计算机应用基础之模板应用教案

1、计算机应用基础排版部分课程单元教学设计制作“转证申请书”和用模板制作“名片”一、教案头本次课标题：制作“转证申请书”和用模板制作“名片”授课班级文秘班上课时间2课时上课地点通用机房教学目标能力（技能）目标知识目标能自已制作“转证申请书”。能使用系统提供的模板制作“名片”；能设置换行和分页；能设置边框和底纹。了解系统提供的“名片”模板有哪些样式；了解中文有关孤行控制及分页的相关习惯；了解有关转证申请有关内容。能力训练任务及案例任务1：制作“转证申请书”；任务2：对制作好的“授权委托书”进行分页控制及孤行控制；任务3：使用系统提供的“名片”模板，制作一张名片；任务4：对制作好的名片增加底纹，使名片

2、更漂亮。参考资料教材计算机应用基础办公自动化教程校本教材办公自动化综合实训指导书二、教学设计步 骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课主要内容：自制“转证申请书”及使用模板来制作“名片”。目的：通过“转正申请书”和“名片”的制作，进一步熟练应用模板。并会设置换行和分页，加底纹。介绍演示提醒演示思考2分钟引入（任务项目）某同学因试用期已满，需向公司提出转正申请，同时因介绍业务等工作需要有一张自己的名片，如何高效完成这些常见任务？学生思考：转正申请要向谁提出，讲明试用期，前期工作如何，等，最后为申请人名字、日期。名片则要有个性，又简明，怎样做？教师提醒：名片可否找捷

3、径？方法：用模板。提问任务驱动启发式课件展示“转证申请书”代表发言讲出各自想到的做法。5分钟操练（掌握初步或基本能力）拟定转证申请书的文稿；录入文稿，并进行排版；根据文档占纸张第二页的多少，合理使用换行和分页设置，使文档更美观并易于读者阅读。教师示范课件演示模仿操作20分钟教师总体逐项示范，学生逐项模仿：第一步：将拟定的文稿录入，并进行一般的格式排版； 第二步：使用段落对话框来进行孤行控制：选定段落对象菜单的格式段落对话框的“换行和分页”卡勾选相关项确定；第三步：将“转正申请书”打印预览后，存成word文档，并上传教师机。注意：一般一页纸内的文字不少于三行，出现此情况时，要通过调整行间距进行有

4、效的控制； 有时段落的最后一行文本不单独显示在下一页的顶部，或段落的首行文本不单独显示在上一页的底部，此称“孤行控制”； 深化（加深对基本能力的体会）请同学一起看一份“名片”； 学自主探索调用系统中的“名片”的九种样式，并将相应项目内容按样张输入相关文字。教师示范后期的背景制作展示各种“名片录”个人操作与模仿操作相结合40分钟教师总体逐项示范，学生逐项模仿：第一步：按名片制作向导的引导，逐项完成单击菜单“文件”“新建”“本机上的模板” “其它文档”卡“名片制作向导”； 按向导依次选好名片样式，并按向导提示输入各项内容及插入logo图，直至完成；单击菜单“格式”“背景”的填充效果“纹理”卡选好纹理。调整图文框、图片的大小到合适，并设填充为无填充色，logo图周围色设为透明。 第二步：将名片打印预览后，单击菜单“工具”“打印”钩选“背景色和图像”确定后，存成word文档，并上传教师机。归纳（知识和能力）知识点：中文版式中的孤行控制及分页规则；能力1：熟练应用模板来制作名片。 能力2：能进行孤行控制及分页的操作；能力3：能进行工具选项的设置。讲授课件学生思考5分钟训练巩固拓展检验自主探索：去查看系统提供的名片样式；调用其中一个样式，进行本人的名片制作，内容自定。启发自