，监管部门力度不够。 农民工现在已成为建筑业劳动力的主体，但目前的情况是大多数的分包队伍 安全意识和总体素质还达不到。 在对技术工人和工程管理人员的施工安全培训问 题上，应该加强。目前，施工队伍整体素质参差不齐，一些好的队伍，各级主管 部门任何时候去检查工地， 都能始终保持良好的状态。 针对上述问题， 有关部门 应该组织各方协力解决， 进一步规范建筑市场， 有意识、 有计

5、划地培育劳务施工 队伍，低资质企业就可以全额分包。 在传统设备管理体系中， 应加强对设备管理， 降低事故发生的概率。三、实习锻炼过程中遇到的问题我们在这里实习遇到的最大的难题应该是屋顶的施工了， 这栋楼都是坡屋顶， 施工难度相当大， 模板钢筋用量下料等都需要进行仔细的计算， 特别是模板的制 作与支设， 是一个相当耗时的工序。 我们现场负责人就要求各班组长和施工员认 真仔细的研究图纸， 然后共同探讨将剩下的部分完成掉。 设计院的图纸设计在坡 屋面这部分也有很多漏洞和矛盾。 坡屋面部位有很多的线条和细部构造， 工程繁 琐，模板支设计算和钢筋下料都很精细。 材料储配中心D到K轴只有三层，第三 层就是

6、坡屋面， 木工班， 支设模板大约用了 20 天，因为是从施工缝处交叉作业， A到C轴有五层，才没有影响工程进度。坡屋面的脚手架搭设也很繁琐，很多部 位需要双扣件，蝴蝶扣也需要用两个，还有剪刀撑、斜撑更是不可缺少，在这部 分施工的时候， 我们的现场负责人和项目经理带我们这些小辈一起上去检查， 并 随时解释给我们听，让我们受益非浅。坡屋面的施工方式跟前面的不一样，最后一层梁板混凝土是分开浇筑的，因 为屋顶有架空梁， 所以我们施工方经过商讨决定先将梁进行浇筑， 以前每层梁都 是先支设模板后绑扎钢筋， 因为屋顶的梁最高有 1.2 米，所以木工都是先将梁底 模板固定好，然后由钢筋工对梁进行钢筋绑扎， 再

7、将侧模安装， 最后浇筑混凝土， 待梁的部分完成后再做坡屋面部分。 结构部分一直在努力前进， 墙体部分也在赶 紧，由于工人的急切心理， 导致很多部分的填充墙达不到合格标准， 有几堵墙甚 至被推掉重新来做。 在这样严格的要求之下， 瓦工班组成员对墙体砌筑这一块越 来越重视起来。 在墙体砌筑过程中我了解到填充墙和砖砌体的区别， 从报验资料 中可以看到， 主要是主控项目的不同， 填充墙的主控项目只有沙浆强度和砖强度 两个，而砖砌体则有很多其他主控项目。提倡绿色施工，绿色施工技术对于工程施工而言，并不是很新的思维途径， 减少材料的损耗等在大多数施工现场都会引起重视， 而可持续发展思想在工程施 工中应用的

8、主要体现， 是绿色施工技术的综合应用， 绿色施工涉及到可持续发展 的各个方面，如生态与环境保护、资源与能源的利用。 结合气候施工，节约资源， 减少环境污染，实施科学管理保证施工质量。2、建立健全完善的安全制度， 明确施工管理体系的第一负责人的安全管理体 系，在建立了安全体系之后各部门要适时进行安全检查，发现隐患，及时补救， 并且还要注意检查的时候要仔细、认真。四、实习心得明确实践目的 , 在思想上认识到社会实践是高职院校专业教师的必修课。 高职 院校强调学生的就业 , 强调学生的动手能力和职业技能 ,所以教师首先就必须具 有过硬的实际操作技能 , 这样才能教好学生。尤其是随着社会经济、科学技术

9、的 迅速发展 ,教师储备的知识必须通过不断补充、 更新才能适应社会的需求 , 特别是 应用型知识的更新只有通过不断的社会实践才能实现。因此 , 本次下企业实践 , 我踏踏实实、认认真真地查阅资料 , 把自己当作一名普通员工 , 不因自己的教师身 份而特别 ,遇到实际处理与书本介绍不一致的问题刨根问底、 虚心请教 ,解决了在 教学中困惑的一些难题 ,在编写教材时弥补了以前教学内容不完善的缺憾 , 这些 对培养学生的动手能力和操作能力都将大有裨益。通过实践 , 在今后的实际教学 中,教师不仅能提高自己操作技能 , 而且能提高指导学生动手操作的能力。作为老师我们很少有机会能去施工现场， 这次学校能给我们这次机会， 使我 们老师能走进工地这个新的课堂， 在指导学生的过程中， 对我们自身也提高了很 多。有些东西我们老师也只是纸上谈兵， 这次下到工地一线， 更形象的看到了工 程施工的全过程， 在以后的授课过程当中， 我们可以更加形象生动的讲给学生们 听。希望今后学校能多让老师们到工地一线去学习， 只有这样我们老师首先把书 本与实际相结合，才能在