实物标识教案

1、学习必备欢迎下载一、教材分析人类为了交流而创造厂语言，通过利用符号、记号、图形等方式在记录与传递信息的过程中逐步创造了文字。日常生活中，传递信既可以通过运用简洁的图形符号，也可以通过立体的实物标识来完成。实物标识与以前学过的标志一课有一种内在的承接关系， 现实中的标志 (标识 )有多种表现方法，许多实物标识就是实物模型制作的，这不但是现代城市繁荣的标志，也给商业增添了艺术之光。这些既熟悉又新奇的实物标识具有强烈的视觉冲击力，对人们有很强的吸引力。本课通过引导学生走进生活，感受美术在生活中的实际运用；了解美术与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，是人类文化的重要组成部分；体会充满想像力的美术作

2、品，在为生活带来美的同时，也具有很实际的商业意义；领悟美术的独特价值，从而充分认识到艺术的审美价值、商业价值及其社会意义。1、教学目标(1) 认知目标：引导学生通过观察和欣赏，了解实物标识的特点及其在生活中的运用，进一步感悟美术的实用功能与审美价值。(2) 操作目标：鼓励学生积极主动地走进生活进行观察和调查，设计一个实物标识的方案。(3) 情感目标：尊重艺术，理解多元文化，培养学生的审美情趣，开阔他们的视野，拓展想象的空间，大胆地表达自己的独特见解。激发学生探索和创作的欲望，进一步提高学习美术的兴趣。2、教学重点：观察寻找身边的实物标识，学习观察物体的特征细节。3、教学难点：掌握实物标识的特点

3、及如何设计一个广告功能强，文化品味高，视觉冲击力大的实物标识。二、学情分析学习必备欢迎下载本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。实物标识一课的设计，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，与身边的事物紧密的相联系，让学习者感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现。三、教法与学法本节内容可以由问答型“引导、发现式”教学方法，这是一种学生在教师诱导下发现并解决问题为中心，以发展视觉感受能力，形象识别和理解能力为目的地教学类型。其特点既强调教师的引导作用，也强调学生的独立探索和思考。四

4、、教学过程设计（一）课前准备：教师：课件、范画、古今中外一些经典的实物标识图片。学生：练习本、水彩笔、等绘画工具。（二）教学过程：1、激趣导入师：老师发现同学们都是些活泼好动的孩子，你们喜欢运动吗？喜欢什么运动？（请学生来回答）生：。师：看来大家都喜欢运动，今天老师就带大家一起逛逛体育用品商店。这里有两家体育用品商店，你会走进哪一家呢？（出示PPT ）学习必备欢迎下载为什么？生：。右边。师：这两家体育用品商店有这样的区别，右边的这家出现了一个人物形象，这家商店用运动员打篮球这个实物标志着所出售的体育用品。让人一看就明白。这就是我们今天要学习的实物标识（板书：实物标识）师：你在生活中见过这样的实

5、物标识吗？生：。师：看来我们同学对这个实物标识了解的还不够多，下面我们就来了解一下。小资料：在西方，人们从维苏威灿熔岩下发掘的古罗马城镇史迹表明，为招揽顾客，卖葡萄酒的店铺，门前挂着常青藤枝；牛厂面前放着牛；饮料店前挂着水罐的把手。我国古代店铺前那个高挑的幌子与它们有着异曲同工之妙。师：实物标识是城市繁华标志，也给城市带来艺术气息，老师就曾经见过这样的一家店看（出示PPT ），你们看到了什么？学习必备欢迎下载生：我看到了一辆汽车。 。师：这位同学看到了一辆汽车，你们看到了吗？看到的事一辆汽车，它的外形逼真（板书：外形逼真）为什么你你一下子就看到这辆汽车呢？生：因为它是最亮最明显的一个。 。师：

6、它颜色很明显一下子就看到了它（指着汽车下面）这些是比较昏暗的颜色，而汽车，它的车身是黄色车轮是黑色车轮中间那个是什么颜色，红色而这些黄色、红色同属原色，他的色彩（板书：色彩鲜艳）它的色彩特别鲜艳，让人一下子就看到了汽车原本是在陆地上行驶的，而我吗现在看到这汽车怎么样啊？请同学来描述一下。生：这辆汽车正在天上飞驰。 。师：腾云驾雾。开上了墙壁。这个构思（巧妙）看到这样的标识啊，让人忍不住想要进去逛逛看个究竟。这呀就学习必备欢迎下载是商家们招揽顾客的手段。猜猜这里面会有什么商品啊？生：。汽车模型。玩具。师：也许是。也许是。（指着画面） 有没有看见汽车轮子？这一定是有关汽车配套产品的商店。许多商家也

7、发现了这个实物标识的作用，它幽默而又直观，一下子就告诉人们里面所卖是什么商品。我们来看（出PPT ）同学们你最喜欢那个实物标识？为什么？生：。牛仔裤。公鸡（公鸡打鸣，人们就要起床。旅馆）师：哎，同学们看一下这些实物标识中有人物，动物，生活起舞，鞋子、水龙头，这些实物标识，它可以使各种各样的类别。从材料上啊它可以。这是什么材料？也许是塑料，这也许是铁的，不锈钢的。因为实学习必备欢迎下载物标识是放在户外的，所以选材也要讲究。（出 PPT ）（现代的实物标识按类别可分为：人物，动物，器物，植物等按材质可分为：金属，木材，玻璃，塑料，石材等按制作工艺可分为：焊接，拼贴等）师：这是我们大家都熟悉的文具店，它选用什么样的实物标识呢？生：铅笔师：铅笔是我们文具运用最最广泛的一种，它具有很强的代表性。（板书：代表性强）我们看一下这个铅笔是我们平时所用的铅笔吗？有什么区别？生：非常大师：超大铅笔。所以啊在我们运用到实物标识时，要大小适中（板书：大小合适）学习必备欢迎下载师：大家在看一下这些铅笔是如何摆放的？生：随意摆放。师：其实啊也是有意摆放的，你们看，有的放在前面有的放在后面，有的并列。师：你们觉得这标识会放在哪里（什么位置）