人教九年级化学上册第七单元实验活动3　燃烧的条件ppt课件

1、从生活走进化学从生活走进化学生活中，熄灭事例比比皆是，他能列举一些吗？生活中，熄灭事例比比皆是，他能列举一些吗？ 煎炒煎炒烧烤烧烤蜡烛熄灭蜡烛熄灭已已学学的的熄熄灭灭的的实实例例硫硫的的熄熄灭灭木木炭炭的的熄熄灭灭铁铁丝丝的的熄熄灭灭磷磷的的熄熄灭灭【实验【实验7-17-1：熄灭的条件】：熄灭的条件】【提出问题】【提出问题】 熄灭需求哪些条件？熄灭需求哪些条件？【作出猜测】【作出猜测】 1可燃物可燃物2氧气氧气3温度到达着火点温度到达着火点实验探求活动：熄灭的条件实验探求活动：熄灭的条件实验预备实验预备【实验用品】【实验用品】棉花、酒精、水、蜡烛、滤纸、小煤块、石子、乒棉花、酒精、水、蜡烛、滤

2、纸、小煤块、石子、乒乓球、玻璃棒、小木条、酒精灯、火柴、镊子、烧乓球、玻璃棒、小木条、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、坩埚钳、薄铜片、三脚架、小木块杯、坩埚钳、薄铜片、三脚架、小木块1、每小组预备好一块湿抹布和一个装有水的水槽，、每小组预备好一块湿抹布和一个装有水的水槽，备用。备用。2、熄灭物不要过大、熄灭物不要过大3、小组实验完以后要确认火焰熄灭后再做下一实验，、小组实验完以后要确认火焰熄灭后再做下一实验，察看实验要从侧面察看，防止火焰烧到身体察看实验要从侧面察看，防止火焰烧到身体 【温馨提示】【温馨提示】实验目的实验目的 探求探求“可燃物是不是熄灭的条件。可燃物是不是熄灭的条件。木条木条这是一组

3、这是一组 实验。实验。思想方法：思想方法： 。对比对比 控制变量法控制变量法 玻璃棒玻璃棒实验结论实验结论 。可燃物是熄灭的条件可燃物是熄灭的条件 设计方案设计方案 。探求一探求一实验目的实验目的 探求探求“可燃物是不是熄灭的条件。可燃物是不是熄灭的条件。探求一探求一设计方案设计方案 。实验目的实验目的 探求探求“可燃物是不是熄灭的条件。可燃物是不是熄灭的条件。实验探求一实验探求一设计方案设计方案 。实验目的实验目的 探求探求“温度到达着火点是不是熄灭的温度到达着火点是不是熄灭的条件。条件。实验探求二实验探求二实验结论实验结论 。温度到达着火点是熄灭的条件温度到达着火点是熄灭的条件设计方案设计

4、方案 。实验目的实验目的 探求探求“有氧气有氧气(或空气或空气)是不是熄灭的是不是熄灭的条件。条件。实验探求三实验探求三实验结论实验结论 。有氧气有氧气(或空气或空气)是熄灭的条件是熄灭的条件1 1、该对比实验中，的变量是什么？、该对比实验中，的变量是什么？u 可燃物可燃物u 温度到达着火点温度到达着火点u 氧气氧气2 2、该对比实验中，的变量是什么？、该对比实验中，的变量是什么？3 3、该对比实验的实验目的是什么？、该对比实验的实验目的是什么？探求“氧气是不是熄灭的条件。 【实验分析】【实验分析】1 1、怎样可使水中的白磷也熄灭起来？、怎样可使水中的白磷也熄灭起来？ 2 2、这个实验再次阐明了熄灭需求什么条件？、这个实验再次阐明了熄灭需求什么条件？ 熄灭需求有氧气。熄灭需求有氧气。燃燃 烧烧 的的 条条 件件留意：三个条件同时满足！留意：三个条件同时满足！【得出结论】【得出结论】某同窗根据日常阅历推测，可燃物熄灭能够与氧气和温度某同窗根据日常阅历推测，可燃物熄灭能够与氧气和温度有关，设计并完成了以下实验进展验证：有关，设计并完成了以下实验进展验证：1实验实验 和实验和实验 证明了可燃物熄灭必需求到达一证明了可燃物熄灭必需求到达一 定温度。定温度。2实验实验 和实验和实