编童话——作文指导PPT学习教案

1、会计学1编童话编童话作文指导作文指导 童话童话，是儿童文学的一种。这种，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的作品通过丰富的想象、幻想和夸张想象、幻想和夸张来来塑造形象，反映生活，对儿童进行思塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。想教育。语言通俗、生动语言通俗、生动，故事情节，故事情节往往往往离奇曲折离奇曲折，引人入胜。童话又往，引人入胜。童话又往往采用往采用拟人拟人的方法，让整个大自然以的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化感情，使它们人格化。第1页/共37页 巨人的花园巨人的花园讲的一个自私讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下

2、，改正的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们能起过上幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。的快乐。第2页/共37页 去年的树去年的树讲鸟儿讲鸟儿为了实现自己的诺言，千为了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友方百计的寻找自己的朋友树，最后面对着由树树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。真挚情谊。第3页/共37页 幸福是什么幸福是什么讲三个孩子在智慧女讲三

3、个孩子在智慧女儿的引导下，经过十儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于年的亲身经历，终于明白了只有用自己的明白了只有用自己的劳动作出对人们有益劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸的事，才是真正的幸福。福。第4页/共37页编写童话故事 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。习作七：第5页/共37页妈第6页/共37页妈第7页/共37页妈第8页/共37页第9页/共37页第10页/共37页第11页/共37页看图，讲一个故事看图，讲一个故事第12页/共37页怎样编童话故

4、事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。第13页/共37页第14页/共37页第15页/共37页第16页/共37页第17页/共37页第18页/共3

5、7页翩翩起舞翩翩起舞各种各样各种各样成群结成群结队队痛痛快快痛痛快快没精打采没精打采蹦来跳去蹦来跳去孤零零孤零零勇敢勇敢办法办法慌慌张张英雄英雄感动感动立刻立刻欢唱欢唱一本正经一本正经自言自语自言自语大显神威大显神威第19页/共37页创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物？（老虎 猫 长颈鹿 小马）2、给童话拟什么样的题目？3、大胆想象：（1）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？（3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？（4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？第20页/共37页第21页/共37页第22页/共37页第23页/共37页第24页/共37页第25页/共37页第26页/共37页第27页/共37页