浅谈小学班主任工作王国昌

1、浅谈小学班主任工作王国昌河北省南宫市王道寨校区王道寨中心小学王国昌（摘要）新课程理念强调：教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而 是牛命价值的体现。新时期，班主任要想在工作中体验职业的尊严和内在的欢乐, 寻找到工作的幸福感，必须用“心”来建设和谐班级。班主任热爱、关心和理解 学牛，成为学生的知心朋友，是全面地出色地做好各项工作的前提和基础。木文 是自己对班主任实践工作的几点感悟，再次和大家分享一下。（关键词）小学班主任爱心1时刻赞美学牛，鼓励学牛班主任对学牛的教育如同中医给病人切脉，只有细心把准其脉，方能药 到病除。现在的学生从成绩上看，有好有差；从品行上看，有优有劣；从素质上 看，有

2、高有低，层次相差太大，再加上学生普遍厌学，这就给班级管理加大了难 度。如一些成绩很好的学生，也会有调皮贪玩、不守纪律的时候，成绩不是很好 的学牛，也有其他方面的特长和优点。作为班主任，除了要细心发现各位学生的 优缺点之外，还要做到客观公正地评价，肯定并鼓励他们的长处，委婉指出他们 的缺点，力争做到让每个学牛都能扬长避短。班主任可以利用班会、家访的时机， 跟学牛和家长交流，更可巧妙利用学期结束成绩报告单上的班主任寄语，充分地 肯定鼓励每位学牛。如：去年我就在我班学牛的成绩单上这样写到：“你是一个 勤奋上进的男孩，平时总是默默无语，瞧你那静静的身影，大家都觉得你是一个 踏实、勤快的人，相信你也不会

3、满足现状，努力吧！胜利一定属于你！ ”“你是一 个纯朴和善而真诚的学牛。不过要想实现自己的理想必须持之以恒的耕耘、探索, 只有这样才能实现你的人牛目标。”2用爱心浇筑后进牛我们常常把孩子比作初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。后进生 都有一个共同特点，就是对自己失去了信心，自卑感极强，得到的关爱比别人少， 所以他们自暴自弃，破罐子破摔。要做好后进生的转化，首先就得培养他们的自 信心，给他们更多的关爱。比起其他学生，他们更需要老师的耐心、细心的呵护、 理解与尊重、循循善诱“爱”是架通师生间情感的天桥。冰心老人说过，有了爱便有一切。 教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要职责，这其中“

4、爱”便是 根本。特别是对于后进生，班主任只有全身心地去爱他们，时时刻刻地眷恋着他 们，对他们爱得深切、真诚，才能唤起他们奋发向上的勇气，对生活学习充满信 心，才能洗涤他们心底的沉淀与污秽。实践证明，慈师出高徒，爱能化解一切, 只有对后进生充满无限的爱，才能使他们在“爱”中转化，在“爱”中进步，在 “爱”中成长。3用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿 意听你讲的课。淤讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪 塞，要承认不会。于自信、乐观、向上。你不要我肯定是一个损失，你要我绝对 不会后悔。即使我班考吋不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不

5、过我的成功 标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。 我要用我的自信，树立学生的自信。盂以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的 自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以 教书为乐，以学习为趣。榆每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的 情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上我的 课感觉很轻松，其至有懈怠的感觉。虞多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成 是与我-样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他 们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的吋候，就不要再批评了, 否则，只

6、能起到相反的果。愚讲话精辟，不啰嗦，富有诗意。我上学吋不喜欢班 主任啰嗦，所以，我现在尽可能不啰嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不 觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。4多听听学生的声咅在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何。师生之间的双 向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对 班主任的信任感。学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃, 想象力丰富，需要表达和交流，尤其需要来自师长的疏导和劝慰，控制他们的思 想发展无疑于想要捆住鲜花的绽放，总把自己的理念强加于学生身上的做法形同 犯罪。在班里给予学生充分表达意见和建议的机会，是一项善举，它将惠及-颗 颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头。在班务工作的每个环节上，班主 任都应当尊重学生的选择。组建新的班委,推举学期佳俊，要组织学生民主选举； 周会选什么话题，对于迟到生如何警示，也要最后由学生“拍板”。班主任的