幼儿园小班科学课教案《不一样的感觉》_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班科学课教案不一样的感觉活动目标1.初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：硬、软、光滑、粗糙、冷、热等。2.知道用手触摸是感知物体的的一种方法。3.产生对科学活动的兴趣。活动准备1. 教具：暖水袋、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。2. 学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、折纸、皱纹纸)，每位幼儿两杯水。3. 环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室-不同质地的物品(如：玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。活动过程一、以游戏小蚂蚁学本领导入教师和幼儿头戴蚂蚁头饰扮蚂蚁，随着音乐先做一下活动，然后让小蚂蚁在瓷砖地面、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸按压感知并说出这两种物体的软硬。

2、教师小结：原来我们的手和膝盖都能感觉出硬的和软的东西，它们真能干，当看见一个东西我们不知道它是硬还是软时，()我们可以用身体的很多部位感觉出来，但是最方便的是用手摸。二、在触摸发现在触摸中感知物体特征并表述出来(一)摸一摸1.让幼儿感知硬、软积木、海绵。教师小结：按不动，捏不动的东西是硬的，(木头积木)能按动，能捏动还可以拧几个圈的是软的。(海绵)2.让幼儿感知粗糙的和光滑的a4纸、皱纹纸。教师小结：a4纸摸起来滑滑得很舒服，我们可以用一个词来表示“光滑”。皱纹纸摸起来不太舒服，也可以用一个词来表示“粗糙”。3.让幼儿感知冷和热冷水和热水。教师小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。(二)选一选请幼儿选出一件自己喜欢的物品并告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的、还是热的、冷的等。(三)找一找请小朋友们在活动室里找一找还有那些东西是硬的、软的、光滑的、粗糙的还是热的、冷的。(四)说一说小朋友们真棒，能找到这么多不一样感受的的东西，在我们的生活中你们还见过有哪些不一样感觉的东西?(五)教师小结我们的手能摸出硬的、软的、冷的、热的、粗糙的、光滑的东西，但是有些东西是不能摸得，比如电源插座、开水、旋转的电风扇等，我们要学会保护自己。三、分组游戏小蚂蚁搬东

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